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我国中学口语交际教学的现实困境 被引量:6
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作者 孟丽华 《湖南科技学院学报》 2006年第1期262-264,共3页
文章结合当前中学口语教学的实际,分析了阻碍中学口语教学开展的现实困难。这些困难主要表现在观念、体制、教材和教师素养四个方面。
关键词 中学语文 口语教学 现实困境 中国
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写作不止语文事——关于我国中学作文教学的几个问题 被引量:14
2
作者 马凤岐 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第8期68-74,共7页
我国中学写作教学内容有私人性和情感化倾向,写作风格有诗化倾向,不能完全适应中学写作教学为学生的大学学术学习做准备、满足学生日常生活和职业生涯需要的要求。中学写作教学应以学生清晰和准确地描述事物,有根据、有逻辑地表达观点... 我国中学写作教学内容有私人性和情感化倾向,写作风格有诗化倾向,不能完全适应中学写作教学为学生的大学学术学习做准备、满足学生日常生活和职业生涯需要的要求。中学写作教学应以学生清晰和准确地描述事物,有根据、有逻辑地表达观点和思想为目标;作文命题应以"记载文"为主,重视写作规范训练。写作教学不只是语文课程的任务,也是其他课程的任务。 展开更多
关键词 中学语文 写作教学
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健康中国视域下咸宁市中学生体质健康的调查研究
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作者 姚贝 肖军 +1 位作者 梁玉岗 周梦晗 《湖北科技学院学报》 2024年第5期22-28,35,共8页
青少年体质健康状况对社会的可持续发展发挥着重要的作用。本文采用文献资料法、测试法和数理统计法等方法,对咸宁市中学生体质健康的差异特征进行分析。结果表明:(1)咸宁市中学生体质健康状况总体情况良好,其中在身体形态(BMI指数)、... 青少年体质健康状况对社会的可持续发展发挥着重要的作用。本文采用文献资料法、测试法和数理统计法等方法,对咸宁市中学生体质健康的差异特征进行分析。结果表明:(1)咸宁市中学生体质健康状况总体情况良好,其中在身体形态(BMI指数)、身体机能(肺活量)、身体素质(心肺耐力素质、肌肉力量素质和柔韧性素质)等指标上均具有较高的及格率;(2)咸宁市中学生在BMI、坐位体前屈指标上差异不具有统计学意义;在肺活量、50m跑、800m/1000m中长跑、坐位体前屈、引体向上/仰卧起坐等指标上差异均具有统计学意义。建议:加强跟踪调查,关注青少年体质健康状况的变化与发展规律;应重视青少年力量、速度以及耐力素质的整体水平提升,促进学生体质健康的全面发展;应根据学生的生长发育特征适当增加运动强度和运动负荷;加大素质教育的培养创新力度,提高教师课堂教学的质量和效率;引导学生了解不同锻炼方式的有益健康效果,充分激发学生的体育乐趣。 展开更多
关键词 健康中国 中学生 体质健康
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历史学科核心素养综合培养的学理逻辑及实施
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作者 吴波 《课程.教材.教法》 北大核心 2024年第6期109-114,共6页
如何综合培养学生的历史学科核心素养是目前中学历史教学需要解决的问题。历史学科核心素养的综合培养先要厘清五个历史学科核心素养的逻辑关系,即以家国情怀素养为最高层次的素养培养目标,以历史解释素养为核心,以唯物史观、时空观念... 如何综合培养学生的历史学科核心素养是目前中学历史教学需要解决的问题。历史学科核心素养的综合培养先要厘清五个历史学科核心素养的逻辑关系,即以家国情怀素养为最高层次的素养培养目标,以历史解释素养为核心,以唯物史观、时空观念和史料实证素养为基础形成逻辑关系结构;在进行教学设计时要按照核心素养的逻辑关系规划核心素养综合培养的路径;在教学过程中要按照核心素养综合培养路径组织学生开展探究活动。 展开更多
关键词 统编三科教材 中学历史 学科核心素养
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中国式现代化背景下中学生的文化资本与学业成就
5
作者 胡荣 林昊民 《民族教育研究》 北大核心 2024年第1期107-116,共10页
文化资本是理解社会教育再生产的强有力理论概念。本文以中国式现代化为背景,通过使用CEPS(2014—2015)追踪调查数据,研究现代化进程中的文化资本对中学生学业成就的影响及其作用机制。研究发现,第一,在我国教育制度下,不同类型文化资... 文化资本是理解社会教育再生产的强有力理论概念。本文以中国式现代化为背景,通过使用CEPS(2014—2015)追踪调查数据,研究现代化进程中的文化资本对中学生学业成就的影响及其作用机制。研究发现,第一,在我国教育制度下,不同类型文化资本对中学生学业成就的影响存在差异,课外补习存在显著的直接正向效应,但文化活动与物质文化资源的直接作用并不明显;第二,师生互动感知与学业自我效能感在文化资本影响学业成就的过程中起着链式中介作用。研究结果说明,文化资本理论的效应适用性在我国教育体制下存在一定局限。同时,本研究引入主观属性的中介变量,扩展了传统以客观属性为重点的研究方法,为社会再生产研究开辟了一条可能的新路径。 展开更多
关键词 中国式现代化 中学生文化资本 学业成就
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初中语文教学浅议 被引量:5
6
作者 李建刚 《教育教学论坛》 2017年第39期229-230,共2页
语文是人文社会科学中一门重要的学科,是人们相互交流思想的语言工具,其具有开放性、灵活性、情感性等特点。初中语文对于人文性的弘扬、知识的传承以及学生个人的发展都有着不可磨灭的作用,因此对于初中语文教学需要加以重视。本文就... 语文是人文社会科学中一门重要的学科,是人们相互交流思想的语言工具,其具有开放性、灵活性、情感性等特点。初中语文对于人文性的弘扬、知识的传承以及学生个人的发展都有着不可磨灭的作用,因此对于初中语文教学需要加以重视。本文就初中语文教学存在的问题进行了一定的分析,并提出了提高教学质量的相应对策。 展开更多
关键词 教学 初中语文 问题 教学质量
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语文改革背景下中学图书馆阅读推广案例研究 被引量:1
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作者 程靖淇 《四川图书馆学报》 2023年第5期1-14,共14页
近年来,教育部强调语文教材的改革和语文课程标准的修订,反映出语文教学改革是当前基础教育改革事业的重点工作。提升学生的阅读素养是语文教学改革的重点目标之一。学校图书馆作为学校教育必不可少的一部分,也是语文教学的重要资源,如... 近年来,教育部强调语文教材的改革和语文课程标准的修订,反映出语文教学改革是当前基础教育改革事业的重点工作。提升学生的阅读素养是语文教学改革的重点目标之一。学校图书馆作为学校教育必不可少的一部分,也是语文教学的重要资源,如何以开展阅读推广为手段,更好地服务于学生阅读素养提升,是一个具有现实意义和时代意义的课题。文章通过对广东省五所中学图书馆所开展的阅读推广服务进行研究,总结了语文改革背景下中学图书馆阅读推广服务存在的问题。从完善中学图书馆阅读推广保障机制、提升中学图书馆的阅读推广质量以及加强阅读推广与语文教学联系三个方面,提出语文改革背景下中学图书馆阅读推广服务的八项具体建设策略。 展开更多
关键词 语文改革 阅读推广 中学图书馆 阅读素养
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泰北华裔中学生语言使用情况调查报告——以清莱府的两所中学为例 被引量:4
8
作者 刘瑜 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期17-22,共6页
泰国北部居住着近30万华人华侨,他们的语言使用情况非常值得关注。笔者于2012年2月对泰北清莱府(Chiangrai)美斯乐(Mae Salong)华人村的兴华中学和大同中学两所华文学校做了较为详细的调查,收到有效调查问卷273份。本文旨在以此次调查... 泰国北部居住着近30万华人华侨,他们的语言使用情况非常值得关注。笔者于2012年2月对泰北清莱府(Chiangrai)美斯乐(Mae Salong)华人村的兴华中学和大同中学两所华文学校做了较为详细的调查,收到有效调查问卷273份。本文旨在以此次调查为例探讨泰北华裔中学生的语言使用情况,包括双重语言现象(bilingualism)、双层语言现象(diglossia)以及对汉、泰、英三种语言的态度和对自己的语言期望等。同时,本文还考察了调查对象的语码选择、语言态度与其性别、族籍的关系。 展开更多
关键词 泰北 华裔 中学生 语言使用 语言态度
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中学语文阅读教学中激发学生学习兴趣的方法 被引量:4
9
作者 甘璐 《黔南民族师范学院学报》 2015年第5期85-88,共4页
在中学语文教学中,如何提高学生的学习兴趣,把语文课堂由单纯的传授知识转变为满足学生求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园,是语文教学所要追求的目标。教师要不断探究语文阅读教学中激发学生学习兴趣的方法,提高学生阅读的... 在中学语文教学中,如何提高学生的学习兴趣,把语文课堂由单纯的传授知识转变为满足学生求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园,是语文教学所要追求的目标。教师要不断探究语文阅读教学中激发学生学习兴趣的方法,提高学生阅读的品味,提升他们的鉴赏能力,以及对社会、人生的观察分析能力,达到教师善教、学生乐学的境地,真正实现教学相涨。 展开更多
关键词 中学语文 阅读教学 激发 学习兴趣 方法
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大学语文教学与中学语文教学的“脱节”与“衔接”问题 被引量:3
10
作者 朱长英 《齐鲁师范学院学报》 2019年第3期36-41,共6页
目前,我国大学语文教学普遍存在与中学语文教学脱节的问题,既表现为教学内容的重叠,又表现为教学方法的滞后,这一问题违背了国民教育的持续性、连贯性原则。造成这一问题的原因是多方面的,对大学语文教学功能的认识不到位是其主要原因... 目前,我国大学语文教学普遍存在与中学语文教学脱节的问题,既表现为教学内容的重叠,又表现为教学方法的滞后,这一问题违背了国民教育的持续性、连贯性原则。造成这一问题的原因是多方面的,对大学语文教学功能的认识不到位是其主要原因。可通过定期召开中学和大学语文教育工作者研讨会、建立完善的大学生语文素质测试机制、更新大学语文教学内容和手段、实现大学语文的科学定位等途径来实现大学语文教学和中学语文教学的良好衔接,进而完善我国的大学语文教育机制,把大学生的语文能力、人文素养提升到一个更高的层次。 展开更多
关键词 大学语文 中学语文 教学 脱节 衔接
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汉语成语的优化教学 被引量:2
11
作者 刘桂华 《安徽教育学院学报》 2007年第5期102-106,共5页
成语的优化教学是文言文优化教学必不可少的组成部分。在中学语文教学中,汉语成语的优化教学可以从四个方面进行:引导学生集中学习涉及古汉语常识的成语;注重语意相近成语的辨析;联系汉民族文化加强成语的教学;在成语的应用训练中突出... 成语的优化教学是文言文优化教学必不可少的组成部分。在中学语文教学中,汉语成语的优化教学可以从四个方面进行:引导学生集中学习涉及古汉语常识的成语;注重语意相近成语的辨析;联系汉民族文化加强成语的教学;在成语的应用训练中突出趣味性。 展开更多
关键词 成语 中学语文 新课程 优化教学
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刘国正先生关于中学语文教材编写的论述 被引量:3
12
作者 顾振彪 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2017年第5期15-21,共7页
刘国正先生关于中学语文教材编写有一系列论述:教材选文要文质兼美,要有一定的数量,要分清类别,区别对待;教材体系要有利于减少头绪,突出重点,要有利于联系生活,要有利于学生主动地生动活泼地学习,要首先安排教学的总体结构;要高度重视... 刘国正先生关于中学语文教材编写有一系列论述:教材选文要文质兼美,要有一定的数量,要分清类别,区别对待;教材体系要有利于减少头绪,突出重点,要有利于联系生活,要有利于学生主动地生动活泼地学习,要首先安排教学的总体结构;要高度重视文学教材和文言教材的编写;要充分体现大语文观。 展开更多
关键词 刘国正 中学语文 教材观
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论中学语文创造性阅读教学
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作者 曾红凤 《娄底师专学报》 2003年第4期84-86,共3页
中学语文创造性阅读是语文教学的灵魂和生命,它有其科学的理论依据和现实意义,符合中学生心理特征和求知规律,符合语文教学的学科特点,符合时代发展的需要。教师要引导学生质疑问难,平等切磋,破除迷信,比较阅读。这样,才能使阅读教学生... 中学语文创造性阅读是语文教学的灵魂和生命,它有其科学的理论依据和现实意义,符合中学生心理特征和求知规律,符合语文教学的学科特点,符合时代发展的需要。教师要引导学生质疑问难,平等切磋,破除迷信,比较阅读。这样,才能使阅读教学生动活泼,卓有成效。 展开更多
关键词 创造性阅读 创造性阅读教学 中学语文
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中学文言虚词教学方法浅谈 被引量:2
14
作者 韦梦雪 《丽水学院学报》 2009年第3期91-94,共4页
中学语文文言虚词教学存在重言轻文、言文割裂的倾向,教师多采用讲解或引导学生归纳虚词的词性、用法的方法来教学,但教学效果却不理想。中学文言虚词教学应从学习语言的规律和认知规律出发,以培养语感为切入点,采用言文结合的教学方法。
关键词 中学语文 文言虚词 言文割裂 语感 言文结合
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大学语文与中学语文教育之比较 被引量:2
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作者 杨枫 《钦州师范高等专科学校学报》 2003年第2期89-92,共4页
 中学语文教育与大学语文教育作为语文教育的不同教育阶段,两者总的教育目标是一致的,即基本任务是教文,终极目标是育人。同时,两者在素质教育中又表现出明显的差异性。与中学语文教育相比,大学语文应更重视学生主体性的发挥,应更具开...  中学语文教育与大学语文教育作为语文教育的不同教育阶段,两者总的教育目标是一致的,即基本任务是教文,终极目标是育人。同时,两者在素质教育中又表现出明显的差异性。与中学语文教育相比,大学语文应更重视学生主体性的发挥,应更具开放性,应更注重个性发展,应更充分地运用现代化教学手段。 展开更多
关键词 大学语文 中学语文 教育 比较
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后喻文化时代中学语文课堂教学模式的新转变 被引量:2
16
作者 吴欣桦 《钦州学院学报》 2015年第12期60-63,共4页
中学语文课堂的教学模式多是传统"授受"的教学模式。后喻文化时代的到来,因其传递方式的特殊性,对中学语文课堂教学模式提出新的要求:由传统"授受"的教学模式向"对话"的教学模式转变。平等的师生观和师... 中学语文课堂的教学模式多是传统"授受"的教学模式。后喻文化时代的到来,因其传递方式的特殊性,对中学语文课堂教学模式提出新的要求:由传统"授受"的教学模式向"对话"的教学模式转变。平等的师生观和师生角色的转变是"对话"教学模式实行的前提,后喻文化时代的中学语文课堂教学模式的转变仍处于不断的实践与探索之中。 展开更多
关键词 后喻文化 中学语文 教学模式 对话
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中学语文古代文学作品的审美文化内涵及教学方法探微 被引量:2
17
作者 岑玲 《毕节学院学报(综合版)》 2009年第6期100-102,43,共4页
中学语文教材中的古代文学作品数量较多,这些作品虽出现在不同的历史时期,但其共同题材的作品具有较为接近的审美文化内涵,对之如有理论和意识上的把握,在语文教学中无疑是有极大帮助的,同时能在语文教学中克服传统教学模式的弊端从而... 中学语文教材中的古代文学作品数量较多,这些作品虽出现在不同的历史时期,但其共同题材的作品具有较为接近的审美文化内涵,对之如有理论和意识上的把握,在语文教学中无疑是有极大帮助的,同时能在语文教学中克服传统教学模式的弊端从而使对学生实施审美教育成为可能。 展开更多
关键词 中学语文 审美 教学
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论中学群文阅读教学的实践理性 被引量:1
18
作者 朱岚 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第11期36-38,共3页
在语文教学中,阅读是极为重要的组成部分,它对提高中学生的语文水平,以及获取相关的生活知识经验,具有极大的促进作用。中学语文阅读可以帮助学生扩大知识面、训练思维、提高学习兴趣。传统的阅读教学所选用的文章少而精,导致学生的阅... 在语文教学中,阅读是极为重要的组成部分,它对提高中学生的语文水平,以及获取相关的生活知识经验,具有极大的促进作用。中学语文阅读可以帮助学生扩大知识面、训练思维、提高学习兴趣。传统的阅读教学所选用的文章少而精,导致学生的阅读视野较窄,难以扩展到对同类文章的思考。而群文阅读的出现,则有效打破了单篇文本教学的局限,使学生能够从课内走向课外,既立足课堂,又将阅读视野聚焦家庭和社会。在实际开展中学群文阅读教学时,教师要注意区分群文阅读教学与其他阅读教学的差异,采取科学的群文阅读选文实践方略,并把握好单文与群文的关系、广度与深度的关系、课内阅读与课外阅读的关系,从而全面提高学生的语文水平和语文素养。 展开更多
关键词 中学语文 群文阅读教学 实践理性
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民族融合及其内容的教学实践刍议——以初中历史教学为中心 被引量:2
19
作者 赵郁臻 《凯里学院学报》 2010年第4期119-122,共4页
中国自古以来就是一个统一的多民族国家。在中国历史上,曾经有过民族矛盾、民族分裂甚至民族间的战争,但民族团结与民族融合仍是中国历史发展的主流。在长期交往过程中,中华各民族形成了休戚与共、同乐共悲的民族情感,并最终形成了中华... 中国自古以来就是一个统一的多民族国家。在中国历史上,曾经有过民族矛盾、民族分裂甚至民族间的战争,但民族团结与民族融合仍是中国历史发展的主流。在长期交往过程中,中华各民族形成了休戚与共、同乐共悲的民族情感,并最终形成了中华民族"多元一体"的格局。在初中历史教学中,民族融合无疑是最重要的内容之一。自2001年新课程改革后,初中历史教材有关民族融合方面内容在整个教材内容体系中占据着突出的地位,加强相关内容的教学实践,让学生认识到民族融合、民族团结的重要性,对增强学生的民族自豪感,陶冶学生的爱国主义情操具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 民族融合 中华民族形成 “滚雪球” 初中历史 教学实践
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对人教版语文教材《羚羊木雕》一文的质疑 被引量:2
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作者 钟益兰 《新余学院学报》 2013年第3期58-60,共3页
语文学习材料特别是语文教材应突出语文课程丰富的人文内涵。人教版七年级上册第五单元《羚羊木雕》一文,存在种种硬伤,其原因之一是作者用成人的视角和思维,生硬地模仿儿童的情感和心理;之二是作者写了两个看似真实、却是自己没有经历... 语文学习材料特别是语文教材应突出语文课程丰富的人文内涵。人教版七年级上册第五单元《羚羊木雕》一文,存在种种硬伤,其原因之一是作者用成人的视角和思维,生硬地模仿儿童的情感和心理;之二是作者写了两个看似真实、却是自己没有经历过的故事。成人和儿童、真实和虚拟之间的混乱和错位造成主题的模糊和偏差。 展开更多
关键词 中学语文 教材研究 《羚羊木雕》
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