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“化学工程与工艺专业”复合式应用型人才培养模式的研究 被引量:35
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作者 邹丽霞 花明 +1 位作者 黄国林 刘峙荣 《化工高等教育》 2008年第1期15-18,共4页
本文探讨了新时期"化学工程与工艺专业"培养目标,根据科技发展与市场就业需求确定我院复合式、应用型人才培养方案,并进行相应的课程体系设置;提出毕业环节新的复合循环模式"实验→设计→产品→市场→论文→答辩",... 本文探讨了新时期"化学工程与工艺专业"培养目标,根据科技发展与市场就业需求确定我院复合式、应用型人才培养方案,并进行相应的课程体系设置;提出毕业环节新的复合循环模式"实验→设计→产品→市场→论文→答辩",力求培养具有化工专业知识、能适应市场竞争的国际化经营人才、国际商务谈判人才、化工产品开发、应用与化工信息管理的复合实用型人才。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 复合式、应用型 课程体系设置
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地方本科院校订单式人才培养模式的探索与实证研究 被引量:24
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作者 石海信 李尚平 陆安山 《高教论坛》 2012年第10期39-43,共5页
订单式人才培养模式在地方本科院校应用较少,主要是受传统本科教育"学科"本位影响、"双师型"师资缺乏、企业订单少等问题困扰。针对地方本科院校订单式人才培养模式实施难的现实困境,对策在于变企业订单培养为行业... 订单式人才培养模式在地方本科院校应用较少,主要是受传统本科教育"学科"本位影响、"双师型"师资缺乏、企业订单少等问题困扰。针对地方本科院校订单式人才培养模式实施难的现实困境,对策在于变企业订单培养为行业订单培养,变封闭式人才培养方案为开放式人才培养方案,变单一专业教师为双师型教师。通过"嘉华班"实证研究,证明订单式人才培养模式是地方本科院校培养复合型、应用型人才的有效途径之一。 展开更多
关键词 地方本科院校 订单式培养 化工类专业 应用型人才
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将科研与专业实验教学嫁接 提高教学质量 被引量:23
3
作者 叶钊 邱挺 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第1期81-83,共3页
针对创新人才培养的需要,探讨将科研与专业实验教学嫁接的改革措施,实践表明提高了“化学工程与工艺”专业实验教学质量。
关键词 实验教学 化学工程与工艺 教学改革 人才培养
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工程教育专业认证背景下的化学工程与工艺专业人才培养浅谈 被引量:17
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作者 郑育英 方岩雄 叶飞 《广东化工》 CAS 2016年第19期188-189,共2页
工程专业认证是工程教育质量保障体系的重要组成部分,是我国高等工程教育与世界接轨的有效途径。目前工程教育专业认证在我国高校全面开展。文章阐述了化学工程与工艺专业实行专业认证的重要意义,根据我校化学工程与工艺专业特色和社会... 工程专业认证是工程教育质量保障体系的重要组成部分,是我国高等工程教育与世界接轨的有效途径。目前工程教育专业认证在我国高校全面开展。文章阐述了化学工程与工艺专业实行专业认证的重要意义,根据我校化学工程与工艺专业特色和社会对化工人才的需求制定了培养目标和毕业要求,并进行课程体系优化、完善的实践教学支撑条件,以学生为中心,有效保证毕业要求的达成,从而提高化学工程与工艺专业毕业生的解决复杂工程问题的能力。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 化学工程与工艺 人才培养
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化学工程与工艺专业应用型人才培养模式的研究与实践 被引量:17
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作者 焦纬洲 刘有智 +3 位作者 栗秀萍 祁贵生 袁志国 高璟 《化工高等教育》 2014年第2期23-25,61,共4页
围绕化学工程与工艺专业应用型人才培养,分析了目前工程实践能力培养方面的要求及不足,构建并实践了厚基础、宽口径、多层次、交叉互动的化工应用型人才培养模式。产、学、研等多种实践教学形式确保了学生具有较高的科学素质和较强的创... 围绕化学工程与工艺专业应用型人才培养,分析了目前工程实践能力培养方面的要求及不足,构建并实践了厚基础、宽口径、多层次、交叉互动的化工应用型人才培养模式。产、学、研等多种实践教学形式确保了学生具有较高的科学素质和较强的创新能力。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 应用型人才 培养模式
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创新应用型化学化工类人才培养体系的研究与实践 被引量:14
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作者 杨明平 曾坚贤 申少华 《广州化工》 CAS 2015年第6期173-175,共3页
创新应用型高级人才培养是高等学校教学改革的重点。从改革化学化工类专业人才培养模式、改革课程体系、改革教学方法、突出学科交叉、注重实践教学、强化教学与科研互动、健全教学质量保障体系等方面阐述了创新应用型化学化工类专业&qu... 创新应用型高级人才培养是高等学校教学改革的重点。从改革化学化工类专业人才培养模式、改革课程体系、改革教学方法、突出学科交叉、注重实践教学、强化教学与科研互动、健全教学质量保障体系等方面阐述了创新应用型化学化工类专业"2+1+1"的大类人才培养新体系。通过实践证明,该体系崇尚以人为本,更加贴近市场,受到学生的普遍欢迎,取得了一定成效。 展开更多
关键词 化学化工类专业 创新应用型人才 培养体系 课程体系
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以品牌引领专业内涵建设的应用型人才培养模式的实践——以嘉兴学院轻化工程专业为例 被引量:11
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作者 罗建勋 马贺伟 李书卿 《中国皮革》 CAS 2020年第4期18-22,26,共6页
基于目前皮革行业企业在国家新发展理念及“一带一路”倡议下转型升级过程中,对人才及其素质需求的调研和对轻化工程专业(皮革模块)人才培养的思考和讨论,探索、实践和树立了“皮革文化节”“皮革讲堂”“皮革实验班”和“皮革加工技能... 基于目前皮革行业企业在国家新发展理念及“一带一路”倡议下转型升级过程中,对人才及其素质需求的调研和对轻化工程专业(皮革模块)人才培养的思考和讨论,探索、实践和树立了“皮革文化节”“皮革讲堂”“皮革实验班”和“皮革加工技能竞赛”4大品牌,初步地回答了我校轻化工程专业(皮革模块)“为谁培养人”“怎么样培养人”和“培养什么样的人”的师生之问,并以其引领专业建设和人才培养全过程,激发和提升了学生对专业的兴趣,实现了全过程的产教融合培养,为行业培养出了“厚基础、宽视野、强能力和善创新”的应用型人才。 展开更多
关键词 轻化工程 品牌建设 专业内涵 产教融合 应用型人才
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高校安全工程专业化工安全方向教学探析 被引量:10
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作者 廖婵娟 魏祥东 +3 位作者 卢丽丽 苏龙 蒋娇莲 杨冕 《化工高等教育》 2016年第3期44-47,51,共5页
本文简述了高校培养安全工程专业化工安全方向复合型人才的重要性,从教法、培养模式和多元化考核三方面深入探讨了该方向的教学改革方案,以期为化工行业培养具有扎实工程基础的安全工程专业复合型高级人才。
关键词 安全工程 化工 教学 复合型人才
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“双一流”建设中教学与科研协同培养化工类应用型人才研究 被引量:10
9
作者 张丽 杨海华 阎建辉 《湖南理工学院学报(自然科学版)》 CAS 2022年第3期92-94,共3页
教学、科研与人才培养是当前高校建设与发展的关键.在“双一流”建设中,应以教学推动科研,以科研促进教学,二者协同促进化工类应用型人才培养.从教师的综合素养和教学理念、学生的应用能力和创新能力等方面探讨教学与科研融合对化工类... 教学、科研与人才培养是当前高校建设与发展的关键.在“双一流”建设中,应以教学推动科研,以科研促进教学,二者协同促进化工类应用型人才培养.从教师的综合素养和教学理念、学生的应用能力和创新能力等方面探讨教学与科研融合对化工类应用型人才培养的作用. 展开更多
关键词 “双一流” 教学与科研 协同培养 化工 应用型人才
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化学工程与工艺专业应用型人才培养体系的构建与实践 被引量:9
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作者 申延明 刘东斌 +1 位作者 樊丽辉 李士凤 《化工高等教育》 2014年第3期1-3,62,共4页
本文结合化工高等工程教育的实际,以培养"厚基础、宽口径"的化工应用型人才为目标,从培养方案与培养模式、课程体系、教学方式、实践教学体系等方面探讨了我校化学工程与工艺专业应用型人才培养体系的构建与实践,以期为化工... 本文结合化工高等工程教育的实际,以培养"厚基础、宽口径"的化工应用型人才为目标,从培养方案与培养模式、课程体系、教学方式、实践教学体系等方面探讨了我校化学工程与工艺专业应用型人才培养体系的构建与实践,以期为化工应用型人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 培养体系 实践能力 应用型人才
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基于社会需求导向下化工类专业人才培养与企业创新互动机制研究 被引量:9
11
作者 彭国文 聂长明 +2 位作者 王延飞 阳鹏飞 陈仲清 《化工高等教育》 2014年第3期12-13,54,共3页
社会需求是高等教育的原动力。本文在调查、分析的基础上,提出面向社会需求的教育新模型,并在校企合作的平台搭建、教学改革与实施、人才培养模式、实践教学等诸多方面进行广泛地研究。同时,还对构建校企协同合作培养人才的新模式,培养... 社会需求是高等教育的原动力。本文在调查、分析的基础上,提出面向社会需求的教育新模型,并在校企合作的平台搭建、教学改革与实施、人才培养模式、实践教学等诸多方面进行广泛地研究。同时,还对构建校企协同合作培养人才的新模式,培养满足社会需求的高素质复合型技术人才进行了初步探索。 展开更多
关键词 社会需求 化工人才 人才培养 企业创新
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基于应用型人才培养的化工工艺类课程新体系的构建 被引量:9
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作者 沈国良 朱海峰 +6 位作者 徐铁军 赵文凯 班玉凤 朱静 刘红宇 孙明珠 虞琦 《化工高等教育》 2018年第3期38-41,共4页
笔者从应用技术型人才培养出发,在深入研究现代化工发展要求与生产实际岗位需要、课程教学与实际工作相结合等的基础上,重新构建了化学工程与工艺专业化工工艺类课程体系与教学内容,突出了专业主干课程的建设与教学,突出了主干课程的先... 笔者从应用技术型人才培养出发,在深入研究现代化工发展要求与生产实际岗位需要、课程教学与实际工作相结合等的基础上,重新构建了化学工程与工艺专业化工工艺类课程体系与教学内容,突出了专业主干课程的建设与教学,突出了主干课程的先进性和应用性,加强了学生知识应用能力、工程实践能力的培养。 展开更多
关键词 化学工程与工艺专业 应用型人才培养 课程体系 教学内容 教学改革
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大学生化工设计竞赛背景下高校与企业间的相互促进关系 被引量:8
13
作者 宋海岩 张晗 《广东化工》 CAS 2019年第1期136-136,142,共2页
本文以工程教育为背景,结合大学生化工设计竞赛的发展特点,从企业提供的赞助、评审、指导和实训等方面,论述了企业在竞赛中助推高校发展的贡献;又从高校为企业的宣传、人才培养和教研相长等方面,阐明了高校通过大赛对企业发展和人才输... 本文以工程教育为背景,结合大学生化工设计竞赛的发展特点,从企业提供的赞助、评审、指导和实训等方面,论述了企业在竞赛中助推高校发展的贡献;又从高校为企业的宣传、人才培养和教研相长等方面,阐明了高校通过大赛对企业发展和人才输送所起的关键作用。同时总结出化工设计竞赛、高校与企业三者之间的辩证统一、相互促进的关系。 展开更多
关键词 化工设计竞赛 企业 化工专业 人才培养 促进
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大学生化工设计竞赛对化工专业人才培养改革的促进作用 被引量:8
14
作者 宋海岩 韩福芹 +1 位作者 吴小亮 陈大树 《广东化工》 CAS 2018年第13期253-253,256,共2页
本文从工程教育认证的视角出发,结合近十年间大学生化工设计竞赛的总体特点和发展趋势,分析了大赛在各高校的化工专业里所受关注度及其影响力;论述了该项赛事对学生设计能力和综合素质、对教师教学能力和科研素质的提升,并阐述了其对高... 本文从工程教育认证的视角出发,结合近十年间大学生化工设计竞赛的总体特点和发展趋势,分析了大赛在各高校的化工专业里所受关注度及其影响力;论述了该项赛事对学生设计能力和综合素质、对教师教学能力和科研素质的提升,并阐述了其对高校化工专业建设与改革的促进作用;最后对化工大赛的前景与发展目标进行了展望。 展开更多
关键词 化工设计竞赛 化工专业 人才培养 改革
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应用型人才培养视角下林产化工专业化工设计教学改革 被引量:7
15
作者 陈玉凤 胡榕华 《化工高等教育》 2016年第6期33-35,70,共4页
化工设计是高校化工类专业的专业课程。根据林产化工专业的特点和化工设计课程的性质,笔者对该课程的教学目标、教学内容、教学方式和实践教学进行了改革,优化了课程内容,突出了课程的实践性,加强了课外实践环节,引导学生投入主动学习过... 化工设计是高校化工类专业的专业课程。根据林产化工专业的特点和化工设计课程的性质,笔者对该课程的教学目标、教学内容、教学方式和实践教学进行了改革,优化了课程内容,突出了课程的实践性,加强了课外实践环节,引导学生投入主动学习过程,以期培养满足化工行业需求的应用型人才。 展开更多
关键词 林产化工 化工设计 教学改革 应用型人才
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新工科背景下化工安全复合型人才培养研究 被引量:7
16
作者 刘义 田悦 +1 位作者 赵东风 杨朝合 《高等理科教育》 2021年第2期39-44,共6页
文章通过分析我国化工安全复合型人才的培养现状,揭示将化工工艺与安全融合发展的必然趋势,分享全国首个化工安全工程本科专业的创新型人才培养模式,提出“政府政策为指导,高校设计为核心,行业推进为支撑,学生参与为提升”的协同育人理... 文章通过分析我国化工安全复合型人才的培养现状,揭示将化工工艺与安全融合发展的必然趋势,分享全国首个化工安全工程本科专业的创新型人才培养模式,提出“政府政策为指导,高校设计为核心,行业推进为支撑,学生参与为提升”的协同育人理念,构建了多学科协同和多平台协同的育人机制,总结形成了包含“具备的知识与能力、课程体系、师资力量、教学方式、教学资源建设”在内的培养方案和两个国际化培养。论文对相关高校培养新工科背景下的化工安全复合型人才有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 化工安全 人才培养 新工科 复合型
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化工专业应用型人才培养教学体系的探索与实践 被引量:7
17
作者 景介辉 徐秀梅 +2 位作者 白云起 赵艳红 吴鹏 《广州化工》 CAS 2019年第5期151-153,共3页
在对我校原有化工专业人才培养目标、培养方案和教学体系分析的基础上,结合学生综合能力培养和企业需求人才的特点,制定以新型煤化工应用型人才培养为目标的人才培养方案。围绕新版的人才培养目标,探讨在教学过程中课程设置、教学内容... 在对我校原有化工专业人才培养目标、培养方案和教学体系分析的基础上,结合学生综合能力培养和企业需求人才的特点,制定以新型煤化工应用型人才培养为目标的人才培养方案。围绕新版的人才培养目标,探讨在教学过程中课程设置、教学内容以及理论教学与实践教学之间关系,构建起适应以企业人才需求为导向的应用型人才培养目标的教学体系,实现具有专业背景鲜明、扎实专业知识和较强工程实践能力的应用型人才培养目标。 展开更多
关键词 化工专业 应用型人才 教学体系
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化工专业应用性人才培养体系的改革与实践 被引量:7
18
作者 朱清 张明珏 +3 位作者 陆瞿亮 周建成 肖健 张征林 《化工高等教育》 2016年第5期54-57,共4页
东南大学成贤学院对化工专业的培养方案和课程体系进行了探索和改革,以应用型人才培养模式为核心,以教学方式方法改革为手段,以产学研用为根本,以教师团队建设为基础,以期培养具备较全面的专业基础理论知识、良好的工程应用能力和职业素... 东南大学成贤学院对化工专业的培养方案和课程体系进行了探索和改革,以应用型人才培养模式为核心,以教学方式方法改革为手段,以产学研用为根本,以教师团队建设为基础,以期培养具备较全面的专业基础理论知识、良好的工程应用能力和职业素养,适应产业转型升级需要的化工专业应用型人才。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 应用型人才 培养体系
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新工科背景下化学工程专业学位研究生创新人才培养模式探索 被引量:6
19
作者 赵云鹏 林喆 《山东化工》 CAS 2019年第12期139-140,共2页
随着"中国制造2025"战略目标的深入推进,急需加快新工科建设和构建创新人才培养模式,为新一轮科技革命与产业变革提供人才保障。在分析现有专业学位研究生存在问题和新工科背景下对人才能力要求的基础上,从培养目标制定、导... 随着"中国制造2025"战略目标的深入推进,急需加快新工科建设和构建创新人才培养模式,为新一轮科技革命与产业变革提供人才保障。在分析现有专业学位研究生存在问题和新工科背景下对人才能力要求的基础上,从培养目标制定、导师队伍发展、课程设置和实践基地建设等四个方面构建了以创新和实践能力培养为核心的中国矿业大学江苏省优势学科--化学工程专业学位硕士研究生创新人才培养模式。以期通过本培养模式的实施实现化工技术人才创新和实践能力的紧密结合,满足"中国制造2025"对化工高层次应用型人才的需求。 展开更多
关键词 新工科 化学工程 专业学位研究生 人才培养 探索与实践
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新工科背景下化学工程与工艺专业应用型人才培养模式探索 被引量:6
20
作者 吉玉碧 唐安江 罗孜 《广东化工》 CAS 2020年第18期210-212,共3页
随着新工科概念的提出,各高校都在积极探索新工科背景下传统工科专业的人才培养模式。本文以贵州理工学院化学工程与工艺专业的建设为例,介绍了该专业在新工科背景下的专业布局定位。同时,明确了该专业在基于学习产出(OBE)模式下的人才... 随着新工科概念的提出,各高校都在积极探索新工科背景下传统工科专业的人才培养模式。本文以贵州理工学院化学工程与工艺专业的建设为例,介绍了该专业在新工科背景下的专业布局定位。同时,明确了该专业在基于学习产出(OBE)模式下的人才培养目标和课程建设体系,并总结了该专业应用型人才培养模式下取得的初步成效。 展开更多
关键词 新工科 化学工程与工艺 应用型人才 培养方案
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