基于案例的行动导向学习模式在高职护理专业外科护理学课程中的运用 被引量：15

1

作者 高薇 孙静 +1 位作者 徐莉 卢玉仙 《中华现代护理杂志》 2016年第22期3228-3231,共4页

目的：评价基于案例的行动导向学习模式在高职护理专业外科护理学课程教学中的应用效果。方法选取盐城卫生职业技术学院2013级护理专业的两个班级学生，观察组51名，对照组53名。观察组采用基于案例的行动导向学习模式，对照组采用传统... 目的：评价基于案例的行动导向学习模式在高职护理专业外科护理学课程教学中的应用效果。方法选取盐城卫生职业技术学院2013级护理专业的两个班级学生，观察组51名，对照组53名。观察组采用基于案例的行动导向学习模式，对照组采用传统教学法。比较两组学生综合考核成绩及自主学习能力情况。结果观察组学生操作技能、分析问题、沟通技能、团队协作共4个方面成绩优于对照组，差异有统计学意义（ P〈0.05）；观察组学生的自主学习能力总分及自我管理、学习合作、信息素质维度得分明显高于对照组，差异有统计学意义（ P〈0.05）。结论基于案例的行动导向学习模式在高职护理专业外科护理学课程中的运用，能够有效地提高学生的综合能力，同时提高了学生的自我管理和信息收集能力以及学习合作能力。 展开更多

关键词 护理教育 案例教学 行动导向 教学方法

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基于ADDIE的案例教学在护理教学中的应用 被引量：11

2

作者 刘彦梅 陈玉文 《中华医学教育探索杂志》 2017年第4期418-423,共6页

目的 探讨基于ADDIE的案例教学在《外科护理学》教学中应用效果.方法 选取南京医科大学康达护理学院2013级四年制护理学专业大三学生为研究对象,观察组（39名）采用基于ADDIE的案例教学,按照分析、设计、开发、实施到评估五阶段实施教学... 目的 探讨基于ADDIE的案例教学在《外科护理学》教学中应用效果.方法 选取南京医科大学康达护理学院2013级四年制护理学专业大三学生为研究对象,观察组（39名）采用基于ADDIE的案例教学,按照分析、设计、开发、实施到评估五阶段实施教学,并在教学中适时结合临床案例,使教材理论知识与临床实际密切联系.对照组（39名）采用常规教学.在学期结束时,比较两组学生考试成绩,问卷调查了解教学效果.采用SPSS 13.0进行统计分析,考核成绩数据行t检验,问卷调查数据行卡方检验.结果 观察组考核成绩高于对照组,学生理论知识和实践技能成绩得分比较,差异有统计学意义[（87.0±7.1）vs.（78.0±8.6）,P=0.000;（93.0±2.4）vs.（85.0±3.8）,P=0.000].问卷结果显示,全部观察组学生对教学方法表示满意.在教学方法提高学习的积极性和主动性、提高学习兴趣、拓宽知识面、提高学习的效果和效率、启发学生思考联想和创新、利于活跃课堂气氛、提高学生的课堂主体意识、提高学生分析解决问题的能力、有利于理论联系实际案例等方面,观察组学生满意度高于对照组.结论 基于ADDIE的案例教学,有利于护理专业课程教学质量的持续提高,有利于提高学生分析问题解决问题的能力,有利于提高教师业务能力,深受学生的欢迎. 展开更多

关键词 ADDIE模式 案例教学法 护理教学 应用

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基于应用型人才培养的高分子化学案例教学实践活动 被引量：2

3

作者 张妍 张世国 《化工管理》 2024年第2期25-28,共4页

高分子化学作为一门重要的学科,对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要意义。然而,传统的教学方法往往过于注重理论知识的灌输,缺乏对实际问题的应用和解决能力的培养。为了改变这种状况,选择基于应用型人才培养的案例教学方法,并... 高分子化学作为一门重要的学科,对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要意义。然而,传统的教学方法往往过于注重理论知识的灌输,缺乏对实际问题的应用和解决能力的培养。为了改变这种状况,选择基于应用型人才培养的案例教学方法,并将其应用于高分子化学课程中。选择一些具有代表性的高分子化学案例,通过分析案例中的问题和挑战,引导学生进行讨论和思考,并提供相关的实验和项目任务,培养学生的实践能力和创新思维,促使学生成长为应用型人才。 展开更多

关键词 高分子化学教学 应用型人才 案例教学

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我国档案学领域课程思政研究进展述评 被引量：1

4

作者 宋艺文 王艺霖 《档案管理》 北大核心 2024年第1期21-27,共7页

在新时代“双一流”学校、学科建设背景下,提升课程思政建设质量和水平,有助于落实立德树人的教育理念。本文主要对我国档案学领域的课程思政研究进展进行分析与归纳,通过对国内相关研究文献的整理归纳,从宏观、中观、微观方面总结了档... 在新时代“双一流”学校、学科建设背景下,提升课程思政建设质量和水平,有助于落实立德树人的教育理念。本文主要对我国档案学领域的课程思政研究进展进行分析与归纳,通过对国内相关研究文献的整理归纳,从宏观、中观、微观方面总结了档案学领域课程思政建设的研究现状和存在的不足与问题。其主要包括缺乏整体规划,思政元素添加生硬,缺乏教学手段创新等。据此探讨了课程思政发展建设的若干建议,以期对课程思政高质量发展有所参考或启发,助力高校“双万计划”建设。 展开更多

关键词 档案学 红色档案 红色基因 思政元素 课程思政 案例教学

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教师与学生在案例教学中的角色定位 被引量：4

5

作者 滕文雁 《石油化工管理干部学院学报》 2002年第1期57-59,共3页

针对案例教学与传统教学完全不同的特点,提出要使案例教学充分发挥其效能,必须重新定位教师和学生在案例教学中的角色,即:教师是教学的策划者、案例讨论的主持人以及讨论结果的总评人;学生是主动的参与者、案例的决策者和辩护人。

关键词 案例教学 教学方法 教师 学生 角色定位

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案例教学在市场营销教学中的应用 被引量：3

6

作者 尹忠红 《白城师范学院学报》 2008年第5期110-112,共3页

市场营销理论来自于企业营销实践案例,为了提高理论教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高创新意识,运用案例教学对市场营销理论进行系统的讲授,将成为高校市场营销教学中重要的教学方法,如何发挥案例教学的优势,就是我们教... 市场营销理论来自于企业营销实践案例,为了提高理论教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高创新意识,运用案例教学对市场营销理论进行系统的讲授,将成为高校市场营销教学中重要的教学方法,如何发挥案例教学的优势,就是我们教师面临的新课题。 展开更多

关键词 案例教学 市场营销学教学 应用

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工程计量与计价系列课程案例教学实践研究 被引量：3

7

作者 郝鹏 李锦华 刘海山 《河南城建学院学报》 CAS 2010年第3期53-56,共4页

为提高工程计量与计价系列课程教学效果,总结系列课程案例教学的既有经验,凝练案例教学的实施方法与手段,文章围绕系列课程教学改革,采用经验总结方法展开实践研究。文章论述了系列课程的组成和实施案例教学的目的,阐述了案例教学的实... 为提高工程计量与计价系列课程教学效果,总结系列课程案例教学的既有经验,凝练案例教学的实施方法与手段,文章围绕系列课程教学改革,采用经验总结方法展开实践研究。文章论述了系列课程的组成和实施案例教学的目的,阐述了案例教学的实施流程及各阶段案例教学的具体实施手段,突出教材编写与案例选取两个关键环节,以三个学年教学效果进行对比,得出教学改革实施以来案例教学有效性的结论。 展开更多

关键词 工程计量与计价 系列课程 案例教学

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案例教学法在“材料化学”课程教学中的应用实践 被引量：3

8

作者 疏瑞文 石建军 何杰 《安徽化工》 CAS 2019年第4期141-143,共3页

传统的填鸭式教学法难以适应新工科背景下的素质教育方式,教师需要灵活合理地运用新的教学方法调动学生的学习积极性和主动性。案例教学法不仅可以提高学生的学习效率,还能充分培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的创新意识。主要... 传统的填鸭式教学法难以适应新工科背景下的素质教育方式,教师需要灵活合理地运用新的教学方法调动学生的学习积极性和主动性。案例教学法不仅可以提高学生的学习效率,还能充分培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的创新意识。主要探讨了案例教学法在“材料化学”课程教学中的应用实践,分析了案例教学法的优点和存在的问题,并提出了一些对策。因此,对于案例教学法在化学、化工和材料相关课程教学中的应用具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 材料化学 案例教学 教学改革 教学效果

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浅论完善我国法律教育之路 被引量：1

9

作者 肖菊蓉 廖林霞 《时代法学》 2003年第1期119-121,76,共4页

在现代法治社会,法律教育越来越受到重视。在推行依法治国的今天,中国的法律教育正 酝酿着一次巨变。但要达到完善并不是一朝一夕之事。本文通过对比国外几种法律教育模式,对我国 法律教育提出几点建议。

关键词 法律教育 案例教学 第二学位教育 双学位教育

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案例教学法在《外科护理学》教学中的应用 被引量：2

10

作者 刘彦梅 丁涟沭 +2 位作者 刘影 陈小飞 陈梅 《教育教学论坛》 2017年第17期190-192,共3页

目的:探讨案例教学法的教学效果;方法:选取护理学专业学生为教学对象,适时使用案例教学法开展教学;结果:100%的学生对案例教学法满意,且学生认为有利于激发学习兴趣、提高学习效率、加深对理论知识的理解及提高分析解决问题的能力;结论... 目的:探讨案例教学法的教学效果;方法:选取护理学专业学生为教学对象,适时使用案例教学法开展教学;结果:100%的学生对案例教学法满意,且学生认为有利于激发学习兴趣、提高学习效率、加深对理论知识的理解及提高分析解决问题的能力;结论:在《外科护理学》教学中采用案例教学法,可以有效提高学习效果。 展开更多

关键词 案例教学法 《外科护理学》 应用

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案例型教学法在仪器分析实验教学中的应用探索 被引量：2

11

作者 罗群 陈洪伟 +1 位作者 陈舰 梁志辉 《广东化工》 CAS 2015年第10期216-216,225,共2页

通过组织案例型教学,以学生(选)为主体,教师引导进行案例筛选、方案设计、实施,取得一定的效果。

关键词 仪器分析实验教学 教学改革 案例教学

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高校公选课《行为经济学》多元化教学模式的探索 被引量：1

12

作者 刘炫 《科技视界》 2016年第2期173-173,195,共2页

高校公选课《行为经济学》是一门实践性很强的课程,受众对象因其成长大环境的影响,更要求这门课采用多元化教学模式。在教学过程中将案例教学模式、多媒体教学模式和仿真教学模式加以运用,可以取得良好的教学效果。

关键词 行为经济学 公选课 案例教学模式 多媒体教学模式 仿真教学模式

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《光电子学》课程中实施研究性教学的策略探索 被引量：1

13

作者 叶海 《东莞理工学院学报》 2015年第3期105-107,共3页

针对《光电子学》课程教学内容和特点进行深入研究,结合我国地方院校实际教学水平,将研究性教学有机融合到日常教学活动中,采用立体式教学、案例教学、开放式提问、学习汇报、论文考核和参观学习等多种教学方式,可以有效增强学生学习兴... 针对《光电子学》课程教学内容和特点进行深入研究,结合我国地方院校实际教学水平,将研究性教学有机融合到日常教学活动中,采用立体式教学、案例教学、开放式提问、学习汇报、论文考核和参观学习等多种教学方式,可以有效增强学生学习兴趣,活跃课堂气氛,锻炼学生科研能力和创新精神,同时巩固学生的专业思想,获得良好的教学效果。 展开更多

关键词 光电子学 研究性教学 立体式教学 案例教学 开放式提问

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提高思想政治理论教育质量的几个技术要素

14

作者 唐国琪 《教育与教学研究》 2010年第7期27-30,共4页

思想政治理论教育质量的提高,不仅关系到教师的政治立场、理论功底、文化素养,而且还涉及到思想政治理论教育本身蕴含的文化内涵而带来的一些技术层面上的美育境界、艺术表现、案例教育、教学手段等要素。

关键词 政治立场 美育境界 艺术表现 案例教育 教学手段

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医学伦理学在儿科研究生临床教学中的实践

15

作者 赵德安 何益群 《中国医学伦理学》 2013年第2期242-243,共2页

日渐增多的医疗纠纷反映了临床医学伦理方面的缺失,应将医学伦理学纳入儿科研究生临床教学工作中,选拔德才兼备的优秀教师作为伦理学导师,通过他们的言传身教引导和培养研究生在儿科诊疗过程中注重患儿及其家属的利益,采用个体化、人文... 日渐增多的医疗纠纷反映了临床医学伦理方面的缺失,应将医学伦理学纳入儿科研究生临床教学工作中,选拔德才兼备的优秀教师作为伦理学导师,通过他们的言传身教引导和培养研究生在儿科诊疗过程中注重患儿及其家属的利益,采用个体化、人文化、案例化、实践化和绩效考核等不同的教学方法培养他们的职业道德,提高他们的伦理学综合素养。 展开更多

关键词 临床伦理 医患沟通 儿科研究生 案例教学 医学伦理学

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病例教育浅探

16

作者 王德炎 顾志良 王谦 《解放军医院管理杂志》 2007年第6期457-458,共2页

为提高我国医科院校病例教育质量,本文针对病例教育工作的实际情况.借鉴我军指挥院校进行战例教育的经验,对病例教育准备、实施及基本要求等问题进行了探讨。提出病例教育准备应做好病例选择、编写病例教材、编写病例教案及作业指导法... 为提高我国医科院校病例教育质量,本文针对病例教育工作的实际情况.借鉴我军指挥院校进行战例教育的经验,对病例教育准备、实施及基本要求等问题进行了探讨。提出病例教育准备应做好病例选择、编写病例教材、编写病例教案及作业指导法等三项工作;在病例教育实施中,应做好病例介绍、病例研究、病例作业等三种工作;在病例教育的要求上,应达到充分挖掘病例的教育因素,严格维护病例的真实性,灵活运用病例教育形式和手段等三个方面。 展开更多

关键词 病例教育 准备 实施 基本要求

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宫颈癌早期筛查应用个案教育干预对患者认知行为的影响研究

17

作者 刘珊珊 《实用妇科内分泌电子杂志》 2022年第33期108-110,共3页

目的探讨个案教育干预对宫颈癌早期筛查的体检人员疾病认知程度、阳性率及召回率的影响。方法选取1106例进行宫颈癌早期筛查的体检人员,按照随机数字表法分为对照组(553例,常规管理干预)和观察组(553例,个案教育干预),两组均干预1个月... 目的探讨个案教育干预对宫颈癌早期筛查的体检人员疾病认知程度、阳性率及召回率的影响。方法选取1106例进行宫颈癌早期筛查的体检人员,按照随机数字表法分为对照组(553例,常规管理干预)和观察组(553例,个案教育干预),两组均干预1个月。比较两组干预后的评分指标、阳性率及召回率。结果观察组宫颈癌认知评分、早期筛查认知评分、精神健康评分及召回率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组阳性率相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论个案教育干预方式应用于进行宫颈癌早期筛查的体检人员,可提升对于疾病的认知度,改善精神健康,进而提升召回率。 展开更多

关键词 宫颈癌 早期筛查 个案教育 认知能力 精神健康 召回率

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高校哲学公共课教学方式探讨

18

作者 尹余富 《六盘水师范高等专科学校学报》 2008年第4期81-83,共3页

哲学公共课教学作为哲学教育的重要教学方式,应该做好自身的定位,在教学中适当采取案例教学法。在教学实践中,教师应当扮演好三种角色。

关键词 教学方式 定位 案例教学 教师的角色

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阶梯型教例结构探析

19

作者 白赵峰 《渭南师范学院学报》 2010年第1期73-75,共3页

教例教学在教学中有其独特的作用,是值得大力推广的一种教学方式。它与教学技能训练有着内在的联系,可分为经典式、普通式、分析式三种教例类型。三种教例类型之间是相互递进的关系,呈阶梯型结构。这种教例结构是提高师范生教学技能水... 教例教学在教学中有其独特的作用,是值得大力推广的一种教学方式。它与教学技能训练有着内在的联系,可分为经典式、普通式、分析式三种教例类型。三种教例类型之间是相互递进的关系,呈阶梯型结构。这种教例结构是提高师范生教学技能水平的有效途径。 展开更多

关键词 阶梯型 经典式 普通式 分析式 教例教学

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案例型教学法在材料化学教学中的应用探索

20

作者 张妍 沙力争 +1 位作者 赵会芳 陈华 《广州化工》 CAS 2015年第22期186-187,244,共3页

文章阐述了案例型教学与激发学生兴趣的关系,以学生为主体,以生产实际项目进行案例教学,教师利用科研项目进行案例筛选、方案设计、实施,根据当前教学现状,构建特色的强化"三基"人才培养方案,进行智能型人才培养的探索和实践... 文章阐述了案例型教学与激发学生兴趣的关系,以学生为主体,以生产实际项目进行案例教学,教师利用科研项目进行案例筛选、方案设计、实施,根据当前教学现状,构建特色的强化"三基"人才培养方案,进行智能型人才培养的探索和实践,以期为新时期教育的人才培养模式提供一条新的思路和途径。 展开更多

关键词 材料化学教学 教学改革 案例教学

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