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软件复用与软件构件技术 被引量:513
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作者 杨芙清 梅宏 李克勤 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1999年第2期68-75,51,共9页
软件复用是在软件开发中避免重复劳动的解决方案.通过软件复用,可以提高软件开发的效率和质量.近十几年来,面向对象技术出现并逐步成为主流技术,为软件复用提供了基本的技术支持.软件复用研究重新成为热点,被视为解决软件危机,... 软件复用是在软件开发中避免重复劳动的解决方案.通过软件复用,可以提高软件开发的效率和质量.近十几年来,面向对象技术出现并逐步成为主流技术,为软件复用提供了基本的技术支持.软件复用研究重新成为热点,被视为解决软件危机,提高软件生产效率和质量的现实可行的途径.它通常可分为产品复用和过程复用两条途径.基于构件的复用是产品复用的主要形式,也是当前复用研究的焦点.同时,在分布对象研究领域,软件构件技术也是一个重要内容.当前软件构件技术被视为实现成功复用的关键因素之一.软件复用技术的广泛应用将促进软件产业的变革,使其重组分工,软件构件生产必将成为独立的行业而存在.这种变革对我国软件产业的发展将是一个很好的机遇.本文将对软件复用技术的发展作一全面综述,介绍软件复用的基本概念及关键技术,同时介绍国内外在软件复用方面的成功的研究和实践活动,包括我国政府支持的国家重点科技攻关项目青鸟工程,并对我国如何加强相关技术研究和应用,推动软件产业发展提出一些思路. 展开更多
关键词 软件工程 软件复用 软件构件技术 case
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翻转课堂教学模式研究 被引量:6157
2
作者 张金磊 王颖 张宝辉 《远程教育杂志》 CSSCI 2012年第4期46-51,共6页
翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助... 翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化。通过围绕翻转课堂的起源、概念与特点的分析,在对国外教学实践案例研究的基础上,构建出翻转课堂的教学模型,并分析了翻转课堂实施过程中所面临的挑战,以期为我国的教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 翻转课堂 颠倒课堂 起源 概念 特征 案例 教学模型 挑战
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翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析 被引量:839
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作者 王红 赵蔚 +1 位作者 孙立会 刘红霞 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第8期5-10,共6页
翻转课堂即转变传统的教学模式,通过对教学结构的颠倒安排,真正实现个性化教学。该研究采用文献研究法和对比研究法,通过分析翻转课堂的意义和价值,在国内外典型案例分析的基础上结合国内教学实际反思我们的教育是否需要翻转课堂,并设... 翻转课堂即转变传统的教学模式,通过对教学结构的颠倒安排,真正实现个性化教学。该研究采用文献研究法和对比研究法,通过分析翻转课堂的意义和价值,在国内外典型案例分析的基础上结合国内教学实际反思我们的教育是否需要翻转课堂,并设计构建出本土化的翻转课堂教学模型,并围绕国内教育体系下实施该模式存在的问题进行了冷静思考,以期在一定程度上给我国教学改革提供一些参考价值。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模型 个性化教学 案例 反思
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国内外案例教学法研究综述 被引量:554
4
作者 王青梅 赵革 《宁波大学学报(教育科学版)》 2009年第3期7-11,共5页
通过对案例教学法的历史背景、界定方法、理论基础及未来研究方向等几个方面进行较为详细的梳理,分析案例教学法的优缺点。案例教学法对教师要求较高,并且要求学生具有更强的学习主动性和自觉性,课堂人数亦有所限制,对案例教学法应理性... 通过对案例教学法的历史背景、界定方法、理论基础及未来研究方向等几个方面进行较为详细的梳理,分析案例教学法的优缺点。案例教学法对教师要求较高,并且要求学生具有更强的学习主动性和自觉性,课堂人数亦有所限制,对案例教学法应理性实践。 展开更多
关键词 案例 案例教学法 传统教学法
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从认知负荷视角探究翻转课堂——兼及翻转课堂的典型模式分析 被引量:426
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作者 宋艳玲 孟昭鹏 闫雅娟 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第1期105-112,共8页
翻转课堂是一种将课内与课外的学习活动颠倒的教学模式,其实质是颠倒了学习内容传递与内化的顺序。自翻转课堂产生以来,很多学校或教育机构采用此模式,并取得了较优的成效。与此同时,可汗学院的出现也成为了翻转课堂得以迅速发展的催化... 翻转课堂是一种将课内与课外的学习活动颠倒的教学模式,其实质是颠倒了学习内容传递与内化的顺序。自翻转课堂产生以来,很多学校或教育机构采用此模式,并取得了较优的成效。与此同时,可汗学院的出现也成为了翻转课堂得以迅速发展的催化剂。目前,国内众多学校都在采用翻转课堂模式,期望翻转课堂成为教学改革的一个转折点。从心理学的角度看,翻转课堂教学模式本质上是降低了认知负荷,使学习者的认知资源得到更合理的分配,从而获得更好的学习效果。另外,通过分析多位学者提出的不同翻转课堂模式,以期能为翻转课堂的应用研究提供帮助。 展开更多
关键词 翻转课堂 起源 认知负荷 模式 案例
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案例教学:教师专业发展的新途径 被引量:340
6
作者 郑金洲 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第7期36-41,共6页
案例教学作为教师培训的重要途径 ,以案例的运用以及讨论为特征。这种教学形式的运用 ,可以发展被培训教师的创新精神和实际解决问题等能力和品质 ;可以使被培训教师获得的知识真正内化和高度整合化 ;可以帮助被培训教师理解教学中所出... 案例教学作为教师培训的重要途径 ,以案例的运用以及讨论为特征。这种教学形式的运用 ,可以发展被培训教师的创新精神和实际解决问题等能力和品质 ;可以使被培训教师获得的知识真正内化和高度整合化 ;可以帮助被培训教师理解教学中所出现的两难问题 ,掌握对教学进行分析和反思的方式 ;可以大大缩短教学情境与实际生活情境的差距 ;可以促使被培训教师很好地掌握相关的理论。案例教学在实施中 ,大致可分成案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节 ,在这其中 。 展开更多
关键词 案例教学 教学法 教师专业发展 教师培训 创新精神 教学情境
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显性非宾格动词结构的句法研究 被引量:139
7
作者 潘海华 韩景泉 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期1-13,共13页
汉语非宾格现象呈显性表现,散见于存现句、非使役句以及被动句之中。在这类结构中的动词无外论元,其唯一的受事或客体内论元不仅具有宾语的性质,而且表现形式也与及物动词的宾语相同。因为动词具有非宾格性质,不能给动词后面的论元名词... 汉语非宾格现象呈显性表现,散见于存现句、非使役句以及被动句之中。在这类结构中的动词无外论元,其唯一的受事或客体内论元不仅具有宾语的性质,而且表现形式也与及物动词的宾语相同。因为动词具有非宾格性质,不能给动词后面的论元名词组指派宾格。本文认为,动词之后的论元名词组虽然无法从动词那里获得宾格,但可以将空主语位置的主格继承过来。在有显性名词组移位的结构中,英语的名词组移位是为了核查强EPP特征,而汉语的名词组移位则是为了生成一个无标记话题。在论元名词组留在原位的同时,汉语非宾格句子允许句首位置出现一个表示领属的名词组。该领有名词组应该分析为基础生成的标记性话题,由述语中的语义变量所允准。论元名词组移入空主语位置则生成受事主语句。 展开更多
关键词 显性非宾格现象 内论元 话题 主语 特征核查 受事主语
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中国富营养化湖泊的生物修复 被引量:112
8
作者 顾宗濂 《农村生态环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期42-45,共4页
描述了中国湖泊富营养化污染现状 ,论述了湖泊富营养化形成的机理、生物修复富营养化湖泊 (尤其是去除水体和底泥碳、氮、磷 )的理论依据 ;提出了修复湖泊富营养化的技术途径 ,阐明了笔者对机械清淤和生物修复各自具有的优势和缺陷的看法。
关键词 湖泊 富营养化 机理 生物修复 理论 案例
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CBR中基于实例特征的相似实例检索模型研究 被引量:54
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作者 毛权 肖人彬 周济 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 1997年第4期257-263,共7页
本文在对实例相似性进行深入研究之后,提出了实例特征的概念和基于实例特征的实例相似性判断的两个论点.
关键词 神经网络 重构分类网 检索 模型
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关于几何直观的含义与表现形式——对《义务教育数学课程标准(2011年版)》的一点认识 被引量:133
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作者 孔凡哲 史宁中 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第7期92-97,共6页
在中小学数学中,几何直观可以体现为实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观四种表现形式。培养和发展学生的几何直观,需要依托数学课程的每个领域,依托具体的数学课程教学内容,需要具体落实在课程内容之中、课堂教学细节之... 在中小学数学中,几何直观可以体现为实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观四种表现形式。培养和发展学生的几何直观,需要依托数学课程的每个领域,依托具体的数学课程教学内容,需要具体落实在课程内容之中、课堂教学细节之中。这种工作以保护学生先天的几何直观的潜质为起点,以有效提升学生的几何直观(能力)水平为终点,最终形成针对几何的敏锐洞察力和深厚的数学素养。 展开更多
关键词 几何直观 含义 作用 培养 案例
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移动机器人路径规划技术的研究现状与展望 被引量:75
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作者 戴博 肖晓明 蔡自兴 《控制工程》 CSCD 2005年第3期198-202,共5页
从基于事例、基于环境模型和基于行为三个方面全面而系统地综述了移动机器人路径规划技术的研究现状,对于当前普遍采用的路径规划方法及其实际应用情况进行了较为详细的介绍和分析;同时分别探讨了反应式规划和慎思规划、全局规划和局部... 从基于事例、基于环境模型和基于行为三个方面全面而系统地综述了移动机器人路径规划技术的研究现状,对于当前普遍采用的路径规划方法及其实际应用情况进行了较为详细的介绍和分析;同时分别探讨了反应式规划和慎思规划、全局规划和局部规划、传统方法和新的智能方法之间的结合状况,并借此得出了有关路径规划技术的一些新的发展趋势;总结了该领域有待进一步研究的相关问题。 展开更多
关键词 移动机器人 规划技术 研究现状 路径 展望 基于事例 基于行为 环境模型 应用情况 规划方法 局部规划 全局规划 智能方法 传统方法 发展趋势 反应式
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基于实例推理的产品概念设计系统 被引量:51
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作者 宋玉银 蔡复之 +4 位作者 张伯鹏 童秉枢 范晓菊 鲍亦平 梁木养 《清华大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 1998年第8期5-8,共4页
产品概念设计是一种创造性的活动,它是一个产品方案形成和方案优化的过程。概念设计一直是产品并行开发中的瓶颈问题。该文介绍基于实例推理的产品概念设计系统。基于所提出的实例模型概念,根据设计要求和产品的特征,建立产品的实例... 产品概念设计是一种创造性的活动,它是一个产品方案形成和方案优化的过程。概念设计一直是产品并行开发中的瓶颈问题。该文介绍基于实例推理的产品概念设计系统。基于所提出的实例模型概念,根据设计要求和产品的特征,建立产品的实例模型。采用面向对象技术描述实例,建立产品实例库。基于设计要求和实例模型进行实例推理,获得的产品设计的相似实例,基于设计和制造的知识对产品的相似实例进行评价与修改,进而获得产品概念设计的优化解。该系统可对北京第一机床厂的定梁龙门铣床的六类进给箱进行概念设计,实际应用表明,基于实例模型的实例推理方法可提高实例推理的效率。 展开更多
关键词 概念设计 实例模型 实例推理 产品设计
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西方现代教学理念与策略之剖析 被引量:118
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作者 陈萍 臧伟进 《中国高等医学教育》 2005年第3期22-24,共3页
当代西方教育理念的发展趋势已转入以建构主义学习理论为指导,以学生为中心,以问题为基础的学习(Problem-basedlearning,PBL)、个案学习(Casestudy)、概念图形成(Conceptmapping)、团队工作(Teamwork)及网络学习(e-learning),是国际上... 当代西方教育理念的发展趋势已转入以建构主义学习理论为指导,以学生为中心,以问题为基础的学习(Problem-basedlearning,PBL)、个案学习(Casestudy)、概念图形成(Conceptmapping)、团队工作(Teamwork)及网络学习(e-learning),是国际上流行的几种发展学生自主性学习、主动学习、个性化学习的教学策略与方法,有效学习评估体系特别是过程性评估是实施高等教育改革的必要保证。 展开更多
关键词 西方教育理念与策略 PBL case STUDY CONCEPT MAPPING 评估体系
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作格化和汉语被动句 被引量:108
14
作者 邓思颖 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2004年第4期291-301,共11页
本文假设汉语的四种被动句由作格化推导出来。汉语有两种策略让受事宾语适应作格化:第一种策略是宾语进行移位,推导出直接被动句;第二种策略是宾语滞留并且获得部分格,推导出间接被动句。作格化谓语必须有一个主语,只要不是施事,这个主... 本文假设汉语的四种被动句由作格化推导出来。汉语有两种策略让受事宾语适应作格化:第一种策略是宾语进行移位,推导出直接被动句;第二种策略是宾语滞留并且获得部分格,推导出间接被动句。作格化谓语必须有一个主语,只要不是施事,这个主语可以是任何一种题元角色。长被动句"被"后面的名词短语并非施事,它是使役动词的主语,语义上属于使役者。 展开更多
关键词 被动句 使役句 句法 汉语 作格化理论
原文传递
农业产业化联合体概念内涵、组织边界与增效机制:安徽案例举证 被引量:119
15
作者 王志刚 于滨铜 《中国农村经济》 CSSCI 北大核心 2019年第2期60-80,共21页
农业产业化联合体是当前中国农村一二三产业融合发展最前沿的组织创新形式,现有文献对其概念内涵、组织边界与增效机制的探讨仍不甚深入。基于产业融合视角,本文重新定义农业产业化联合体概念并阐述其内涵特征,探讨其纵向一体化组织边界... 农业产业化联合体是当前中国农村一二三产业融合发展最前沿的组织创新形式,现有文献对其概念内涵、组织边界与增效机制的探讨仍不甚深入。基于产业融合视角,本文重新定义农业产业化联合体概念并阐述其内涵特征,探讨其纵向一体化组织边界,分析其增效运行机制,最后选取安徽省粮、蔬、牧、渔4个典型案例进行实证分析。结果表明,农业产业化联合体是中国农村纵向产业融合的高级形态,具有产业链多元交叉融合、高度专业分工与紧密形态下要素共享三大特征,其纵向一体化组织边界源于中间品市场的产品定价与交易成本,并通过内化纵向外部性与化解双边际效应获得产业及供应链整体效益提升,契约分工、收益链接与要素流动是促进其增效的主要运行机制。最后,本文提出农业产业化联合体具有结构成熟化、运行规范化和联合主流化等发展取向。 展开更多
关键词 农业产业化联合体 组织边界 增效机制 案例
原文传递
领有名词移位:基于MP的分析 被引量:90
16
作者 温宾利 陈宗利 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2001年第4期412-416,共5页
该论文尝试在最简方案框架下对汉语领有名词移位提出一种新分析。作者认为,鉴于只有DP能进行领有名词移位,在汉语DP所具有的定指特征[D]、[格]特征和[ф]特征中,只有[D]是强特征。因此,领有名词移位的根本动因不是[格]特征,而是[D]特征... 该论文尝试在最简方案框架下对汉语领有名词移位提出一种新分析。作者认为,鉴于只有DP能进行领有名词移位,在汉语DP所具有的定指特征[D]、[格]特征和[ф]特征中,只有[D]是强特征。因此,领有名词移位的根本动因不是[格]特征,而是[D]特征的核查:即汉语功能中心语I0具有强[D]特征,该特征把DP吸引到[Spec,IP]位置。 展开更多
关键词 汉语 领有名词 功能中心语 生成语法
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支持构件复用的青鸟Ⅲ型系统概述 被引量:45
17
作者 杨芙清 梅宏 +2 位作者 李克勤 袁望洪 吴穹 《计算机科学》 CSCD 北大核心 1999年第5期50-55,共6页
一、引言 1.1 软件构件软件构件技术是支持软件复用的核心技术,是近几年来迅速发展并受到高度重视的一个学科分支。其主要研究内容包括: 1.构件获取:有目的的构件生产和从已有系统中挖掘提取构件; 2.构件模型:研究构件的本质特征及构件... 一、引言 1.1 软件构件软件构件技术是支持软件复用的核心技术,是近几年来迅速发展并受到高度重视的一个学科分支。其主要研究内容包括: 1.构件获取:有目的的构件生产和从已有系统中挖掘提取构件; 2.构件模型:研究构件的本质特征及构件间的关系; 3.构件描述语言:以构件模型为基础,解决构件的精确描述、理解及组装问题; 4.构件分类与检索:研究构件分类策略、组织模式及检索策略,建立构件库系统,支持构件的有效管理; 5.构件复合组装:在构件模型的基础上研究构件组装机制。 展开更多
关键词 软件构件 软件复用 软件开发 青鸟Ⅲ型系统
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仿真系统的校核、验证与验收(VV&A):现状与未来 被引量:61
18
作者 王子才 张冰 杨明 《系统仿真学报》 CAS CSCD 1999年第5期321-325,340,共6页
对仿真系统的校核、验证与验收问题进行了详细的介绍。首先对仿真系统校核、验证与验收的历史发展文献情况进行了简要的综述;然后,详细讨论了仿真系统校核、验证与验收的有关概念和原则;对仿真系统校核、验证与验收的过程和方法作了... 对仿真系统的校核、验证与验收问题进行了详细的介绍。首先对仿真系统校核、验证与验收的历史发展文献情况进行了简要的综述;然后,详细讨论了仿真系统校核、验证与验收的有关概念和原则;对仿真系统校核、验证与验收的过程和方法作了认真的分析与比较;并对仿真系统校核、验证与验收计算机辅助系统作了简要的介绍。最后,对仿真系统校核。 展开更多
关键词 仿真系统 校核 验证 验收 度评估
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走向教育案例研究——兼论新一轮课程改革实验区的教育科研 被引量:66
19
作者 蔡守龙 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第7期52-55,共4页
案例研究与具体的教育教学工作相结合,工作、教学与研究一体化,着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题,强调实践与反思,强调合作与分享,最终目标是调整与改进教师的教育教学行为,增加教师的实践智慧;案例研究是开放的,允许研究者从... 案例研究与具体的教育教学工作相结合,工作、教学与研究一体化,着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题,强调实践与反思,强调合作与分享,最终目标是调整与改进教师的教育教学行为,增加教师的实践智慧;案例研究是开放的,允许研究者从各个侧面对案例作多元解读;案例研究是有限制的,不能指望通过案例研究就能解决所有问题,更不能不顾特定的历史条件、背景而把有限制的对案例的认识和解读推而广之,无限扩大;新一轮课程改革实验区的教育科研应该兼顾好实践性、创造性和指引性,在行动研究的基础上走向案例研究。 展开更多
关键词 案例 案例研究 课程改革
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论环境公益诉讼的几个问题 被引量:72
20
作者 蔡守秋 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2009年第9期1-8,共8页
本文通过对环境公益诉讼的类型和特点的分析,提出了识别环境公益诉讼的五项标准,并结合实践中的具体案例探讨了环境公益诉讼的特点和其他相关问题。
关键词 环境公益诉讼 识别标准 案例
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