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BIM技术在建筑类高校专业课程教学中的应用探索——以沈阳建筑大学为例 被引量:82
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作者 王建超 张丁元 周静海 《高等建筑教育》 2017年第1期161-164,共4页
建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值,而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例,论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用,结合沈... 建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值,而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例,论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用,结合沈阳建筑大学近几年将BIM技术融入建筑类高校专业课程改革中遇到的困难,给出解决困难的方案,并介绍了取得的阶段性成果。研究表明:BIM技术不仅可以完全融入建筑类高校专业课程教学,而且将BIM技术融入建筑类高校专业课程教学已势在必行,且效果明显。 展开更多
关键词 BIM技术 建筑类课程 课程建设 人才培养 教学改革
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基于BIM的建筑课程信息化教学设计 被引量:15
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作者 张鹤 《沙洲职业工学院学报》 2014年第2期37-40,共4页
随着信息技术和职业教育教学改革的不断深入,传统建筑课程面临巨大的挑战,时间、空间、安全、费用等问题突出。基于BIM的建筑课程改革,将BIM引入建筑课程,利用BIM天然的教学性、逼真的外观、可传承的信息,解决传统教学过程中课程理论与... 随着信息技术和职业教育教学改革的不断深入,传统建筑课程面临巨大的挑战,时间、空间、安全、费用等问题突出。基于BIM的建筑课程改革,将BIM引入建筑课程,利用BIM天然的教学性、逼真的外观、可传承的信息,解决传统教学过程中课程理论与实践脱节的问题,以施工现场平面布置教学设计为例,利用BIM技术进行教学设计与实践,真正实现做中教、做中学。让学生完成典型建筑物虚拟建造的全过程,从而促进学生职业能力发展。 展开更多
关键词 BIM 建筑课程 教学设计 信息技术
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高职院校建筑类课程进行课程思政教学改革探究——以建筑制图与房屋构造课程为例 被引量:4
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作者 赵盈盈 《中国教育技术装备》 2020年第2期97-99,共3页
高职院校专业教育和思政教育"两张皮"的现状与课程思政理念相悖。以"建筑制图与房屋构造"为例,探讨该课程的思政元素以及将思政元素融入课程的思路,并对建筑类课程思政教育工作的推进给出建议,为高职院校建筑类课... 高职院校专业教育和思政教育"两张皮"的现状与课程思政理念相悖。以"建筑制图与房屋构造"为例,探讨该课程的思政元素以及将思政元素融入课程的思路,并对建筑类课程思政教育工作的推进给出建议,为高职院校建筑类课程进行课程思政教学改革提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 建筑类课程 教学改革 高职院校 建筑制图与房屋构造
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信息化技术在建筑类课程教学改革中的应用研究 被引量:4
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作者 李龙 《城市建筑》 2019年第11期44-45,共2页
建筑类课程的教学内容兼具理论性与实践性,提高学生的理论知识基础和实践能力是教学的主要目标,因此在实际教学中,要重点加强实践教学,通过创新教学模式来培养学生的自主学习意识和能力,为今后的学习和成长奠定基础。本文首先阐述了教... 建筑类课程的教学内容兼具理论性与实践性,提高学生的理论知识基础和实践能力是教学的主要目标,因此在实际教学中,要重点加强实践教学,通过创新教学模式来培养学生的自主学习意识和能力,为今后的学习和成长奠定基础。本文首先阐述了教学方法的选用,其次提出了信息化技术在建筑类课程教学改革中的应用策略,希望对建筑类课程教学水平的提高有所帮助。 展开更多
关键词 信息化技术 建筑类课程 教学改革 教学方法 策略
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基于CDIO理念的土木工程专业建筑类课程一体化教学设计初探 被引量:2
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作者 洪燕 《高等建筑教育》 2022年第5期96-107,共12页
本研究基于CDIO工程教育的构思、设计、实现和运作一体化教学计划理念,分析土木工程专业建筑类课程一体化教学设计和课程的选修学期等特点对学生知识体系架构的形成和毕业设计质量的影响,以此探索通过建筑类课程的一体化教学设计提高土... 本研究基于CDIO工程教育的构思、设计、实现和运作一体化教学计划理念,分析土木工程专业建筑类课程一体化教学设计和课程的选修学期等特点对学生知识体系架构的形成和毕业设计质量的影响,以此探索通过建筑类课程的一体化教学设计提高土木工程专业毕业设计质量和学生执业能力的方法。研究将作者所属高校2017届至2020届毕业生作为对象。结果表明,建筑类课程循序渐进的一体化教学设计,有助于学生对建筑知识的全面掌握。同时,虽教学团队从“授”的角度对建筑类课程间的连贯性具有明确的认知,但学生从“受”的角度,对课程间的连贯性认知尚不明确,停留于对每门课程内容的掌握,未能达到CDIO所要求的“一体化学习经验”。 展开更多
关键词 CDIO工程教育 一体化教学设计 建筑类课程 毕业设计 执业能力
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信息化技术在建筑类课程教学改革中的应用 被引量:1
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作者 胡晓敏 《湖北水利水电职业技术学院学报》 2020年第2期26-28,共3页
随着科技的发展,国民经济的腾飞,信息技术给我们的生活带来了翻天覆地的变化,生活质量也得到了很大的提升。在信息网络技术高度发展的今天,各行各业都开始使用信息化技术,对传统的教学模式也带来了巨大冲击,进行一系列的教学变革势在必... 随着科技的发展,国民经济的腾飞,信息技术给我们的生活带来了翻天覆地的变化,生活质量也得到了很大的提升。在信息网络技术高度发展的今天,各行各业都开始使用信息化技术,对传统的教学模式也带来了巨大冲击,进行一系列的教学变革势在必行。本文就信息化技术在建筑类教学改革中的应用进行分析和探讨。 展开更多
关键词 信息化技术 建筑类课程 教学改革
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基于“产学研协同”的建筑设计课程教学改革探究
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作者 李晓旭 李洁 +1 位作者 曾彤莺 程一诺 《创新创业理论研究与实践》 2024年第5期16-19,共4页
新工科背景下的应用型人才培养对建筑学专业的改革和发展提出了全新挑战,建筑设计课程如何使学生构建应用型设计思维、培养研究型设计能力和打造创新型设计成果,是建筑学专业人才培养面对的重要问题。该文以石河子大学建筑设计课程为例... 新工科背景下的应用型人才培养对建筑学专业的改革和发展提出了全新挑战,建筑设计课程如何使学生构建应用型设计思维、培养研究型设计能力和打造创新型设计成果,是建筑学专业人才培养面对的重要问题。该文以石河子大学建筑设计课程为例,从构建全链条贯通式设计课程群、建设第二课堂和打造“双师型”团队等方面,制定了“产学研协同”的教学改革方案,并通过建筑设计(9)——适老化居住区规划设计的课程实践,探讨了教学改革方案的实现路径,以期为地方高校建筑设计课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 “产学研协同” 应用型人才培养 地方高校 建筑设计课程 适老化住区规划 教学改革
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建筑技术类课程教学现状调研与教学方法探讨
8
作者 姚胜 袁景玉 +1 位作者 李美 孙周寅 《高等建筑教育》 2024年第4期118-128,共11页
针对我国建筑学专业本科教育中普遍存在的重艺术轻技术、学生学习建筑技术类课程动力不足等问题,综合运用定量研究和定性研究,开展了建筑技术类课程现状调研与教学方法探讨工作。对河北工业大学63名建筑学专业本科生所有建筑技术类课程... 针对我国建筑学专业本科教育中普遍存在的重艺术轻技术、学生学习建筑技术类课程动力不足等问题,综合运用定量研究和定性研究,开展了建筑技术类课程现状调研与教学方法探讨工作。对河北工业大学63名建筑学专业本科生所有建筑技术类课程、设计类课程的单门课程成绩和学年课程模块成绩进行了统计,结合问卷调查,分析了建筑技术类课程和设计类课程的相关性、课程体系设计和教学的薄弱环节。基于教学现状,着重探讨了与课程各环节紧密结合的教学方法,提出要积极引进课程思政教育、人文化教学方法和实践性教学模式,以期实现建筑学专业学生的总体培养目标。 展开更多
关键词 建筑技术类课程 教学现状 教学方法 人文化 实践性
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“翻转课堂”在教学改革中的应用思考——基于建筑学专业设计课程 被引量:5
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作者 吴麒 马非 《福建建筑》 2017年第10期108-111,共4页
针对当前建筑学专业建筑设计课程教学中存在的主要问题,分析了在信息时代,应用"翻转课堂"教学理论、指导建筑设计课程教学进行改革的可行性,并提出具体建议。最后,从教师的教学方法、管理方式以及所应具备的基本素质等角度,... 针对当前建筑学专业建筑设计课程教学中存在的主要问题,分析了在信息时代,应用"翻转课堂"教学理论、指导建筑设计课程教学进行改革的可行性,并提出具体建议。最后,从教师的教学方法、管理方式以及所应具备的基本素质等角度,阐述了应用"翻转课堂"进行建筑设计课程改革的注意事项。 展开更多
关键词 翻转课堂 建筑学 建筑设计课程 教学改革
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疫情下“翻转课堂”为基础的在线教学的思考与实践——以建筑学专业设计课为例 被引量:5
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作者 吴麒 邬胜兰 《建筑与文化》 2021年第2期33-34,共2页
新冠肺炎疫情期间,线上教学成为各高校的主要教学方式。文章以"翻转课堂"理论为基础,结合福州大学建筑学专业设计课程教学,对在特殊时期如何有效实施线上教学进行了思考与实践。最后分析了线上教学的优势与不足,并对其应用前... 新冠肺炎疫情期间,线上教学成为各高校的主要教学方式。文章以"翻转课堂"理论为基础,结合福州大学建筑学专业设计课程教学,对在特殊时期如何有效实施线上教学进行了思考与实践。最后分析了线上教学的优势与不足,并对其应用前景做了展望。 展开更多
关键词 疫情 在线教学 翻转课堂 建筑设计课程 教学改革
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建筑设计基础课程向研究型教学转变的探索 被引量:4
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作者 张蕾 《山西建筑》 2010年第3期236-237,共2页
经过多年教学探索,总结了建筑设计基础课程的教学应重构教学体系,并采用多种训练方式和教学手段,培养学生的主动性和创新性,以实现逐渐向研究型教学转变的目的。
关键词 建筑设计课程 研究型 探索
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BIM技术在建筑装饰设计课程教学中的应用 被引量:4
12
作者 张梦 姜业超 孟杰 《黑龙江科学》 2018年第7期60-61,共2页
BIM技术及其全新的教学理念被引入到课堂中,使传统教学中的弊端得到了妥善解决,更能激发学生的学习兴趣,提高教学质量,有利于应用型专业技术人才的培养。
关键词 BIM 数字化技术 建筑设计类课程 应用研究
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混合式教学理论在建筑设计类课程教学中的改革探索 被引量:4
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作者 刘晓曦 马静 梁飞 《教育教学论坛》 2020年第31期260-261,共2页
建筑设计类课程是建筑学的专业核心课程之一,区别于普通理论课,实践教学是该类课程教学的主线。结合设计类课程传统教学环节中存在的问题,以及"互联网+"背景下混合式教学介入带来的契机,通过混合式教学方法在《建筑设计3》教... 建筑设计类课程是建筑学的专业核心课程之一,区别于普通理论课,实践教学是该类课程教学的主线。结合设计类课程传统教学环节中存在的问题,以及"互联网+"背景下混合式教学介入带来的契机,通过混合式教学方法在《建筑设计3》教学过程中的实践探索该办法在设计类课程中的应用。 展开更多
关键词 混合式教学 建筑设计类课程 实践教学
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基于CDIO理念的应用型高校建筑设计课程构建探析——以惠州学院为例 被引量:2
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作者 白颖 蔡仕谦 林超慧 《高教学刊》 2020年第8期47-49,共3页
近年来,由于很多高校建筑学专业教育对工程实践和综合能力的培养重视不够,在面向行业人才需求方面,实效性还有待进一步提高。文章认为,CDIO理念与地方院校建筑学工程应用型人才培养的需求相吻合,建筑学专业教育引入CDIO理念和模式,可满... 近年来,由于很多高校建筑学专业教育对工程实践和综合能力的培养重视不够,在面向行业人才需求方面,实效性还有待进一步提高。文章认为,CDIO理念与地方院校建筑学工程应用型人才培养的需求相吻合,建筑学专业教育引入CDIO理念和模式,可满足社会对创新工程人才的需求,缩短毕业生的工作适应期,是顺应当下时代需求,符合当前应用型高校建筑教育的发展。文章以惠州学院为例,提出基于CDIO的工程教育理念,对建筑设计课程的教学理念、教学内容、教学方式及考核评价体系等方面的改革构想,拟构建特色鲜明、切实可行的基于CDIO理念的建筑设计课程教学模式。 展开更多
关键词 CDIO 应用型高校 建筑设计课程
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基于CDIO的嵌入式建筑设计系列课程改革研究 被引量:2
15
作者 罗明 胡华 郑瑾 《教育教学论坛》 2017年第47期85-86,共2页
CDIO是探讨如何能把理论知识的传授和实践能力的培养结合起来的工程教育模式。中南大学建筑与艺术学院逐步将CDIO培养模式引入到建筑学专业人才培养中,以CDIO教育理念为指导,实现其现实标准,初步建立了以建筑设计课为核心的嵌入式课程体... CDIO是探讨如何能把理论知识的传授和实践能力的培养结合起来的工程教育模式。中南大学建筑与艺术学院逐步将CDIO培养模式引入到建筑学专业人才培养中,以CDIO教育理念为指导,实现其现实标准,初步建立了以建筑设计课为核心的嵌入式课程体系,通过"模块式"研究和"进阶式"实践,将其他相关理论和实训教学嵌入到《建筑设计及原理》的教学计划和内容当中,建立知能整合的建筑学人才培养模式。 展开更多
关键词 CDIO 嵌入式 建筑设计系列课程
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基于“新工科”背景下的建筑学专业技术课程比较研究 被引量:2
16
作者 金樾 姚斌 +2 位作者 张宁 巩新枝 李欣原 《教育教学论坛》 2020年第22期123-124,共2页
在教育部提出的"新工科"改革背景下,通过对比国内顶尖建筑高等院校及访谈地方企业,提出建筑学技术类课程如何提高创新能力、学科交叉及更新能力的方法与路径,以此服务于建筑设计类课程,进一步指导学生适应科技革命及产业升级... 在教育部提出的"新工科"改革背景下,通过对比国内顶尖建筑高等院校及访谈地方企业,提出建筑学技术类课程如何提高创新能力、学科交叉及更新能力的方法与路径,以此服务于建筑设计类课程,进一步指导学生适应科技革命及产业升级发展的需要。 展开更多
关键词 新工科 建筑技术课程 对比研究 创新改革
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基于思维导图在高校建筑设计课程教学中的应用研究 被引量:2
17
作者 黄泽 徐永战 +1 位作者 范占军 杨科 《高教学刊》 2020年第9期90-92,共3页
思维导图是一种特别有效的思维模式,有利于人脑扩散思维的展开,将它引入到高校建筑设计课程的教学中,不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且能够激发学生的创造性,为后期建筑设计课程的学习打下良好的基础。
关键词 思维导图 建筑设计课程 教学实践
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《建筑遗产保护与相关案例分析》课程的思政教育探索与实践 被引量:1
18
作者 于磊 《文化创新比较研究》 2021年第4期81-84,共4页
《建筑遗产保护与相关案例分析》是建筑学专业人才培养体系中重要的专业课程,该课程与“思政教育”与“德育教育”有非常好的结合基础,本文从该课程的“课程内容建设、教学方法改革与教学组织设计”三方面进行了该课程思政教学的有益探... 《建筑遗产保护与相关案例分析》是建筑学专业人才培养体系中重要的专业课程,该课程与“思政教育”与“德育教育”有非常好的结合基础,本文从该课程的“课程内容建设、教学方法改革与教学组织设计”三方面进行了该课程思政教学的有益探索与实践,以期为其他建筑遗产保护类课程的思政教育研究提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 建筑遗产类课程 教学改革
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建筑学设计课程教学改革探索
19
作者 赵宇飞 《科教导刊》 2013年第6期38-38,62,共2页
建筑设计课程是建筑学专业的主干课程,目的是让学生通过一系列由易到难的特定建筑设计掌握建筑设计的基本方法..本文立足于建筑学设计课程教学的具体情况,对其存在的问题进行剖析,试着探索从教与学两方面将现代建筑理论融入高校建... 建筑设计课程是建筑学专业的主干课程,目的是让学生通过一系列由易到难的特定建筑设计掌握建筑设计的基本方法..本文立足于建筑学设计课程教学的具体情况,对其存在的问题进行剖析,试着探索从教与学两方面将现代建筑理论融入高校建筑学设计课程当中,总结出一些教学规律和特点。 展开更多
关键词 现代建筑理论建筑设计课程运用
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基于评估新标准下建筑设计类课程实践教学探索——以建筑设计为例
20
作者 封文娜 刘瑞杰 《中外建筑》 2019年第1期105-107,共3页
随着我国社会经济不断进步,建筑行业的发展速度有着大幅提升,因此,对建筑设计人才的需求数量有所增加,建筑设计教学改革成为必然发展趋势。现阶段,我国高等院校中盲目开展建筑教育课程现象较多,本文将简要分析评估新标准下,建筑设计类... 随着我国社会经济不断进步,建筑行业的发展速度有着大幅提升,因此,对建筑设计人才的需求数量有所增加,建筑设计教学改革成为必然发展趋势。现阶段,我国高等院校中盲目开展建筑教育课程现象较多,本文将简要分析评估新标准下,建筑设计类课程实践教学现状以及改革必要性,并论建筑设计类课程实践教学的主要路径。通过本文的分析及研究,旨在促进建筑设计实践教学的发展,为社会主义的发展事业培养更多的优秀人才。 展开更多
关键词 评估新标准 建筑设计类课程 实践教学
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