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Is current training in basic and advanced cardiac life support(BLS & ACLS) effective? A study of BLS & ACLS knowledge amongst healthcare professionals of North-Kerala 被引量:7
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作者 Madavan Nambiar Nisanth Menon Nedungalaparambil Ottapura Prabhakaran Aslesh 《World Journal of Emergency Medicine》 CAS 2016年第4期263-269,共7页
BACKGROUND:Healthcare professionals are expected to have knowledge of current basic and advanced cardiac life support(BLS/ACLS) guidelines to revive unresponsive patients.METHODS:Across-sectional study was conducted t... BACKGROUND:Healthcare professionals are expected to have knowledge of current basic and advanced cardiac life support(BLS/ACLS) guidelines to revive unresponsive patients.METHODS:Across-sectional study was conducted to evaluate the current practices and knowledge of BLS/ACLS principles among healthcare professionals of North-Kerala using pretested self-administered structured questionnaire.Answers were validated in accordance with American Heart Association's BLS/ACLS teaching manual and the results were analysed.RESULTS:Among 461 healthcare professionals,141(30.6%) were practicing physicians,268(58.1%) were nurses and 52(11.3%) supporting staff.The maximum achievable score was 20(BLS15/ACLS 5).The mean score amongst all healthcare professionals was 8.9±4.7.The mean score among physicians,nurses and support staff were 8.6±3.4,9±3.6 and 9±3.3 respectively.The majority of healthcare professionals scored <50%(237,51.4%);204(44.3%) scored 51%-80%and 20(4.34%)scored >80%.Mean scores decreased with age,male sex and across occupation.Nurses who underwent BLS/ACLS training previously had significantly higher mean scores(10.2±3.4) than untrained(8.2±3.6,P=0.001).Physicians with <5 years experience(P=0.002) and nurses in the private sector(P=0.003)had significantly higher scores.One hundred and sixty three(35.3%) healthcare professionals knew the correct airway opening manoeuvres like head tilt,chin lift and jaw thrust.Only 54(11.7%) respondents were aware that atropine is not used in ACLS for cardiac arrest resuscitation and 79(17.1%) correctly opted ventricular fibrillation and pulseless ventricular tachycardia as shockable rhythms.The majority of healthcare professionals(356,77.2%) suggested that BLS/ACLS be included in academic curriculum.CONCLUSION:Inadequate knowledge of BLS/ACLS principles amongst healthcare professionals,especially physicians,illuminate lacunae in existing training systems and merit urgent redressal. 展开更多
关键词 Basic life support advanced cardiac life support Healthcare professionals AWARENESS Cardiopulmonary resuscitation
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高级心血管生命支持技能团队培训模式的实施与效果评价 被引量:7
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作者 谢小华 钟娟 +5 位作者 张云芳 周泽强 陈梦丽 谭薇 王春霞 张晓艳 《中华护理教育》 2011年第11期483-485,共3页
目的探讨急诊专科护士高级心血管生命支持(ACLS)技能团队培训模式及效果评价。方法制订ACLS团队培训方案,对参加ACLS技能培训班的80名学员实施该方案培训并进行效果评价。结果培训后,学员急救理论知识较培训前明显提高,差异具有统计... 目的探讨急诊专科护士高级心血管生命支持(ACLS)技能团队培训模式及效果评价。方法制订ACLS团队培训方案,对参加ACLS技能培训班的80名学员实施该方案培训并进行效果评价。结果培训后,学员急救理论知识较培训前明显提高,差异具有统计学意义(P=0.000)。简易人工呼吸囊操作得分由培训前的85.5分提高到培训后90.6分,体外电击除颤术由77.2分提高到85.2分。培训后学员自评口咽通气管使用、紧急气管插管术、体外电击除颤术掌握率较培训前明显提高,差异具有统计学意义(P=0.000)。83.3%的学员对ACLS团队培训模式表示非常满意。结论高级心血管生命支持团队培训模式有助于护士掌握急救知识,提高急救技能,值得在急诊专科护士专业化、规范化、标准化培训中推广使用。 展开更多
关键词 加强心脏生命支持 护士 急诊室 医院 在职培训
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原位情境模拟在临床医学八年制学生ACLS培训中的应用 被引量:2
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作者 梅琦敏 张挺 +3 位作者 柴晶晶 刘安雷 刘业成 朱华栋 《协和医学杂志》 CSCD 2023年第3期660-664,共5页
目的探讨原位情境模拟(in situ scenario simulation,ISS)在临床医学八年制专业学生高级生命支持(advanced cardiac life support,ACLS)培训中的应用效果。方法以2021年9月—2022年9月于北京协和医院急诊科见习的临床医学八年制学生为... 目的探讨原位情境模拟(in situ scenario simulation,ISS)在临床医学八年制专业学生高级生命支持(advanced cardiac life support,ACLS)培训中的应用效果。方法以2021年9月—2022年9月于北京协和医院急诊科见习的临床医学八年制学生为研究对象,随机分为ISS教学组与传统教学组进行ACLS培训。培训结束后,分别对两组学员进行理论知识及实践操作考核,对比分析两组考核成绩。以调查问卷形式收集ISS教学组对培训课程的满意度及建议。结果共89名学员参与ACLS培训并完成考核,其中ISS教学组44名,传统教学组45名,两组学员性别差异无统计学意义(P=0.462);ISS教学组理论知识、实践操作考核平均成绩均显著高于传统教学组[(80.36±6.46)比(65.33±10.43)分,P=0.000;(67.84±11.27)比(46.33±18.75)分,P=0.000]。ISS教学组所有学员均表示ISS教学对于提高理论知识掌握程度、实践操作能力及团队协作能力有效并希望下次继续开展,90.9%的学员对教学环境及设施满意。结论ISS法较传统教学法可有效提高临床医学八年制学生对ACLS理论知识的掌握程度及运用,学员满意度较高,具有一定的应用价值。 展开更多
关键词 高级生命支持 原位情境模拟 模拟教学 医学生
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不同培训模式对急诊专科护士高级心血管生命支持技术能力的影响 被引量:4
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作者 李冬梅 谢小华 +3 位作者 严彩莲 陈雪芬 谭薇 郑碧霞 《中国临床护理》 2013年第2期151-153,共3页
目的探讨急诊专科护士高级心血管生命支持(ACLS)技能的培训模式及效果。方法将参加ACLS培训考核的168名急诊专科护士随机分为实验组(88名)和对照组(80名)。实验组采用基于问题的教学方法(PBL)+团队模拟训练的培训模式,对照组采用传统的A... 目的探讨急诊专科护士高级心血管生命支持(ACLS)技能的培训模式及效果。方法将参加ACLS培训考核的168名急诊专科护士随机分为实验组(88名)和对照组(80名)。实验组采用基于问题的教学方法(PBL)+团队模拟训练的培训模式,对照组采用传统的ACLS操作培训模式,比较2组培训后考核得分情况以及合格率。结果实验组的考核得分及合格率明显高于对照组。结论 PBL结合团队模拟训练的培训模式能有效地提高急诊专科护士ACLS考核的平均成绩、合格率及应急能力。 展开更多
关键词 培训模式 基于问题的教学方法 团队模拟训练 高级心血管生命支持 急诊专科护士
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对青年教师进行医学模拟技术培训的效果 被引量:4
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作者 刘英 《中华护理教育》 2012年第1期18-19,共2页
目的探讨应用SimMan综合模拟人对青年教师进行医学模拟技术培训的效果及可行性。方法运用SimMan综合模拟人对58名青年教师进行《基础生命支持及高级心血管生命支持》实训教学。采用自行设计的问卷调查学员对新方法的评价。结果 100%学... 目的探讨应用SimMan综合模拟人对青年教师进行医学模拟技术培训的效果及可行性。方法运用SimMan综合模拟人对58名青年教师进行《基础生命支持及高级心血管生命支持》实训教学。采用自行设计的问卷调查学员对新方法的评价。结果 100%学员认为此方法调动了学员积极性,活跃了课堂气氛;94.8%的学员认为培养了团队协作精神;93.1%的学员认为有助于培养综合判断能力;89.7%的学员认为有助于培养临床思维能力。100%学员愿意将学到的知识技能运用到实际授课中。结论运用SimMan综合模拟人进行青年教师培训有利于提高教师的综合能力。 展开更多
关键词 病人模拟 护理教师实习 心肺复苏术 加强心脏生命支持
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