加强重点实验室建设管理 促进学科发展 被引量：19

1

作者 张金凤 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第8期236-238,242,共4页

分别从人才培养、科学研究、学科交叉与融合等3个方面论述了重点实验室在学科发展中的作用。针对目前重点实验室建设中出现的主要问题,提出了在重点实验室建设中要依托学科优势和特色,抓好科技创新、人才队伍建设、高精尖仪器使用效益,... 分别从人才培养、科学研究、学科交叉与融合等3个方面论述了重点实验室在学科发展中的作用。针对目前重点实验室建设中出现的主要问题,提出了在重点实验室建设中要依托学科优势和特色,抓好科技创新、人才队伍建设、高精尖仪器使用效益,多渠道开放,形成实验室建设与学科建设间的良性互动,促进学科发展。 展开更多

关键词 重点实验室 学科建设 人才培养 科技创新

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基于“问题导向”模式的本科学术型人才培育机制研究——以财经类院校本科生科研创新孵化平台建设为例 被引量：11

2

作者 于博 植率 《金融教育研究》 2016年第3期76-80,共5页

以探索问题导向模式下的科研人才培育机制为线索,文章给出了"本科生"科研创新人才建设和科研创新孵化平台建设的具体实践框架,阐述了如何以"三位一体"式学术互动平台、共享式案例库平台及"开放式、自耦合"... 以探索问题导向模式下的科研人才培育机制为线索,文章给出了"本科生"科研创新人才建设和科研创新孵化平台建设的具体实践框架,阐述了如何以"三位一体"式学术互动平台、共享式案例库平台及"开放式、自耦合"科研创新孵化平台为建设路径来提升本科生科研创新能力的方法论逻辑和措施建议。将"问题导向"研究从传统的与教学结合拓展至与科研创新结合,扩展了现有研究的思想边界。 展开更多

关键词 问题导向模式 科研孵化平台 案例库教学 学术型人才培养

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教育与经济的交叉 理论与应用的结合——国内领先的北师大教育经济学 被引量：9

3

作者 王善迈 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第5期153-157,共5页

作为教育科学与经济科学的交叉学科——教育经济学 ,产生于 2 0世纪 60年代 ,70年代末从西方传入我国。北京师范大学是国内最早开展教育经济学教学与研究的高校 ,并最早获教育经济学硕士、博士授予权。 2 0余年来 ,培养了大批研究生和... 作为教育科学与经济科学的交叉学科——教育经济学 ,产生于 2 0世纪 60年代 ,70年代末从西方传入我国。北京师范大学是国内最早开展教育经济学教学与研究的高校 ,并最早获教育经济学硕士、博士授予权。 2 0余年来 ,培养了大批研究生和进修教师 ,出版了国内广泛使用的教材 ,承担并完成了一批国家和省部级科研项目 ,发表和出版了一系列学术专著和学术论文 ,其中部分研究成果被政府采纳 ,获国家和省部级优秀研究成果奖。为我国教育经济学学科的理论建设、国家教育改革与发展发挥了重要作用。今后将进一步加强和整合学科队伍 ,加强学科理论与应用研究 ,保持在国内学术上的领先地位 ,在国际学术界进一步扩大影响 。 展开更多

关键词 教育经济学 学术研究 人才培养

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基于专业学科竞赛管理的航空创新型人才培养研究——以西北工业大学航空学院为例 被引量：8

4

作者 赵洪章 陆风 《科技管理研究》 北大核心 2011年第24期122-125,共4页

以专业学科竞赛为有效载体,通过对竞赛管理机制的探讨,使学科竞赛成为航空创新型人才培养的一条有效途径。

关键词 学科竞赛 航空创新型人才 人才培养

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学历教育院校提高“合训”学员培养质量的着力点分析 被引量：7

5

作者 赵荣 徐芳 黄春平 《高等教育研究学报》 2013年第1期47-50,共4页

第十六次全军院校会议对"合训分流"组训模式的发展方向予以确认并推出了一系列新的举措,为提高军队指挥人才培养质量指明了方向。围绕军队指挥人才培养的总目标,认真梳理"合训"学员的培养实践,查找影响"合训&q... 第十六次全军院校会议对"合训分流"组训模式的发展方向予以确认并推出了一系列新的举措,为提高军队指挥人才培养质量指明了方向。围绕军队指挥人才培养的总目标,认真梳理"合训"学员的培养实践,查找影响"合训"学员培养质量的各种因素,采取有针对性的措施进行教学改革,不断提高人才培养质量。 展开更多

关键词 合训学员 学历教育 人才培养

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论现代大学学术型人才培养的内涵与机制 被引量：6

6

作者 韦丽银 刘远杰 《高教论坛》 2014年第11期106-110,共5页

大学学术型人才是指具有原始性的大学学术自觉、学术精神、学术伦理与学术能力的人才类型,其基本品质为独立思维、反思实践、批判勇气、创新能力与学术共同体意识。现代大学学术型人才培养的动力机制体现为学生本体的学术自觉萌发、学... 大学学术型人才是指具有原始性的大学学术自觉、学术精神、学术伦理与学术能力的人才类型,其基本品质为独立思维、反思实践、批判勇气、创新能力与学术共同体意识。现代大学学术型人才培养的动力机制体现为学生本体的学术自觉萌发、学术场域中新型学术型人才需求、大学知识创新的内在逻辑决定性、学术型人才边缘化带来的大学功能质问等。其发生机制体现为,现代大学学术自由的赋予、大学学术道德的规约与相应培养模式的构建。 展开更多

关键词 现代大学 学术型人才 人才培养 动力机制 发生机制

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学科竞赛在卓越工程师创新人才培养中的应用探索 被引量：6

7

作者 叶岩明 余日泰 《计算机时代》 2013年第8期71-73,共3页

创新人才培养是卓越工程师计划的主要内容之一,学科竞赛是创新能力培养的关键环节。为了更好地实现卓越工程师培养目标,提出了基于学科竞赛的创新人才培养模式。实践结果表明,该模式能够有效培养企业所需要的创新应用人才,效果明显。

关键词 学科竞赛 卓越工程师 创新人才 人才培养模式

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本科生学业导师制模式研究与实践 被引量：6

8

作者 东珠加 程嘉祥 沈燕萍 《江苏商论》 2019年第12期129-131,共3页

为了提高本专科生人才的培养质量,青海民族大学从2017级学生开始实施学业导师制模式。结合当前高校实际情况,本文旨在针对学业导师制的实施过程中的问题,提出解决措施和优化路径。

关键词 学业导师制 高校人才 培养

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浅谈学术沙龙促进高校青年教师教学科研能力提高 被引量：5

9

作者 常玉珍 王玲玲 李晓莉 《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》 2011年第6期90-92,共3页

青年教师的成长对高等教育的改革与发展,高层次创新人才的形成具有至关重要的作用,对高校的可持续性发展具有重要意义;在高校开展形式多样的学术沙龙活动有利于提高青年教师的思想政治素质,拓宽科研思路,提高科研创新能力,进一步促进业... 青年教师的成长对高等教育的改革与发展,高层次创新人才的形成具有至关重要的作用,对高校的可持续性发展具有重要意义;在高校开展形式多样的学术沙龙活动有利于提高青年教师的思想政治素质,拓宽科研思路,提高科研创新能力,进一步促进业务科研综合能力的迅速提高。 展开更多

关键词 学术沙龙 青年教师 人才培养 教学科研综合能力

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略论中国古代的选举制度与人才培养的关系 被引量：2

10

作者 姜国钧 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期91-97,共7页

从培养人才和繁荣学术的角度来看,科举制优于察举制,开放的科举制优于程式化的科举制,学者之间的学术争鸣优于政府机构主导的学术评价,而自由学术研究最有利于学术的繁荣和人才的成长。选举制度和学术争鸣都需要清明的朝政加以保障,朝... 从培养人才和繁荣学术的角度来看,科举制优于察举制,开放的科举制优于程式化的科举制,学者之间的学术争鸣优于政府机构主导的学术评价,而自由学术研究最有利于学术的繁荣和人才的成长。选举制度和学术争鸣都需要清明的朝政加以保障,朝政腐败了,再好的教育制度也培养不出人才来。历史的经验告诉我们:应该让学者们在学术争鸣中相互评价,制度化的人才评价应该是宽松的、开放的;仅仅通过严密人才评价的制度来防止人才评价中的腐败收效甚微,只有改革整个制度体系,才有可能从根本上治理好人才评价中的腐败,促进学术的繁荣。 展开更多

关键词 选举制度 人才评价 学术评价 人才培养

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新时期学术类社会组织深化改革的实践与思考——以中国热带作物学会为例 被引量：1

11

作者 袁宏伟 杨礼富 《农业科技管理》 2019年第2期93-96,共4页

在全面深化改革的新形势下,社会组织发展的外部环境发生了很大的变化,使得学术类社会组织不得不深化改革,以适应新的发展环境。文章以中国热带作物学会为例,阐述了学术类社会组织改革发展的成效与经验,分析了在管理机制、职能发挥、发... 在全面深化改革的新形势下,社会组织发展的外部环境发生了很大的变化,使得学术类社会组织不得不深化改革,以适应新的发展环境。文章以中国热带作物学会为例,阐述了学术类社会组织改革发展的成效与经验,分析了在管理机制、职能发挥、发展能力、改革动力等方面面临的问题与挑战,提出创新办会体制、打造学术品牌、拓展业务领域、创新服务模式、做好发展规划等促进学术类社会组织改革发展的对策建议,供兄弟学会参考和借鉴。 展开更多

关键词 学术类社会组织 改革 经验 中国热带作物学会 管理机制 人才培养 学术交流

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地方普通高校本科学术型人才培养困境及破解路径研究 被引量：1

12

作者 张松彪 程丹 《科教文汇》 2019年第16期42-44,共3页

本科学术能力培养对学生未来学术生涯的发展起着基础性的作用。然而,地方普通高校在本科专业教育中缺乏对学生研究能力的培养,一定程度上影响了学术型人才培养的质量。本文从学术型人才的概念出发,根据地方普通高校的特点探讨分析其培... 本科学术能力培养对学生未来学术生涯的发展起着基础性的作用。然而,地方普通高校在本科专业教育中缺乏对学生研究能力的培养,一定程度上影响了学术型人才培养的质量。本文从学术型人才的概念出发,根据地方普通高校的特点探讨分析其培养本科学术型人才的重点和目前面临的困境,并针对性地提出了相关破解路径。 展开更多

关键词 地方普通高校 本科学术型人才 培养

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马万千全国基层名老中医药专家传承工作室建设实践与思路

13

作者 邱新萍 孙颂歌 《中医临床研究》 2023年第12期131-134,共4页

名老中医学术经验继承是培养基层中医药人才的重要途径,名中医工作室建设是传承名老中医经验的重要载体,北京中医医院顺义医院北京市薪火传承3+3工程马万千全国基层名老中医药专家传承工作室经过4年多的建设,在工作室建设、基层人才培... 名老中医学术经验继承是培养基层中医药人才的重要途径,名中医工作室建设是传承名老中医经验的重要载体,北京中医医院顺义医院北京市薪火传承3+3工程马万千全国基层名老中医药专家传承工作室经过4年多的建设,在工作室建设、基层人才培养等方面积累了部分经验,认为名老中医学术思想总结、凝练和临床应用是工作室建设的灵魂;马万千老中医学术思想:一是提出“疏调平和”的治疗法则,认为诊治疾病要重视气机的疏畅、脏腑的调理,平衡阴阳,以和为贵;二是重视调理中焦脾胃,脾胃为后天之本;三是基于脏腑相关理论根据人体不同体质提出亚健康状态,基于脏腑相关理论进行亚健康状态辨识并进行药食调理。学术经验继承是传承建设的核心,继承名老中医医德和临床经验并应用于临床,提高基层中医药服务能力;基层传承人才培养是传承工作室建设工作的关键,加强传承人才的高层次培养力度,力争省部级、国家级传承人才培养项目立项;传承单位管理制度、条件建设、经费支持是传承建设的保障;浓厚传承文化的氛围,在电视、网络等媒体进行中医药知识的宣传普及,提高百姓中医药预防保健意识,将名医临床经验向基层推广应用,提升基层中医药服务能力,是传承建设的目的。 展开更多

关键词 基层名老中医传承工作室 学术思想 文化传承 人才培养 提升基层中医药服务能力

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本科生学业管理双轨思路下“非普遍导师制”研究 被引量：1

14

作者 王委艳 《教育与教学研究》 2017年第4期60-64,113,共6页

目前,很多高校本科生采取辅导员制度的单轨模式,在关注学生日常行为规范(政治、品德、纪律等)的同时,却忽略了学业指导。采取本科生日常管理和学业指导的"双轨思路",即采取辅导员制度和"非普遍导师制"并行管理模式... 目前,很多高校本科生采取辅导员制度的单轨模式,在关注学生日常行为规范(政治、品德、纪律等)的同时,却忽略了学业指导。采取本科生日常管理和学业指导的"双轨思路",即采取辅导员制度和"非普遍导师制"并行管理模式,可以有效解决这一问题。"非普遍导师制"采取以学生兴趣和师生双向选择为原则,以产学研融合发展为基石,以培养创新型、能力型人才为目标,采取"学校+院系"双层评价模式,以"非普遍"始,以"普遍"终,达到辩证普遍的目的。"双轨思路"下的"非普遍导师制"有望为当今本科生管理提供思路。 展开更多

关键词 本科学生 学业管理 双轨思路 非普遍导师制 双层评价模式 创新型人才培养

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依托兴海学术团队与UUV重大科研项目的创新型人才培养方法研究 被引量：1

15

作者 徐健 严浙平 +1 位作者 张勋 陈涛 《科教导刊》 2017年第3X期27-29,共3页

重大科研项目支持下的优秀学术团队和研究生是高等学校中最具活力的创新力量。在党中央建设"创新型国家"的战略号角下,哈尔滨工程大学"水下无人潜航器智能控制"兴海团队提出了一种新的创新型人才培养模式,即把教授... 重大科研项目支持下的优秀学术团队和研究生是高等学校中最具活力的创新力量。在党中央建设"创新型国家"的战略号角下,哈尔滨工程大学"水下无人潜航器智能控制"兴海团队提出了一种新的创新型人才培养模式,即把教授、年轻副教授与研究生、优秀本科生组织成科研团队,该团队依托UUV重大科研项目激发出学生对科研项目的兴趣与好奇心,发散学生的思维。这种创新型人才培养模式突出了兴海学术团队在培养创新型人才中的作用,将为我国培养适应社会发展需要的创新型人才。 展开更多

关键词 兴海学术团队 创新型人才 人才培养模式

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论我国地方高校法学本科教育的发展思路

16

作者 谢恩芝 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2013年第3期113-116,共4页

教育部和中央政法委在2011年联合推出"卓越法律人才教育培养计划",以解决传统法学教育中存在的不足。但该计划无法覆盖600多所开办法律专业的高校,本文试从高校法学本科教育的存在的问题入手,结合广西高校关于专业特色定位的... 教育部和中央政法委在2011年联合推出"卓越法律人才教育培养计划",以解决传统法学教育中存在的不足。但该计划无法覆盖600多所开办法律专业的高校,本文试从高校法学本科教育的存在的问题入手,结合广西高校关于专业特色定位的大讨论,探讨如何借"卓越计划"改革之风,全面推行法律本科教育教学改革,特别是为地方高校的改革和发展提供一些思路。 展开更多

关键词 法律本科教育 学术型人才培养 职业型人才培养 地方特色法学教育

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基于学科竞赛的应用型高校创新人才培养模式研究

17

作者 薛焕堂 杜远坤 黄海燕 《电脑知识与技术（过刊）》 2015年第3X期147-148 153,153,共3页

近年来,很多高校的办学定位和人才培养目标都放在了培养应用型人才上,重点强调学生动手实践能力的培养。学科竞赛对于培养学生的综合素质、提高学生的综合能力有着十分重要的作用,在应用型高校创新人才的培养中如何发挥学科竞赛的作用... 近年来,很多高校的办学定位和人才培养目标都放在了培养应用型人才上,重点强调学生动手实践能力的培养。学科竞赛对于培养学生的综合素质、提高学生的综合能力有着十分重要的作用,在应用型高校创新人才的培养中如何发挥学科竞赛的作用成了摆在我们面前的重大课题。郑州科技学院旨在培养应用型人才,本文以该校的计算机相关专业为例,探讨如何以学科竞赛为依托,对人才培养方案、教学内容、课程设置、教学方法等方面进行优化,健全学科竞赛运行机制,促进应用型高校创新人才的培养。 展开更多

关键词 学科竞赛 应用型高校 创新人才 培养模式

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推进高校学报数字化的思考

18

作者 王东霞 《泰州职业技术学院学报》 2012年第4期63-65,共3页

数字出版是出版业发展的必然趋势,改变了出版流程、存储介质、发行及阅读方式、编辑功能等。高校学报应积极面对信息技术革命带来的变化,抓住契机,实现跨越发展。当前,学报数字化存在的突出问题是数字化程度不高、数字出版平台建设落后... 数字出版是出版业发展的必然趋势,改变了出版流程、存储介质、发行及阅读方式、编辑功能等。高校学报应积极面对信息技术革命带来的变化,抓住契机,实现跨越发展。当前,学报数字化存在的突出问题是数字化程度不高、数字出版平台建设落后、人才匮乏。为了推动数字化进程,学报出版单位必须切实转变观念、优化资源、改变管理体制、加强人才队伍建设。 展开更多

关键词 数字出版 学报 体制变革 优化资源 人才培养

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地方高校本科学术型人才培养模式分析

19

作者 张松彪 吴玲玲 《教育教学论坛》 2019年第52期190-191,共2页

地方高校在培养本科学术型人才方面承担着重要责任,文章分析了地方高校现有的本科学术型人才培养模式,发现目前地方高校本科学术型人才培养存在教育理念与当地经济社会发展不匹配、师资力量不足和专业培养模式单一等问题,针对这些问题,... 地方高校在培养本科学术型人才方面承担着重要责任,文章分析了地方高校现有的本科学术型人才培养模式,发现目前地方高校本科学术型人才培养存在教育理念与当地经济社会发展不匹配、师资力量不足和专业培养模式单一等问题,针对这些问题,地方高校应进一步深化改革,遵循本科学术型人才培养规律,形成具备地方特色的培养模式。 展开更多

关键词 地方高校 本科学术型人才 培养模式

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现代大学学术制度的主要内容和发展趋势

20

作者 赖良 《科教导刊》 2013年第13期11-11,21,共2页

大学学术制度的主要内容包括大学教学制度,大学科研制度和大学服务社会制度。制度带来的制度绩效是为了提高效率,而高校不同于一般生产企业,其提高效率的目的最终是为了人才的培养。大学学术制度的发展趋势是建立在在明晰的制度约束和... 大学学术制度的主要内容包括大学教学制度,大学科研制度和大学服务社会制度。制度带来的制度绩效是为了提高效率,而高校不同于一般生产企业,其提高效率的目的最终是为了人才的培养。大学学术制度的发展趋势是建立在在明晰的制度约束和激励下,避免机会主义者利用制度缺陷导致学术道德风险的存在,并达到提高人才培养质量的目标。 展开更多

关键词 大学 学术制度 人才培养

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