期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
被误解的“修枝剪叶”与理想化的“静待花开”——关于课堂有效教学的思考
被引量：
4
1
作者
张亚星
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第10期47-52,共6页
理想的教学应该介于"修枝剪叶"和"静待花开"之间,根据教学内容的不同作出恰当的选择。当前教学实践中"修枝剪叶"过多、过滥的现象,是由考试压力导致的,命题水平的缺陷是"修枝剪叶"得以有效提...
理想的教学应该介于"修枝剪叶"和"静待花开"之间,根据教学内容的不同作出恰当的选择。当前教学实践中"修枝剪叶"过多、过滥的现象,是由考试压力导致的,命题水平的缺陷是"修枝剪叶"得以有效提升学生考试成绩的重要原因。要解决这一问题,需要加强对优秀教师教学经验的研究和推广,也依赖对考试命题技术的革新。
展开更多
关键词
有效教学
“修枝剪叶”
“静待花开”
考试
下载PDF
职称材料
题名
被误解的“修枝剪叶”与理想化的“静待花开”——关于课堂有效教学的思考
被引量：
4
1
作者
张亚星
机构
北京师范大学教育学部教育经济研究所/首都教育经济研究院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第10期47-52,共6页
基金
教育部留学回国人员科研启动基金资助项目研究成果和中央高校基本科研业务费专项资金资助项目
文摘
理想的教学应该介于"修枝剪叶"和"静待花开"之间,根据教学内容的不同作出恰当的选择。当前教学实践中"修枝剪叶"过多、过滥的现象,是由考试压力导致的,命题水平的缺陷是"修枝剪叶"得以有效提升学生考试成绩的重要原因。要解决这一问题,需要加强对优秀教师教学经验的研究和推广,也依赖对考试命题技术的革新。
关键词
有效教学
“修枝剪叶”
“静待花开”
考试
Keywords
effective
teaching
＂trimming
the
trees
diligently＂
＂
waiting
for
blossom
silently
＂
examination
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
被误解的“修枝剪叶”与理想化的“静待花开”——关于课堂有效教学的思考
张亚星
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
