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高职院校实习实训质量的评价体系研究
被引量：
11
1
作者
姚红云
《重庆电力高等专科学校学报》
2011年第2期11-13,共3页
实习实训是高职院校实践教学的一个重要环节,实习实训的质量决定了高技能人才的技能水平和职业素养,因此有必要建立一套行之有效的实习实训质量评价体系。而现行评价体系存在评价对象局限于学生、评价方式单一、评价主体有限三大问题。...
实习实训是高职院校实践教学的一个重要环节,实习实训的质量决定了高技能人才的技能水平和职业素养,因此有必要建立一套行之有效的实习实训质量评价体系。而现行评价体系存在评价对象局限于学生、评价方式单一、评价主体有限三大问题。针对这三个问题,结合"以人为本"、科学性、导向性原则,提出一套"三个三"评价体系,以期对高职院校实习实训质量评价体系的研究有所裨益。
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关键词
高职教育
实训质量
现状分析
评价原则
“三个三”评价体系
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职称材料
题名
高职院校实习实训质量的评价体系研究
被引量：
11
1
作者
姚红云
机构
重庆电力高等专科学校
出处
《重庆电力高等专科学校学报》
2011年第2期11-13,共3页
文摘
实习实训是高职院校实践教学的一个重要环节,实习实训的质量决定了高技能人才的技能水平和职业素养,因此有必要建立一套行之有效的实习实训质量评价体系。而现行评价体系存在评价对象局限于学生、评价方式单一、评价主体有限三大问题。针对这三个问题,结合"以人为本"、科学性、导向性原则,提出一套"三个三"评价体系,以期对高职院校实习实训质量评价体系的研究有所裨益。
关键词
高职教育
实训质量
现状分析
评价原则
“三个三”评价体系
Keywords
higher
vocational
education
professional
training
quality
analysis
of
current
situation
assessment
principles
＂
three
-
three
＂
appraisal
system
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高职院校实习实训质量的评价体系研究
姚红云
《重庆电力高等专科学校学报》
2011
11
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