浅谈人体生理学教学在大学生“三观”教育中的精神引领作用 被引量：5

1

作者 张海英 张淑红 +1 位作者 牛永刚 许褆森 《生命的化学》 CAS CSCD 2020年第12期2290-2296,共7页

课程思政作为一种教育教学理念,要求专业课教师运用德育思维,精心提炼专业课程中蕴含的思政元素,结合专业知识的学习,对学生进行理想信念层面的精神导引。人体生理学作为高校多专业开设的一门专业基础课程,具有丰富的思政元素。本文结... 课程思政作为一种教育教学理念,要求专业课教师运用德育思维,精心提炼专业课程中蕴含的思政元素,结合专业知识的学习,对学生进行理想信念层面的精神导引。人体生理学作为高校多专业开设的一门专业基础课程,具有丰富的思政元素。本文结合人体生理学的课程特点,研究探讨人体生理学教学中的思想政治教育切入点,旨在培养学生正确的世界观、价值观、人生观,为人体生理学课程思政建设提供有益借鉴。 展开更多

关键词 课程思政 人体生理学 “三观”教育

原文传递

流行文化对大学生思想政治教育的影响及应对措施 被引量：1

2

作者 苏久青 《白城师范学院学报》 2016年第3期16-19,共4页

流行文化正以空前的速度和辐射性作用,把人类社会不同国家、不同种族的联系变得更加紧密。同时,在高等学校,流行文化正在以积极或消极的方式不断影响着大学生的生活、学习,影响着大学生世界观、人生观、价值观等的形成。因此,如何借助... 流行文化正以空前的速度和辐射性作用,把人类社会不同国家、不同种族的联系变得更加紧密。同时,在高等学校,流行文化正在以积极或消极的方式不断影响着大学生的生活、学习,影响着大学生世界观、人生观、价值观等的形成。因此,如何借助流行文化的强大推动力,丰富校园文化,使流行文化在大学生思想政治教育中发挥积极作用,是加强和改进大学生思想政治教育亟待解决的实际问题。 展开更多

关键词 思想政治教育 流行文化 大学生 “三观”教育

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基于网络视野下的大学生“三观”教育研究 被引量：1

3

作者 尤天生 《科教导刊》 2013年第28期51-51,72,共2页

互联网的应用范围逐渐扩大,我们已经迎来了网络时代。大学生作为网络的最大使用群体之一,其"三观"的形成和内容受到网络的影响更为深刻。网络以其开放性、难以监控性和虚拟性,给大学生"三观"带来了巨大冲击。文章... 互联网的应用范围逐渐扩大,我们已经迎来了网络时代。大学生作为网络的最大使用群体之一,其"三观"的形成和内容受到网络的影响更为深刻。网络以其开放性、难以监控性和虚拟性,给大学生"三观"带来了巨大冲击。文章主要分析了网络对大学生"三观"的正面影响和负面影响,并有针对性地提出了基于网络视野下的大学生"三观"教育途径。 展开更多

关键词 网络 大学生 "三观"教育

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浅谈“三观”教育工作的重要性 被引量：1

4

作者 刘志轩 《杨凌职业技术学院学报》 2014年第2期77-78,共2页

笔者结合多年从事"三观"教育宣讲工作的经验,有针对性地分析了日程工作中人们在"三观"教育过程中容易出现的种种不良倾向,并就如何解决这些问题提出了具体建议。

关键词 “三观”教育 重要性

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中学生“三观”教育中政治教师的主体责任 被引量：1

5

作者 张佳铮 《宁波教育学院学报》 2019年第4期131-134,共4页

依据中学思想政治课程标准及教材内容、党和政府对政治教师主体责任的明确等,中学生“三观”教育的任务主要就落在政治教师的肩上。政治教师要以较高的政治素养和专业素养,遵循中学生心理发展规律及思想政治教育规律,用中学生乐于接受... 依据中学思想政治课程标准及教材内容、党和政府对政治教师主体责任的明确等,中学生“三观”教育的任务主要就落在政治教师的肩上。政治教师要以较高的政治素养和专业素养,遵循中学生心理发展规律及思想政治教育规律,用中学生乐于接受的方式,通过深入贯彻思想政治教材中“三观”教育的内容,在思想政治课堂和实践活动中渗透正确的“三观”,解决中学生“三观”中存在的问题等途径开展“三观”教育。 展开更多

关键词 “三观”教育 中学政治教师 主体责任 要求 途径

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浅析对大学生进行“三观”教育的规律

6

作者 杨湖 李兵绒 《华北工学院学报（社会科学版）》 2004年第2期12-14,共3页

近年来 ,随着社会主义市场经济的深化和完善及社会主义教育制度改革的深入 ,文化多元化倾向日益突出 ,这对大学生世界观 ,人生观、价值观产生的影响越来越直接。而大学生常常是最先感受新观念和行为方式的群体 ,他们获取的信息量大而快 ... 近年来 ,随着社会主义市场经济的深化和完善及社会主义教育制度改革的深入 ,文化多元化倾向日益突出 ,这对大学生世界观 ,人生观、价值观产生的影响越来越直接。而大学生常常是最先感受新观念和行为方式的群体 ,他们获取的信息量大而快 ,但他们涉世浅 ,分析和判断问题多局限于个人的视角 ,极易受到社会大环境思潮对其理想、信念、情绪及性格等方面的冲击。针对这些情况 ,本文从七个方面预测了大学生观念发展的趋向 ,同时提出了对新时期大学生进行“三观”教育的途径和方式 。 展开更多

关键词 大学生 思想政治教育 教育规律 世界观 人生观 价值观 创新

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探析加强“三观”教育对医德医风建设的影响

7

作者 万春梅 《科教文汇》 2020年第33期109-110,共2页

医院在职医生和护士在进行医疗工作时必须要具有的医学道德和医学风尚被医学界定义为医德医风。这也是从事医疗职业的人员在公众医疗卫生保健工作中应该遵循的个人准则和行为规范。医护人员自身医德医风的提高,不仅对他们在医疗工作期... 医院在职医生和护士在进行医疗工作时必须要具有的医学道德和医学风尚被医学界定义为医德医风。这也是从事医疗职业的人员在公众医疗卫生保健工作中应该遵循的个人准则和行为规范。医护人员自身医德医风的提高,不仅对他们在医疗工作期间医疗水平的提高有所帮助,还可以改善患者和医护人员之间的关系,有利于医院日常工作的顺利进行,对医院的整体形象起到重大的提升作用。因此,采取何种有效的办法来推动整体医护人员医德医风的建设尤为必要。这不仅是对中国未来医疗事业的期望,同时也反映了当下医疗人员内部所存在的作风不正、贪污腐败等问题,这些问题导致医护人员在日常工作中没有责任心和上进心,敷衍了事,搞两面派,甚至使来院就诊的患者受到了伤害。医德医风建设的改造首先要从自身做起,因此,建议从“三观”的角度来加强对医护人员的医德医风建设。 展开更多

关键词 “三观”教育 医德医风 影响

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三观教育在工业催化课程思政建设中的探讨与实践 被引量：6

8

作者 邵先钊 王伟 +2 位作者 李志洲 刘军海 张海冉 《化工管理》 2021年第16期13-16,共4页

工业催化课程是化学专业的一门选修课,也是化学工程与工艺专业的重要专业课之一。文章将思政元素引入课程教学中,以三观教育为切入点,分别从工业催化知识点与思政元素相结合、催化科学前沿问题讨论和创新实践能力三方面,介绍如何将思政... 工业催化课程是化学专业的一门选修课,也是化学工程与工艺专业的重要专业课之一。文章将思政元素引入课程教学中,以三观教育为切入点,分别从工业催化知识点与思政元素相结合、催化科学前沿问题讨论和创新实践能力三方面,介绍如何将思政教育有机融入课程内容设置和课堂讲授等环节,力求培养学生具有正确的世界观、价值观和人生观,充分发挥专业课程的德育功能,切实提高本科教学质量。 展开更多

关键词 工业催化 课程思政 三观教育 教学实践

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关于实验与量化分析方法引入大学生“三观”教育可接受性研究的探索 被引量：1

9

作者 张开荆 李维岳 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2007年第2期253-256,共4页

世界观、人生观、价值观教育是大学生思想政治教育的核心部分,目前我国在这方面的研究还缺乏理论支撑且效果不明显,很少考虑到大学生对于“三观”教育的可接受性。通过借鉴国内外相关研究,运用实验与量化分析的方法对这一问题进行初步探... 世界观、人生观、价值观教育是大学生思想政治教育的核心部分,目前我国在这方面的研究还缺乏理论支撑且效果不明显,很少考虑到大学生对于“三观”教育的可接受性。通过借鉴国内外相关研究,运用实验与量化分析的方法对这一问题进行初步探索,从而得出结论:以理论讲授为主的思想政治理论课教学方式对提高大学生“三观”教育的可接受性影响较小,需要我们在此后教学中进行改革、创新;当前大学生关注理论联系实际,我们要善用这一优势,以点带面,提高“三观”教育的可接受性。 展开更多

关键词 大学生 “三观”教育 可接受性 实验与量化分析

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试论民族传统对个人“三观”形成的影响——以青海蒙古族传统家教为个案

10

作者 马晓媛 《青海民族大学学报（社会科学版）》 2017年第3期127-132,共6页

家庭教育是培养民族后代的起始阶段,是人生成长的基础。如何使青海蒙古族传统家庭教育与社会主义核心价值观相结合,培养出合格的社会主义事业的建设者和劳动者,是我们值得研究的课题,本文试图做一些探索。

关键词 青海蒙古传统家教 大学生 “三观”教育 探索

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马克思人的本质观及其对“两课”教育的启示

11

作者 杨艳春 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2001年第3期102-104,共3页

要深化“两课”教育,不能不研究马克思人的本质观的形成和基本思想,并从中寻求改进“两课”教学,深化大学生“三观”教育的启示和方法:要联系马克思主义发展史,全面系统地进行马克思主义理论教育;要加强马克思主义方法论教学;要把人的... 要深化“两课”教育,不能不研究马克思人的本质观的形成和基本思想,并从中寻求改进“两课”教学,深化大学生“三观”教育的启示和方法:要联系马克思主义发展史,全面系统地进行马克思主义理论教育;要加强马克思主义方法论教学;要把人的本质观教育贯穿和渗透到大学生“三观”教育中。 展开更多

关键词 马克思人的本质观 "两课"教育 "三观"教育

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依托校园文化平台开展思想政治理论课实践教学

12

作者 宋文兴 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第4期19-20,共2页

高职学院思想政治理论课实践教学与校园文化建设是紧密联系、相互促进的,通过校园文化建设这一平台,可以使学生受到潜移默化的教育,学生在实践中增长知识,提高能力,从而树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词 思政课实践教学 校园文化 三观教育

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基于“三自”模式加强大学生“三观”教育

13

作者 宋晶 《包头医学院学报》 CAS 2013年第4期92-94,共3页

世界观、人生观和价值观教育是思想道德教育的核心,根据时代的发展、大学生的自身特点以及教育发展的新情况,本文通过构建"自我体验、自我鉴别和自我构建"的"三自"模式的教育理念,加强大学生"三观"教育内... 世界观、人生观和价值观教育是思想道德教育的核心,根据时代的发展、大学生的自身特点以及教育发展的新情况,本文通过构建"自我体验、自我鉴别和自我构建"的"三自"模式的教育理念,加强大学生"三观"教育内容,这对培养大学生高尚人格、树立正确价值观念、发挥主观能动性、尊重其主体地位和强化其主体意识都具有重要的教育和理论意义,同时,也是高校德育在加强"三观"教育上的实践创新。 展开更多

关键词 “三自”模式 大学生 “三观”教育

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幼师生“三观”教育的途径

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作者 梁三华 《平原大学学报》 2007年第4期96-98,共3页

思想教育是学校教育的一个重要方面。幼师生作为一个特殊的群体，其世界观、人生观、价值观的形成是一项关系国计民生的大事。在幼儿师范学校的思想教育中，尤其是对幼师生的世界观、人生观、价值观的培养，政治课首当其冲，学科渗透也... 思想教育是学校教育的一个重要方面。幼师生作为一个特殊的群体，其世界观、人生观、价值观的形成是一项关系国计民生的大事。在幼儿师范学校的思想教育中，尤其是对幼师生的世界观、人生观、价值观的培养，政治课首当其冲，学科渗透也不可或缺。 展开更多

关键词 “三观”教育 政治课 学科渗透

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恽代英青年教育思想对当代青年“三观”教育的启示 被引量：1

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作者 刘文晴 《山西青年职业学院学报》 2017年第4期14-17,共4页

恽代英是中国共产党早期著名的无产阶级革命家、思想理论家和青年运动的杰出领袖。在其短暂的人生经历和革命生涯中,始终坚持把教育广大青年作为发展革命事业的重要任务,形成了内涵丰富而又特点鲜明的青年教育思想。其青年教育思想是一... 恽代英是中国共产党早期著名的无产阶级革命家、思想理论家和青年运动的杰出领袖。在其短暂的人生经历和革命生涯中,始终坚持把教育广大青年作为发展革命事业的重要任务,形成了内涵丰富而又特点鲜明的青年教育思想。其青年教育思想是一个比较完整的、科学的、缜密的体系,经历了萌芽期、成熟期和发展期三个阶段,涵盖理想信念教育、道德修养教育、学习教育等多方面内容,有益于引领当代青年树立正确的世界观、人生观和价值观。 展开更多

关键词 恽代英 青年教育思想 “三观”教育

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