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孵化到众创:双创政策下科技企业孵化器的转型 被引量:21
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作者 乌仕明 李正风 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第9期1626-1631,1701,共7页
双创政策带动了具有中国特色的众创空间发展。本文探讨了在双创政策下科技企业孵化器转型为众创空间的机制与动力。文章以为我国两个具有代表性的大型科技企业孵化器,通过实地案例考察、访谈,分析其设立众创空间服务的背景与特征。研究... 双创政策带动了具有中国特色的众创空间发展。本文探讨了在双创政策下科技企业孵化器转型为众创空间的机制与动力。文章以为我国两个具有代表性的大型科技企业孵化器,通过实地案例考察、访谈,分析其设立众创空间服务的背景与特征。研究结果表明,科技企业孵化器是一边探索传统孵化工作转型的可能性,一边把握了双创政策与创客群体契合的优势,展开了众创空间的探索业务。自下而上的草根的理念,打开了创客与创业家的交流,为科技企业孵化转型的机制奠定基础,基于制度的创客运动本土化,则提供了转型的动力。从孵化到众创转型,外来的创客运动快速地本土化,同时也丰富了我国既有的技术孵化方式。 展开更多
关键词 孵化 众创空间 双创政策 创客 本土化
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“双创”背景下高职创新创业教育的问题反思与战略选择 被引量:19
2
作者 陈诗慧 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第3期5-8,共4页
在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高职创新创业教育是我国建设创新型国家的战略举措,也是推动高等职业教育迈向更高水平内在要求,更是实现高等职业教育目标的必然选择。然而,由于当前我国高职创新创业教育发展由于起步晚... 在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高职创新创业教育是我国建设创新型国家的战略举措,也是推动高等职业教育迈向更高水平内在要求,更是实现高等职业教育目标的必然选择。然而,由于当前我国高职创新创业教育发展由于起步晚,理论研究和实践经验都比较缺乏,存在着多种问题,集中体现在创新创业教育理念较为滞后、师资力量薄弱、课程体系不完善以及评价体系不科学等多方面。基于"双创"时代的发展要求,高职院校应加快推动创新创业教育理念变革,加强创新创业教育的师资队伍建设,建立健全创新创业教育课程体系,打造完善创新创业教育的评价体系,以提升高职创新创业质量和人才培养水平。 展开更多
关键词 双创 高职院校 创新创业教育
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“大众创业、万众创新”背景下大学生创业支持体系的构建 被引量:19
3
作者 杨敏 《中国石油大学学报(社会科学版)》 2017年第6期92-96,共5页
近年来,大学生创新创业工作成效显著,但依然受到创业政策不健全、人才培养不系统、社会支持不充分等诸多因素的制约。在"大众创业、万众创新"背景下,如何为大学生构建创业支持体系已成为当前"双创"工作中亟待解决... 近年来,大学生创新创业工作成效显著,但依然受到创业政策不健全、人才培养不系统、社会支持不充分等诸多因素的制约。在"大众创业、万众创新"背景下,如何为大学生构建创业支持体系已成为当前"双创"工作中亟待解决的现实课题。政府、高校、社会、企业和大学生是构成大学生创业支持体系的重要组成部分。进一步发挥政府主导作用、强化高校教育功能、整合社会资源、挖掘人文情感支持资源、拓展朋辈互助渠道是健全大学生创业支持体系的有效途径。 展开更多
关键词 “大众创业、万众创新” 大学生 创业支持体系
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“大众创业,万众创新”视阈下大学生公益创业研究 被引量:18
4
作者 高远 张德琴 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第7期119-123,共5页
从"大众创业万众创新"视角来看,在我国开展大学生公益创业具有重要意义。大学生公益创业存在大学生缺少理性系统的学习、融资缺乏、公众认同不足、教育体系建设有待完善、缺少相应的政策法律支持等突出问题。结合我国大学生... 从"大众创业万众创新"视角来看,在我国开展大学生公益创业具有重要意义。大学生公益创业存在大学生缺少理性系统的学习、融资缺乏、公众认同不足、教育体系建设有待完善、缺少相应的政策法律支持等突出问题。结合我国大学生公益创业的实际,应建立"政府扶持、高校助推、社会支撑、大学生践行"四维联动工作体系,探索"输血"转型为"造血"式的公益模式。 展开更多
关键词 大众创业 万众创新 大学生 公益创业
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构建以“双创”为导向的新经济——基于国家级“双创”示范基地的调查 被引量:18
5
作者 刘刚 《经济纵横》 CSSCI 北大核心 2017年第9期49-55,共7页
随着创新驱动发展战略的提出和实施,2012年以来我国微观经济结构变化的趋势表明,以"双创"为导向的新经济正处于加速形成和发展中。与制造经济不同,新经济以第二次信息科技为主导的新科技产业革命为基础,通过"双创"... 随着创新驱动发展战略的提出和实施,2012年以来我国微观经济结构变化的趋势表明,以"双创"为导向的新经济正处于加速形成和发展中。与制造经济不同,新经济以第二次信息科技为主导的新科技产业革命为基础,通过"双创"活动的发展变革,供给侧结构主动适应消费结构的变迁,形成创新经济新形态。创新资源高度聚集的新型创新区是新经济发展的引擎,平台是新经济资源配置的主导机制,互联网与硬科技的融合是新经济发展的方向,培育和完善创新生态系统是政策设计和制度创新的重心。 展开更多
关键词 新经济 “双创” 创新生态系统 新型创新区 国家创新基地
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以农村“双创”助推新型城镇化与乡村振兴协同发展 被引量:18
6
作者 江洁 赵雅卉 廖茂林 《重庆社会科学》 CSSCI 2020年第5期98-106,共9页
自新型城镇化建设提出以来,我国城镇化发展已经取得了一定成效,但目前仍存在城乡发展不均衡、农民工市民化水平较低、城乡居民收入差距较大等问题。在此背景下,党的十九大提出了乡村振兴战略,旨在优先发展农业农村,改变国内农业现代化... 自新型城镇化建设提出以来,我国城镇化发展已经取得了一定成效,但目前仍存在城乡发展不均衡、农民工市民化水平较低、城乡居民收入差距较大等问题。在此背景下,党的十九大提出了乡村振兴战略,旨在优先发展农业农村,改变国内农业现代化和城镇化发展相对缓慢的状况。虽然新型城镇化和乡村振兴战略在现实背景、工作重点及具体要求上存在差异,但二者之间并不是相互对立的,而是一种相互促进、共同发展的关系。以新型城镇化建设和乡村振兴战略协同关系为背景,梳理我国农村创业创新的发展历程及现状,分析农村创业创新在推进新型城镇化建设和乡村振兴战略协同发展过程中的重要意义,并在此基础上提出农村创业创新的视政策建议。 展开更多
关键词 新型城镇化 乡村振兴 农村创业创新
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现代化经济体系视野的“创新创业升级版”路径找寻 被引量:18
7
作者 盛朝迅 《改革》 CSSCI 北大核心 2017年第12期119-128,共10页
当前,我国"双创"发展模式正在从以商业模式创新和消费领域创业为主的1.0阶段向以技术创新为核心、生产领域创新创业为重点的2.0阶段升级演进,呈现出聚焦生产领域、技术要素深度融合、成果转化更为活跃、与产业升级结合紧密、... 当前,我国"双创"发展模式正在从以商业模式创新和消费领域创业为主的1.0阶段向以技术创新为核心、生产领域创新创业为重点的2.0阶段升级演进,呈现出聚焦生产领域、技术要素深度融合、成果转化更为活跃、与产业升级结合紧密、创新创业生态更加完善等趋势特征。要充分认识到"双创"对推动产业迈向中高端、实现高质量发展和现代化经济体系建设的重要意义,准确把握"双创"升级发展面临的新情况、新问题,沿着"创造新供给、激活新需求、培育新企业"的路径,着力增加技术供给源头活水、顺畅技术成果转化渠道、优化创新创业发展环境,加快推动创新创业升级发展,助力现代化经济体系建设。 展开更多
关键词 大众创业 万众创新 政府作为
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促进科技成果转化的经验探索——基于大众创业万众创新示范基地的实践研究 被引量:15
8
作者 李美桂 夏凡 付瑶 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第18期126-133,共8页
运用文献调研、案例分析等方法明确科技成果转化难点,选取大众创业万众创新示范基地在高校与地方共建研究院、创建全球科技研发中心、混合所有制新型研发机构建设、成立混合所有制公司、专业化封闭式园区运营等五方面的经验模式进行解析... 运用文献调研、案例分析等方法明确科技成果转化难点,选取大众创业万众创新示范基地在高校与地方共建研究院、创建全球科技研发中心、混合所有制新型研发机构建设、成立混合所有制公司、专业化封闭式园区运营等五方面的经验模式进行解析,对比分析不同模式的特点和适用情况,为创新决策提供参考。研究结果显示:科技成果转化是一项系统性复杂工程,转化过程存在较大的不确定性和风险,集中体现在科学与生产需求结合难、政策配套难完善、机构协作机制难,大众创业万众创新示范基地经过几年的实践探索了典型经验和模式,为地方提供经验借鉴,但创新主体需要根据自身不同的特点进行选择。 展开更多
关键词 大众创业万众创新 科技成果转化 大众创业万众创新示范基地 科技创新
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“互联网+”与“大众创业、万众创新”政策结构分析——基于扎根理论和共词分析法 被引量:15
9
作者 吴爱萍 董明 李华 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期44-52,共9页
在"互联网+"与"大众创业、万众创新"的战略背景下,基于扎根理论提取45份我国发布的相关政策文本的关键词,运用共词分析法进行共词聚类分析及多维尺度分析,识别出政策结构及其特征。研究表明,相关政策显现出以平台... 在"互联网+"与"大众创业、万众创新"的战略背景下,基于扎根理论提取45份我国发布的相关政策文本的关键词,运用共词分析法进行共词聚类分析及多维尺度分析,识别出政策结构及其特征。研究表明,相关政策显现出以平台和基地建设为核心的五大类政策关注点;同时识别出众创空间发展类政策与平台和基地建设类政策分离等问题,并提出相应的政策建议。 展开更多
关键词 “互联网+” 大众创业万众创新 创新政策 共词分析法 扎根理论
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“互联网+双创”背景下高职教师创业指导胜任力研究 被引量:15
10
作者 章金萍 陈亮 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第11期98-101,共4页
"互联网+"与"大众创业,万众创新"理念的深入对职业院校教师在创业教育上提出了新要求,教师的胜任力体系成为成功从事"双创"教育的必要条件和职业院校的主要培养目标。从"双创"对教师的新定位来... "互联网+"与"大众创业,万众创新"理念的深入对职业院校教师在创业教育上提出了新要求,教师的胜任力体系成为成功从事"双创"教育的必要条件和职业院校的主要培养目标。从"双创"对教师的新定位来看,教师胜任力的核心指标可以概括为个性特征、教育理念、知识技能等三个方面,高职院校应通过提升基础保障、构建教师成长的内在环境,以及营造和谐的创新创业校园生态等举措,为"双创"教育能力的培养和"双创"教育的有效开展提供保障。 展开更多
关键词 互联网+ 双创 高职教师 胜任力
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双创背景下高校教育教学改革探索的研究 被引量:13
11
作者 李旋 《湖北开放职业学院学报》 2022年第19期1-3,共3页
随着社会结构的转变,大学生就业困难的现象时常出现,因此国家提出了以“大众创业、万众创新”为本的新思路,促使各大高校完成教育上的转变与改革。各个高校都应充分了解双创背景下的教育要求以及实行教改的意义,践行相关迎合双创教育模... 随着社会结构的转变,大学生就业困难的现象时常出现,因此国家提出了以“大众创业、万众创新”为本的新思路,促使各大高校完成教育上的转变与改革。各个高校都应充分了解双创背景下的教育要求以及实行教改的意义,践行相关迎合双创教育模式的改革的路径,为我国大学生教育以及日后就业发展提供有力的保障。 展开更多
关键词 双创 高校教育 教育改革
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“双创”背景下的高校创新创业教育 被引量:11
12
作者 林盛光 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第S02期107-109,共3页
跟随党中央“大众创业,万众创新”的号召,创新创业风潮在全国各行各业逐渐兴起。高等院校肩负着人才培养的重任,更应加强对创新创业教育的重视,促进大学生就业方式转变。本文就“双创”背景下高校开展创新创业教育的必要性、取得的成就... 跟随党中央“大众创业,万众创新”的号召,创新创业风潮在全国各行各业逐渐兴起。高等院校肩负着人才培养的重任,更应加强对创新创业教育的重视,促进大学生就业方式转变。本文就“双创”背景下高校开展创新创业教育的必要性、取得的成就与不足以及实施路径进行了探讨,旨在对高校创新创业课程体系建设提出参考性建议。 展开更多
关键词 “双创” 人才培养 创新创业教育 就业方式 课程体系
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“双创”环境下高职院校学生创新创业能力提升研究 被引量:11
13
作者 石磊 《陕西青年职业学院学报》 2019年第4期55-57,共3页
本文从“大众创业、万众创新”的内涵入手,阐述了“双创”环境下高职学生创新创业能力提升的重要意义,分析了创新创业教育现状,结合高职教育教学特点,提出了提高高职院校大学生创新创业教育的途径,以期对高职学生创新创业实践能力的提... 本文从“大众创业、万众创新”的内涵入手,阐述了“双创”环境下高职学生创新创业能力提升的重要意义,分析了创新创业教育现状,结合高职教育教学特点,提出了提高高职院校大学生创新创业教育的途径,以期对高职学生创新创业实践能力的提升有所助力。 展开更多
关键词 “双创” 高职院校 创新创业
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高校图书馆“双创”服务中价值共创实现研究 被引量:11
14
作者 刘巧英 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期13-18,49,共7页
创新创业主体用户对价值需求更强烈,更符合与高校图书馆形成价值共创的机理。在高校图书馆"双创"服务的价值网中,参与主体之间的关系多样,价值共创内容涉及基于服务主导和消费体验两种,经过价值创造和价值持续两个阶段,实现... 创新创业主体用户对价值需求更强烈,更符合与高校图书馆形成价值共创的机理。在高校图书馆"双创"服务的价值网中,参与主体之间的关系多样,价值共创内容涉及基于服务主导和消费体验两种,经过价值创造和价值持续两个阶段,实现的路径可划为透明(价值营销)—接近(需求诊断)—对话(参与互动)—管理(风险管控)—反馈(解决问题)5个过程。 展开更多
关键词 高校图书馆 双创 创新创业服务 价值共创
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高职院校创业教育促进乡村振兴的引导模式与路径 被引量:11
15
作者 孟亚男 吴叶林 《当代职业教育》 2021年第6期20-26,共7页
开展创业教育,培养双创型技能人才,不仅是党和国家赋予高职院校的重要使命,也是乡村振兴战略背景下乡村人才振兴的现实需要。当前高职院校创业教育在促进乡村振兴中面临政府政策构建不完善、学校教育机制不畅、教师队伍建设乏力、学生... 开展创业教育,培养双创型技能人才,不仅是党和国家赋予高职院校的重要使命,也是乡村振兴战略背景下乡村人才振兴的现实需要。当前高职院校创业教育在促进乡村振兴中面临政府政策构建不完善、学校教育机制不畅、教师队伍建设乏力、学生积极性和创业能力偏低等困境。为进一步提升高职院校创业教育促进乡村振兴的成效,要理顺政府、学校、企业、乡村、学生等各主体间的关系,构建基于政府、学校、学生三大关键要素的引导模式,即政府层面健全政策体系并有效落实,学校层面厘清教育理念并构建系统的教育工作机制,学生层面建立灵活的学习制度和激励跟踪机制,在此基础上形成相应的具体运行路径,为高职院校创业教育促进乡村振兴提供理论借鉴和实践参考。 展开更多
关键词 高职院校 创业教育 乡村振兴 引导模式 双创
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“双创”背景下大学生互联网创业的困境和路径研究 被引量:10
16
作者 刘坤 《科技创新与生产力》 2016年第12期4-6,共3页
新常态"双创"背景下大学生创业能否成功主要取决于大学生自身、市场和政府三个方面。该研究以大学生创业为核心动力,以互联网+为强大市场拉力,以政府"双创"为巨大政府推力,试图找出大学生互联网创业中的困境,并通... 新常态"双创"背景下大学生创业能否成功主要取决于大学生自身、市场和政府三个方面。该研究以大学生创业为核心动力,以互联网+为强大市场拉力,以政府"双创"为巨大政府推力,试图找出大学生互联网创业中的困境,并通过思考和分析提出不断优化大学生互联网创业的有效路径。 展开更多
关键词 双创 大学生 互联网+ 创业
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面向“双创”实践的图书馆具身性精准知识服务研究 被引量:10
17
作者 孙瑞英 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2018年第6期35-40,54,共7页
文章依据"双创"实践的图书馆精准知识服务的具身性要求,指出面向"双创"实践的精准知识服务路径;在"身心一体"的"具身认知"理论指导下,从用户具身性"双创"实践的视角挖掘用户知识需求... 文章依据"双创"实践的图书馆精准知识服务的具身性要求,指出面向"双创"实践的精准知识服务路径;在"身心一体"的"具身认知"理论指导下,从用户具身性"双创"实践的视角挖掘用户知识需求,实现知识需求的"精准识别";从认知过程与身体、环境、情境等相互依赖的视角,研究用户创业、创新的实践行为,为创业、创新用户制定精准的知识服务策略。 展开更多
关键词 具身认知 大众创业 万众创新 知识服务
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大学生创新创业法律教育实施路径探析——基于双创背景下 被引量:10
18
作者 陈北楠 《集美大学学报(教育科学版)》 2019年第1期71-74,共4页
在"大众创业、万众创新"上升为国家战略的时代背景下,党和国家从政策、制度等方面支持、鼓励青年大学生开展创新创业,已经初见成效。但是我们应该看到,创新创业活动本质上而言是一种具有较高风险的经济活动,必然会面临着各种... 在"大众创业、万众创新"上升为国家战略的时代背景下,党和国家从政策、制度等方面支持、鼓励青年大学生开展创新创业,已经初见成效。但是我们应该看到,创新创业活动本质上而言是一种具有较高风险的经济活动,必然会面临着各种各样的法律风险和纠纷,这就使得我们必须重视培养大学生遵纪守法、依法办事和合法维权的法律意识,以便更好地运用法律来规范和保障自身的创新创业活动。 展开更多
关键词 创业创新 大学生 法律教育 实施路径
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“双创”背景下的大学生创业意识培养研究 被引量:9
19
作者 王建武 王增辉 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2017年第6期22-24,共3页
在国家大力推动"双创"背景下,培养大学生创业意识将直接关系到大学生投身"双创"的动力和能力。研究发现影响当代大学生创业意识的主要因素有学生自身认识和创业能力不足、高校创业教育体系和机制不完善、政府创业... 在国家大力推动"双创"背景下,培养大学生创业意识将直接关系到大学生投身"双创"的动力和能力。研究发现影响当代大学生创业意识的主要因素有学生自身认识和创业能力不足、高校创业教育体系和机制不完善、政府创业政策和支持力度不到位,并提出了培养大学生创业意识必须充分发挥政府、高校和学生的作用。 展开更多
关键词 “双创” 大学生 创业意识 创业能力
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双创背景下“教赛融合”产品设计专业教学改革与实践 被引量:9
20
作者 姜夏旺 李洁 欧亚利 《教育教学论坛》 2020年第48期187-189,共3页
双创背景下,该文以“教赛融合”为切入点,探索产品设计创新应用型人才培养教学模式;通过对产品设计专业教学现状分析,结合赛事项目综合能力需求,从“目标、过程、实训、考核”四层次推进“教赛融合”产品设计专业教学改革实践;“赛中教... 双创背景下,该文以“教赛融合”为切入点,探索产品设计创新应用型人才培养教学模式;通过对产品设计专业教学现状分析,结合赛事项目综合能力需求,从“目标、过程、实训、考核”四层次推进“教赛融合”产品设计专业教学改革实践;“赛中教、赛中学”的产品设计教学理念和方式,不仅有利于学生自主建立、完善知识架构,为创新提供动力源,而且有助于提高学生实践应用能力,促进创新成果的及时转化,助力国家人才大国向人才强国的转换。 展开更多
关键词 双创 教赛融合 教学改革 产品设计
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