期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新医科“融合人才”理念下护理学课程体系构建与教学改革探索 被引量:1
1
作者 张丽娟 孙迪 +3 位作者 孙茜 宋艳丽 董博 李魏 《卫生职业教育》 2024年第10期46-49,共4页
围绕新医科“融合人才”理念,整合课程资源,构建融合型课程体系,转变教学范式,创新教育教学模式,以期培养一批能够运用交叉学科知识解决护理问题的高水平高素质融合型护理人才。
关键词 新医科 “融合人才” 护理学 课程体系
下载PDF
构建大学英语立体化交互式教学模式 培养应用型、复合型人才 被引量:6
2
作者 朱云翠 《吉林省教育学院学报》 2010年第9期66-67,共2页
大学英语立体化交互式教学模式主要包括教学理念、目标、内容、方法手段的立体化、教学评价的立体化以及丰富多彩的立体化语言环境。本文以吉林华桥外国语学院为切入点,在构建立体化交互式教学模式,强化听说,提高学生的英语综合应用能力... 大学英语立体化交互式教学模式主要包括教学理念、目标、内容、方法手段的立体化、教学评价的立体化以及丰富多彩的立体化语言环境。本文以吉林华桥外国语学院为切入点,在构建立体化交互式教学模式,强化听说,提高学生的英语综合应用能力,实现应用型、复合型人才培养目标方面进行了有益的尝试。 展开更多
关键词 立体化 立体化交互式教学模式 应用型、复合型人才
下载PDF
高校合并后值得重视的几个问题
3
作者 鲁凤 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2002年第1期111-112,115,共3页
高校合并作为一种高校管理体制改革 ,是力度最大的一种改革形式 ,效果是比较明显的。但高校合并后仍有诸多的问题要探索 ,笔者提出规模与效益、建设优势与特色学科等 6个值得注意的问题 ,以利促使合并高校尽快度过撤并建制的“震荡”。
关键词 高等教育体制 高校合并 改革 教育经济学 规模 效益 经费 人事制度 学科建设 文化整构 内部管理
下载PDF
市政工程应用本科-专业硕士一体化人才培养模式的探索与实践 被引量:3
4
作者 黄向阳 刘弥高 刘任 《中国现代教育装备》 2016年第19期85-88,共4页
构建了以前沿性和应用性知识体系为核心的理论课程体系和产学研一体的实践教学模式。课程设置突出先进性、综合性和实用性。结合地方经济与社会生产实践,依托稳定的校企合作关系,通过交替的校内学习和单位实习培养学生分析和解决市政工... 构建了以前沿性和应用性知识体系为核心的理论课程体系和产学研一体的实践教学模式。课程设置突出先进性、综合性和实用性。结合地方经济与社会生产实践,依托稳定的校企合作关系,通过交替的校内学习和单位实习培养学生分析和解决市政工程相关问题的综合能力,培养、提高学生的职业素养,增强就业竞争能力。认为专业硕士培养质量的评价最重要的是社会责任感和职业素养的评价。实践表明,应用本科-专业硕士一体化人才培养模式对培养高层次应用型市政工程专业人才具有重要的意义,该模式对于其他工程类学科也具有借鉴意义。 展开更多
关键词 应用型本科 专业硕士 一体化人才培养 综合评价
下载PDF
中高等职业教育一体化课程衔接研究——以电子信息专业为例 被引量:3
5
作者 肖萍 彭康华 +1 位作者 李震阳 吴文丰 《新疆职业教育研究》 2014年第4期26-29,共4页
构建现代职业教育体系是历史发展的必然选择,而中高等职业教育一体化人才培养课程体系是构建现代职教体系重要基础和组成部分。本文以电子信息专业的中高职衔接为例,通过分析中高职职业教育一体化人才培养课程体系构建中的问题,提出了... 构建现代职业教育体系是历史发展的必然选择,而中高等职业教育一体化人才培养课程体系是构建现代职教体系重要基础和组成部分。本文以电子信息专业的中高职衔接为例,通过分析中高职职业教育一体化人才培养课程体系构建中的问题,提出了一体化人才培养课程体系重构的思路和方法,重点对中高职专业课程目标、课程设置和课程内容的衔接进行了具体深入的分析。 展开更多
关键词 职业教育 中高职衔接 一体化人才培养 课程体系
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部