期刊文献+

为您找到了以下期刊:

共找到2,511篇文章
< 1 2 126 >
每页显示 20 50 100
以大概念引领学生思维发展——高中化学必修1“物质的分类及转化”教学探讨 被引量:24
1
作者 何彩霞 教育装备研究 2019年第9期40-44,共5页
培养学生化学学科核心素养是高中化学新课程的价值追求,而以学科大概念为核心使化学知识结构化是学生化学学科核心素养形成和发展的重要途径。选取“物质的分类及转化”为例,基于教材内容分析,对教材内容所蕴含的学科大概念及其统摄下... 培养学生化学学科核心素养是高中化学新课程的价值追求,而以学科大概念为核心使化学知识结构化是学生化学学科核心素养形成和发展的重要途径。选取“物质的分类及转化”为例,基于教材内容分析,对教材内容所蕴含的学科大概念及其统摄下的知识结构与思维方法进行分析,从教结构化的知识、促进学生思维发展、设计“手脑并用”的学习任务活动等方面以大概念为统领的教学进行了探讨。 展开更多
关键词 学科大概念 物质的分类及转化 教材分析 思维发展 教学建议
下载PDF
“互联网+教育”在高中数学教学中的应用畅想 被引量:22
2
作者 董江春 教育装备研究 2017年第3期50-53,共4页
“互联网+教育”已经为人们所接受并逐步付诸实践,是当前学术界关注的热点话题.文章进行在高中数学教学中应用“互联网+教育”模式畅想:做好发展规划建设,科学谋划未来战略布局;加大教育信息化建设投入,集成整合各类优质教育教学资源... “互联网+教育”已经为人们所接受并逐步付诸实践,是当前学术界关注的热点话题.文章进行在高中数学教学中应用“互联网+教育”模式畅想:做好发展规划建设,科学谋划未来战略布局;加大教育信息化建设投入,集成整合各类优质教育教学资源;加大教师培训力度,提高教师信息化教学实践能力;发挥学生的主体地位,加强对于学生的个性化指导.通过本研究,促进“十三五”期间“互联网+教育”模式的深入落实. 展开更多
关键词 互联网+教育 信息化建设 信息化教学
下载PDF
促进学生核心素养发展的项目式学习研究与实践——以“废旧锂离子电池回收利用”为例 被引量:19
3
作者 江合佩 教育装备研究 2019年第9期60-67,共8页
以"废旧锂离子电池回收利用"为例,设计"回收利用Co"、"设计回收某些金属资源"、"应用模型分析评价利用铝锂钴废料制备CoO工艺流程"三个任务,阐述基于单元整体的项目式学习教学流程,得出项目选... 以"废旧锂离子电池回收利用"为例,设计"回收利用Co"、"设计回收某些金属资源"、"应用模型分析评价利用铝锂钴废料制备CoO工艺流程"三个任务,阐述基于单元整体的项目式学习教学流程,得出项目选择应注意综合性、复杂性,项目实施过程应注意实践性、思考性,项目交流展示过程应注意开放性、体验性。 展开更多
关键词 核心素养 单元整体 项目式学习 认知视角
下载PDF
高校虚拟仿真实验教学项目设计现状与改进策略研究 被引量:12
4
作者 汤倩雯 丁春红 +1 位作者 舒瑜 刘永贵 教育装备研究 2023年第3期52-56,共5页
虚拟仿真实验教学项目是以信息技术为支撑,提升高校实验教学和学习者实践学习效果的重要方式。文中基于制定的评价量表,分析了当前国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台上的虚拟仿真实验教学项目,总结其设计中存在的问题,并提出了相应... 虚拟仿真实验教学项目是以信息技术为支撑,提升高校实验教学和学习者实践学习效果的重要方式。文中基于制定的评价量表,分析了当前国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台上的虚拟仿真实验教学项目,总结其设计中存在的问题,并提出了相应的改进策略,以为相关部门深入了解当前我国高校虚拟仿真实验教学项目提供实证依据。 展开更多
关键词 虚拟仿真 实验教学 实验设计
下载PDF
发展学生模型认知的化学教学实践——以“离子晶体”为例 被引量:16
5
作者 冯品钰 何彩霞 教育装备研究 2018年第4期29-33,共5页
模型认知是指借助模型认识事物及其变化,或通过建构认知模型形成解决问题的思考框架。从构成微粒、微粒间相互作用、微粒的堆积方式及其相互关系的角度,对晶体结构本体进行了分析,提出了晶体结构的认知模型;基于模型认知进行离子晶体学... 模型认知是指借助模型认识事物及其变化,或通过建构认知模型形成解决问题的思考框架。从构成微粒、微粒间相互作用、微粒的堆积方式及其相互关系的角度,对晶体结构本体进行了分析,提出了晶体结构的认知模型;基于模型认知进行离子晶体学情分析,在离子晶体的知识分析与学情分析的基础上探讨了发展学生模型认知的离子晶体教学活动设计。 展开更多
关键词 模型认知 晶体结构认知模型 离子晶体 教学活动设计
下载PDF
新时期自制教具的原则和特点 被引量:14
6
作者 任伟德 教育装备研究 2016年第6期17-22,共6页
文中阐述了自制教具的变迁,分析了不同时期自制教具的特点和作用,提出新时期自制教具应以目的性为出发点,以教学性为基础,以创新性为主要途径的自制教具三原则。并且结合自制教具实例对创新性的主要思维途径作了点评,提出需要注意的几... 文中阐述了自制教具的变迁,分析了不同时期自制教具的特点和作用,提出新时期自制教具应以目的性为出发点,以教学性为基础,以创新性为主要途径的自制教具三原则。并且结合自制教具实例对创新性的主要思维途径作了点评,提出需要注意的几个问题。 展开更多
关键词 自制教具 原则 特点
下载PDF
立足劳动教育,有效开发小学科学主题活动——以“智慧种植”主题活动为例 被引量:12
7
作者 石慧珍 赵秋燕 教育装备研究 2022年第3期70-73,共4页
在学科中渗透劳动教育是实施劳动教育的重要途径,目前小学科学与劳动教育的融合大多为碎片化的活动或方法,难以达到劳动教育价值诉求。基于小学科学课标,通过系统构建主题活动框架,充分利用校园资源、传统文化,结合STEM课程等策略,有效... 在学科中渗透劳动教育是实施劳动教育的重要途径,目前小学科学与劳动教育的融合大多为碎片化的活动或方法,难以达到劳动教育价值诉求。基于小学科学课标,通过系统构建主题活动框架,充分利用校园资源、传统文化,结合STEM课程等策略,有效地开发小学科学主题活动,有利于在课程中渗透劳动教育,增强劳动教育实效。 展开更多
关键词 劳动教育 小学科学 主题活动
下载PDF
教育数字化转型背景下高职教师数字素养发展的意义、困境与路径 被引量:7
8
作者 梁娟 教育装备研究 2024年第2期22-26,共5页
教师作为职业教育高质量发展的践行者,其数字素养发展是影响和制约职业教育数字化转型成败的关键因素。教育数字化转型背景下提升高职教师数字素养有重要意义,研究发现教师数字素养发展面临着数字化意识不足、数字化应用能力不强和保障... 教师作为职业教育高质量发展的践行者,其数字素养发展是影响和制约职业教育数字化转型成败的关键因素。教育数字化转型背景下提升高职教师数字素养有重要意义,研究发现教师数字素养发展面临着数字化意识不足、数字化应用能力不强和保障制度建设滞后三重现实困境,因而从重塑数字素养发展意识、优化数字化硬件教学环境、构建数字素养培训体系、建立数字素养评价制度、创新数字素养激励制度五个方面探索高职教师数字素养的提升路径。 展开更多
关键词 教育数字化 高职教师 数字素养 职业教育
下载PDF
信息技术支持下的小学数学问题链教学策略 被引量:8
9
作者 应锐 张子潇 周安勇 教育装备研究 2023年第3期26-30,共5页
随着教育改革日渐深入,信息技术逐渐应用到实际教学之中。在当今小学数学课堂上提问环节必不可少,通过提问,教师能够掌握学生对知识的吸收学习情况,激活课堂氛围,集中学生注意力,对于提高数学课堂效率有着极大作用。而“问题链”就是提... 随着教育改革日渐深入,信息技术逐渐应用到实际教学之中。在当今小学数学课堂上提问环节必不可少,通过提问,教师能够掌握学生对知识的吸收学习情况,激活课堂氛围,集中学生注意力,对于提高数学课堂效率有着极大作用。而“问题链”就是提出一系列具有内在联系的问题,这些问题层层递进,围绕数学课堂提出,有助于学生更好地学习与理解。该文探讨将信息技术应用于小学数学问题链的教学中,希望这一新的尝试能够发挥出问题链教学的最大作用,促进数学课堂的高效开展。 展开更多
关键词 小学数学 信息技术 问题链 教学策略
下载PDF
教给学生解决问题的思路与方法——“探究二氧化碳与水是否反应”教学案例分析 被引量:12
10
作者 何彩霞 教育装备研究 2016年第6期49-53,共5页
探究活动的教学需要兼顾知识学习与思维发展等多元目标,不仅要教知识,更要教会学生思考,教会学生解决问题,其中最为关键的是要教给学生解决问题的思路与方法。基于学生学习情况的观察与了解,对初三化学"二氧化碳与水是否反应"教学案... 探究活动的教学需要兼顾知识学习与思维发展等多元目标,不仅要教知识,更要教会学生思考,教会学生解决问题,其中最为关键的是要教给学生解决问题的思路与方法。基于学生学习情况的观察与了解,对初三化学"二氧化碳与水是否反应"教学案例进行了分析,就这一探究活动的功能价值、教学目标定位及教学中启发性问题的设计等提出了改进建议。 展开更多
关键词 二氧化碳与水反应 探究活动 教学目标 问题设计 案例分析
下载PDF
信息技术在小学科学实验教学的有效应用 被引量:11
11
作者 黎淑仪 郭恵群 教育装备研究 2019年第2期79-81,共3页
以网络和多媒体为核心的新技术已成了学生观察世界、探究世界、拓宽视野的一种现代便捷工具,能更高效地辅助小学科学的课堂教学。它的交互性、广博性、便捷性为科学课堂打开了新视野。文中探索小学科学在新技术支持下使实验课堂更有效... 以网络和多媒体为核心的新技术已成了学生观察世界、探究世界、拓宽视野的一种现代便捷工具,能更高效地辅助小学科学的课堂教学。它的交互性、广博性、便捷性为科学课堂打开了新视野。文中探索小学科学在新技术支持下使实验课堂更有效的方法,把"微课"、"电子书包"、"学习网站"等引进课堂,并与教师的教、学生的学有机地融合在一起,形成最优组合,达到事半功倍的教学效率。 展开更多
关键词 小学科学 实验教学 信息技术
下载PDF
基于“项目任务导学”模式的通用技术学科教学实践探析——以“结构与稳定性”为例 被引量:11
12
作者 姜松祥 教育装备研究 2019年第9期56-59,共4页
“结构与稳定性”是普通高中通用技术学科必修二模块“结构及其设计”单元的重要内容,专业性较强。文中在厘清“项目任务导学”模式的基础上,以“结构与稳定性”为例,探析以项目为载体的通用技术学科教学设计的思路、实施流程,展示了“... “结构与稳定性”是普通高中通用技术学科必修二模块“结构及其设计”单元的重要内容,专业性较强。文中在厘清“项目任务导学”模式的基础上,以“结构与稳定性”为例,探析以项目为载体的通用技术学科教学设计的思路、实施流程,展示了“结构与稳定性”的教学实践案例。 展开更多
关键词 结构的稳定性 通用技术 项目任务导学模式
下载PDF
加强信息科技实验教学 发挥信息科技育人价值 被引量:5
13
作者 魏雄鹰 教育装备研究 2024年第2期12-15,共4页
实验教学是培养创新人才的重要途径,在信息科技课程教学中,必须重视学科实践和实验教学。如何在信息科技教学中将“科”与“技”并重的课程特点真正发挥出来,对全体信息科技教师都是全新的挑战,对学校教学管理也提出了新课题。文章基于... 实验教学是培养创新人才的重要途径,在信息科技课程教学中,必须重视学科实践和实验教学。如何在信息科技教学中将“科”与“技”并重的课程特点真正发挥出来,对全体信息科技教师都是全新的挑战,对学校教学管理也提出了新课题。文章基于义务教育信息科技实验教学基本目录,对于信息科技实验教学的意义作了深入阐述,对于信息科技实验教学的实施提出了切实可行的建议。 展开更多
关键词 信息科技 实验教学
下载PDF
基于过程可视化的化学实验研究 被引量:11
14
作者 郁志珍 丁伟 教育装备研究 2017年第7期40-45,共6页
化学实验是实现化学教育的重要途径。最近国际上,一些研究者致力于化学实验现象可视化的研究。文中介绍三类基于实验现象过程可视化的化学实验活动案例,从实验技术创新和促进学生学习的角度,分析基于过程可视化的化学实验的教学优势,归... 化学实验是实现化学教育的重要途径。最近国际上,一些研究者致力于化学实验现象可视化的研究。文中介绍三类基于实验现象过程可视化的化学实验活动案例,从实验技术创新和促进学生学习的角度,分析基于过程可视化的化学实验的教学优势,归纳这类实验对我国化学实验教学的启示。 展开更多
关键词 实验 过程可视化 实验教学
下载PDF
指向学科核心素养的小学科学作业设计与实践 被引量:9
15
作者 倪丽萍 教育装备研究 2022年第8期15-18,共4页
目前小学科学作业普遍存在数量偏多、重复率高、机械性强等问题,而小学科学作业对于学生科学素养的形成至关重要。文中结合新课标及教学实践情况,提出了拓展型、探究型、融合型、实践型作业设计四种新思路,切实有效提高了科学作业的质量... 目前小学科学作业普遍存在数量偏多、重复率高、机械性强等问题,而小学科学作业对于学生科学素养的形成至关重要。文中结合新课标及教学实践情况,提出了拓展型、探究型、融合型、实践型作业设计四种新思路,切实有效提高了科学作业的质量,发挥了科学作业的育人功能。 展开更多
关键词 核心素养 小学科学 作业设计
下载PDF
微课在初中化学实验教学中的应用探讨 被引量:10
16
作者 徐桂华 教育装备研究 2018年第1期66-69,共4页
初中化学实验教学问题较多,课时少、教师不重视、学生升学压力大。利用微课来助力初中化学实验教学,可以使学生更好地学习化学知识、掌握学习化学的学习方法。文中结合使用微课进行实验教学的实践经历,讲解如何巧妙地将微课与初中化学... 初中化学实验教学问题较多,课时少、教师不重视、学生升学压力大。利用微课来助力初中化学实验教学,可以使学生更好地学习化学知识、掌握学习化学的学习方法。文中结合使用微课进行实验教学的实践经历,讲解如何巧妙地将微课与初中化学实验教学相结合。 展开更多
关键词 微课 初中化学 实验教学
下载PDF
“职业体验”活动体系构建的探索与实践 被引量:10
17
作者 周齐佩 潘波 孙日强 教育装备研究 2018年第2期31-34,共4页
近年来,上海市职业教育事业发展快速,成果不断,其中就包括"职业体验"活动的开展和体系的建构。上海市"职业体验"活动旨在满足广大青少年、儿童接受职业教育的需求,增强青少年与儿童对职业的了解和对职业生涯的规划。"职业体验"活... 近年来,上海市职业教育事业发展快速,成果不断,其中就包括"职业体验"活动的开展和体系的建构。上海市"职业体验"活动旨在满足广大青少年、儿童接受职业教育的需求,增强青少年与儿童对职业的了解和对职业生涯的规划。"职业体验"活动体系的构建需要从活动内容的选择、活动过程的组织以及长效机制的构建等方面进行整体架构。 展开更多
关键词 职业教育 职业体验 体系构建
下载PDF
基于化学新课标的跨学科项目教学探索——以“设计和制作简易制氧机”为例 被引量:6
18
作者 高凌蕊 韩建丰 教育装备研究 2023年第4期57-61,共5页
《义务教育化学课程标准(2022年版)》充分体现了目标、问题和创新导向,优化初中化学课程内容结构设立跨学科主题学习活动,指向课程综合实施并强化实践的改革方向。该研究在基于新课标的实践中对该项目进行了重构和实施,明确了“社团”... 《义务教育化学课程标准(2022年版)》充分体现了目标、问题和创新导向,优化初中化学课程内容结构设立跨学科主题学习活动,指向课程综合实施并强化实践的改革方向。该研究在基于新课标的实践中对该项目进行了重构和实施,明确了“社团”学情下开展该跨学科项目教学的核心内容与任务、关键问题与解决路径,设计了具体实施方案。 展开更多
关键词 跨学科项目教学 化学与技术工程 制氧机 综合素养 课程标准
下载PDF
非物质文化遗产在研学旅行中的应用研究 被引量:10
19
作者 张豆 邵继民 吴志军 教育装备研究 2019年第11期3-5,共3页
研究非物质文化遗产在研学旅行中的发展应用现状,并分析其发展所遇到的问题。非遗研学不仅仅是游玩与体验,更需要优化知识开发途径;结合创新设计将设计过程知识化,促使学生在研学的过程中更快速全面地领会文化内涵并加以创新,形成良好... 研究非物质文化遗产在研学旅行中的发展应用现状,并分析其发展所遇到的问题。非遗研学不仅仅是游玩与体验,更需要优化知识开发途径;结合创新设计将设计过程知识化,促使学生在研学的过程中更快速全面地领会文化内涵并加以创新,形成良好的循环教育体系;加强研学教育体验感,将非物质文化遗产的文化价值与教育价值最大化。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 研学旅行 设计过程知识化 循环教育 体验教育
下载PDF
例谈初中化学实验创新的科学性和简约性 被引量:10
20
作者 秦光献 李德前 教育装备研究 2016年第5期58-61,共4页
为了提高化学实验教学的有效性,提升化学教师的实验创新能力,结合正反两个方面的案例,阐述了化学实验创新必须遵循科学性和简约性的原则,从而改进和设计出更多科学新颖、安全环保、简单实用的化学实验。
关键词 初中化学 实验创新 科学性 简约性
下载PDF
上一页 1 2 126 下一页 到第
使用帮助 返回顶部