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班主任与“问题行为学生”的心理沟通浅析 被引量：4
1
作者 李俊 《德育信息》 2000年第4期26-27,共2页
关键词 班主任工作 心理沟通 教育方式
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关于学校道德教育的思考 被引量：3
2
作者 朱小蔓 《德育信息》 2002年第5期18-22,共5页
时代发展到今天，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”、“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在达到何种目的”等更为本源性的问题却很少做进一步的追问。如果我们不能从理性层面对这些问题进行深... 时代发展到今天，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”、“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在达到何种目的”等更为本源性的问题却很少做进一步的追问。如果我们不能从理性层面对这些问题进行深入反思，那么我以为，一种缺失了思想根基的道德教育实践只能是“以其昏昏，使人昭昭”。 展开更多
关键词 学校管理 道德教育 文化环境 意识形态 道德标准
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江泽民总书记在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话 被引量：2
3
《德育信息》 2002年第6期5-8,共4页
青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代中。青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。党和人民对全国各族青年寄予殷切期望。希望你们在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，以自己的青春活力和... 青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代中。青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。党和人民对全国各族青年寄予殷切期望。希望你们在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，以自己的青春活力和满腔热血。为祖国和人民建立杰出的功绩! 展开更多
关键词 江泽民 中国共产主义青年团 1922-2002年 理想信念
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情境德育模式探微
4
作者 潘月俊 《德育信息》 2002年第10期26-27,40,共3页
情境德育，是指教育者根据教育目的和受教育者的身心发展特点，有目的、有意识、有计划地创设贴近受教育者生活实际的情境，引导他们融入其中，激发他们的智慧，鼓励受教育者自主选择道德行为方式，并在情境中加以训练与体验，以促进受... 情境德育，是指教育者根据教育目的和受教育者的身心发展特点，有目的、有意识、有计划地创设贴近受教育者生活实际的情境，引导他们融入其中，激发他们的智慧，鼓励受教育者自主选择道德行为方式，并在情境中加以训练与体验，以促进受教育者道德品质内化和道德习惯形成的道德教育模式。这是一种在情境之中，充分利用情境的激情、明理、启智、导行、悟德等功能，充分尊重学生的主体体验和自我成长的德育模式： 展开更多
关键词 情境德育 受教育者 道德品质 道德习惯 学生主体
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面向21世纪构建大学德育体系
5
作者 魏续臻 《德育信息》 2000年第5期21-22,共2页
关键词 大学 德育体系 目标 内容 体制 评估
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《高校德育体系的整体构建与实践》序 被引量：1
6
作者 詹万生 《德育信息》 2000年第5期51-52,共2页
关键词 《高校德育体系的整体构建与实践》 序言
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天津市南开中学简介 被引量：1
7
作者 吕宝桐 马健 《德育信息》 2002年第6期59-60,共2页
天津南开中学原名天津南开学校，始创于1904年，是由我国著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的系列南开学校的发祥地(现有一所大学，六所中学，一所小学。南开校友总会包括八所大、中、小学的校友)。南开中学现所在地即南开学校旧址，以... 天津南开中学原名天津南开学校，始创于1904年，是由我国著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的系列南开学校的发祥地(现有一所大学，六所中学，一所小学。南开校友总会包括八所大、中、小学的校友)。南开中学现所在地即南开学校旧址，以“中国近现代重要史迹”被国务院列为全国重点文物保护单位。 展开更多
关键词 天津 南开中学 素质教育 思想教育 人才培养
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21世纪家长应对孩子进行什么样的素质教育 被引量：1
8
作者 赵忠心 《德育信息》 2002年第5期23-25,共3页
家长对子女进行培养教育，最终是要把子女输送到社会生活中去。家庭实际上是子女走向社会之前的一个“演习场”，家长是子女进入社会的引路人。家庭教育是否成功，不是由家长来评价，而是要由社会生活来评价。子女成才与否，要由社会实... 家长对子女进行培养教育，最终是要把子女输送到社会生活中去。家庭实际上是子女走向社会之前的一个“演习场”，家长是子女进入社会的引路人。家庭教育是否成功，不是由家长来评价，而是要由社会生活来评价。子女成才与否，要由社会实践来检验并决定弃取。不研究社会，不了解社会政治经济的变革和发展趋势。 展开更多
关键词 21世纪 家长 素质教育 家庭教育 文化观念
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对当前德育工作和德育科研的几点思考
9
作者 孙伯康 曾沂 《德育信息》 2000年第2期15-15,18,共2页
关键词 中学 学校 德育工作 德育 理论研究
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构建明确可操作的中学法纪教育的目标内容体系
10
作者 陈金成 《德育信息》 2000年第2期25-26,共2页
关键词 中学 法纪教育 目标 内容体系
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《德育》,班级管理成功的助燃剂
11
作者 刘剑波 《德育信息》 2000年第2期27-28,共2页
关键词 中学生 德育工作 班级管理 教师评语 方题班会
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我校的网络德育实践
12
作者 时有忠 《德育信息》 2000年第2期29-30,共2页
关键词 职业中学 德育 计算机网络 应用
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浅谈中职生良好心理素质培养
13
作者 郭清梅 《德育信息》 2000年第2期34-34,36,共2页
关键词 职业中学 中学生 心理素质 培养
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《德育》读本实验总结
14
作者 李娟 《德育信息》 2000年第1期7-9,共3页
关键词 德育 中小学 实验 德育系列读本
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用好德育读本促进德育科学化
15
作者 缪剑峰 许守添 《德育信息》 2000年第1期10-12,共3页
关键词 中小学 德育 科学化 德育读本
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《德育》读本实验研究的效果及分析
16
作者 马淑华 《德育信息》 2000年第1期13-14,共2页
关键词 中小学 德育 德育读本 实验
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整体构建大学德育体系势在必行
17
作者 姜树卿 《德育信息》 2000年第5期23-24,共2页
关键词 大学 德育体系 研究课题 进展 目标 方法
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构建高校德育体系培养高素质创新人才
18
作者 宋长生 唐国忠 《德育信息》 2000年第5期25-26,共2页
关键词 高校 德育体系 德育工作 人才 素质培养
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立足创新努力构建中小学德育评价体系
19
作者 吴书元 《德育信息》 2000年第5期29-30,共2页
关键词 中学 小学 德育评价体系 理论 指标 创新性
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建立“三结合”的科研体制 构建平谷德育主体模式
20
作者 田华 《德育信息》 2000年第5期33-34,共2页
关键词 北京 平谷县 中学 小学 德育 教育实验
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