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数学家之乡与数学大师
被引量:
2
1
作者
胡毓达
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第3期27-30,共4页
关键词
数学家
温州市
陈省身
微分几何
学术成就
初中
数学
教学参考
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职称材料
完全平方公式的应用
被引量:
1
2
作者
曹秀之
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003年第7期64-65,共2页
完全平方公式(a±b)~2=a^2±2ab+b^2.是整式运算中最重要的公式之一.在数学竞赛中它还能大显身手.例1 (2002年全国初中数学竞赛题)已知 a=1999x+2000,b=1999x+2001,c=1999x+2002,则多项式 a^2+b^2+c^2-ab-bc-ac 的值为().(A)0 (...
完全平方公式(a±b)~2=a^2±2ab+b^2.是整式运算中最重要的公式之一.在数学竞赛中它还能大显身手.例1 (2002年全国初中数学竞赛题)已知 a=1999x+2000,b=1999x+2001,c=1999x+2002,则多项式 a^2+b^2+c^2-ab-bc-ac 的值为().(A)0 (B)1 (C)2 (D)
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关键词
完全平方公式
应用
初中
数学
代数
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职称材料
一堂数学课
被引量:
1
3
作者
刘志红
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第3期42-43,共2页
关键词
求值问题
初一
数学
复习课
代数式
解法
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职称材料
例析多解行程问题
被引量:
1
4
作者
廖帝学
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期37-38,共2页
关键词
行程问题
初中
数学
解法
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职称材料
澳洲特色的“数学活动”及其启示
5
作者
朱建明
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003年第10期6-9,共4页
2002年7月~10月,我有幸在澳大利亚昆士兰科技大学进行了为期三个月的培训,期间每星期都有一天去当地中学听课和参观,澳大利亚的中学数学教学中的“数学活动”课给我留下了深刻的印象.这种“数学活动”课在当地称为“activity”,类似于...
2002年7月~10月,我有幸在澳大利亚昆士兰科技大学进行了为期三个月的培训,期间每星期都有一天去当地中学听课和参观,澳大利亚的中学数学教学中的“数学活动”课给我留下了深刻的印象.这种“数学活动”课在当地称为“activity”,类似于我们的“课题学习”.下面试举几例.
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关键词
澳洲特色
“数学活动”
中学
数学
教学
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职称材料
诠释数学语言
被引量:
1
6
作者
陈筠
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003年第11期27-28,共2页
数学是一门科学,同时也是人类的文化,语言文字让人类的文化世代传承.对于每一道数学问题,我们必须先将原有的文字、符号、图形转译为相应的数学语言,并最终以数学语言的形式予以回答.
关键词
数学语言
初中
数学教学
图形
解题技巧
文字
符号
数感
符号感
化归能力
发散思维
创新能力
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职称材料
强化“自编题”意识激活创造性思维——应用题学法探究及启迪
被引量:
1
7
作者
魏玉东
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003年第12期5-6,共2页
例题一学生在做作业时,不慎将墨水瓶打翻,使一道作业题只看到如下字样:“甲、乙两地相距40千米,摩托车的速度为45千米/时,运货汽车的速度为35千米/时,____?”(横线部分表示被墨水覆盖的若干文字)请你将这道题补充完整,并列方程解答. 这...
例题一学生在做作业时,不慎将墨水瓶打翻,使一道作业题只看到如下字样:“甲、乙两地相距40千米,摩托车的速度为45千米/时,运货汽车的速度为35千米/时,____?”(横线部分表示被墨水覆盖的若干文字)请你将这道题补充完整,并列方程解答. 这是一道中考试题,作为家庭作业独立完成后。
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关键词
创造性思维
应用题
学法指导
“自编题”意识
中考
数学
行程问题
变式练习
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职称材料
七(上)数学寒假自测题(一)
8
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期83-89,共7页
关键词
数学
寒假
自测题
初一
参考答案
上册
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职称材料
七(上)数学寒假自测题(二)
9
作者
旻昕
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期90-93,共4页
关键词
数学
寒假
自测题
初一
参考答案
上册
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职称材料
抢“15点”
10
作者
毛毓球
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期94-96,共3页
2004年是本刊创刊20周年.这些年来,我们邀请了众多名家、专家撰稿,他们的作品深入浅出、智趣横生,大大提高了本刊的品位.许多重要的数学知识和思想方法,长期积淀成为永恒.从今年1月起,本刊将撷取2 0年来最精彩的作品,陆续刊登,以飨读者...
2004年是本刊创刊20周年.这些年来,我们邀请了众多名家、专家撰稿,他们的作品深入浅出、智趣横生,大大提高了本刊的品位.许多重要的数学知识和思想方法,长期积淀成为永恒.从今年1月起,本刊将撷取2 0年来最精彩的作品,陆续刊登,以飨读者.本文发表于1 986年第1 0期的《初中生数学辅导》(《初中生数学学习》的前称)
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关键词
纸牌游戏
初中
数学
解法
代数问题
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职称材料
自然界中的图形美——矿物晶体
11
作者
王汝成
王喆
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期F003-F004,共2页
关键词
矿物晶体
图形美
初一
数学
几何
教学参考
下载PDF
职称材料
30分钟智力冲浪
12
作者
旻昕
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第3期39-41,共3页
关键词
参考答案
初一
数学
代数题
下载PDF
职称材料
从一道计算题得到的启示
13
作者
艾学军
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期18-20,共3页
关键词
计算题
数学
解题规律
代数式
求值题
解法
初中
下载PDF
职称材料
在“有理数”学习中如何培养数感
14
作者
李振堃
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期21-23,共3页
“有理数”是学习了算术数(正数和零)后的第一次数的扩张,在有关数的学习中具有承上启下的重要作用,又是新课标里培养“数感”不可或缺的内容.半年来,时有读者咨询有关“数感”的问题.本编辑部特约了李振老师给大家解惑,并让同学们在...
“有理数”是学习了算术数(正数和零)后的第一次数的扩张,在有关数的学习中具有承上启下的重要作用,又是新课标里培养“数感”不可或缺的内容.半年来,时有读者咨询有关“数感”的问题.本编辑部特约了李振老师给大家解惑,并让同学们在复习时进行回味!
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关键词
有理数
数感培养
数学
课程标准
初中
学习辅导
下载PDF
职称材料
找正方体展开图相对的面
15
作者
余策艾
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期24-26,共3页
关键词
正方体展开图
平面图形
空间思维
初中
数学
几何
学习辅导
下载PDF
职称材料
解读课后阅读材料——供应站的最佳位置在哪里
16
作者
胡元明
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期27-29,共3页
关键词
初一
华东师大版
数学
“整式的加减”
阅读材料
供应站
最佳位置
应用题
解法
下载PDF
职称材料
将来你想当国家公务员吗
17
作者
丁建民
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期44-47,共4页
关键词
国家机关公务员
录用考试
行政职业能力倾向
试题
试题分析
中国
下载PDF
职称材料
啤酒厂里的统计学家
18
作者
章岩
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期48-49,共2页
关键词
小样本理论
统计学
英国
戈塞特
数学史
初中
数学
教学参考
下载PDF
职称材料
“对应”与“全等三角形”
19
作者
高庆荣
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第5期9-10,共2页
关键词
“对应”
全等三角形
初中
数学
平面几何
下载PDF
职称材料
七巧板谜题
20
作者
常文武
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第3期F004-F004,49,共2页
关键词
七巧板谜题
初中
数学
解法
下载PDF
职称材料
题名
数学家之乡与数学大师
被引量:
2
1
作者
胡毓达
机构
上海交通大学数学系和温州大学数学与信息科学学院教授
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第3期27-30,共4页
关键词
数学家
温州市
陈省身
微分几何
学术成就
初中
数学
教学参考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
完全平方公式的应用
被引量:
1
2
作者
曹秀之
机构
江苏省镇江市第十二中学
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003年第7期64-65,共2页
文摘
完全平方公式(a±b)~2=a^2±2ab+b^2.是整式运算中最重要的公式之一.在数学竞赛中它还能大显身手.例1 (2002年全国初中数学竞赛题)已知 a=1999x+2000,b=1999x+2001,c=1999x+2002,则多项式 a^2+b^2+c^2-ab-bc-ac 的值为().(A)0 (B)1 (C)2 (D)
关键词
完全平方公式
应用
初中
数学
代数
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一堂数学课
被引量:
1
3
作者
刘志红
机构
山东省淄博市临淄实验中学
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第3期42-43,共2页
关键词
求值问题
初一
数学
复习课
代数式
解法
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
例析多解行程问题
被引量:
1
4
作者
廖帝学
机构
重庆市綦江县赶水镇中学
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期37-38,共2页
关键词
行程问题
初中
数学
解法
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
G633.62
下载PDF
职称材料
题名
澳洲特色的“数学活动”及其启示
5
作者
朱建明
机构
南京市教学研究室
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003年第10期6-9,共4页
文摘
2002年7月~10月,我有幸在澳大利亚昆士兰科技大学进行了为期三个月的培训,期间每星期都有一天去当地中学听课和参观,澳大利亚的中学数学教学中的“数学活动”课给我留下了深刻的印象.这种“数学活动”课在当地称为“activity”,类似于我们的“课题学习”.下面试举几例.
关键词
澳洲特色
“数学活动”
中学
数学
教学
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
诠释数学语言
被引量:
1
6
作者
陈筠
机构
天津市第二南开中学
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003年第11期27-28,共2页
文摘
数学是一门科学,同时也是人类的文化,语言文字让人类的文化世代传承.对于每一道数学问题,我们必须先将原有的文字、符号、图形转译为相应的数学语言,并最终以数学语言的形式予以回答.
关键词
数学语言
初中
数学教学
图形
解题技巧
文字
符号
数感
符号感
化归能力
发散思维
创新能力
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
G01-09
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职称材料
题名
强化“自编题”意识激活创造性思维——应用题学法探究及启迪
被引量:
1
7
作者
魏玉东
机构
成都市新都区三原外国语学校
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003年第12期5-6,共2页
文摘
例题一学生在做作业时,不慎将墨水瓶打翻,使一道作业题只看到如下字样:“甲、乙两地相距40千米,摩托车的速度为45千米/时,运货汽车的速度为35千米/时,____?”(横线部分表示被墨水覆盖的若干文字)请你将这道题补充完整,并列方程解答. 这是一道中考试题,作为家庭作业独立完成后。
关键词
创造性思维
应用题
学法指导
“自编题”意识
中考
数学
行程问题
变式练习
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G633.603
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职称材料
题名
七(上)数学寒假自测题(一)
8
机构
江苏省苏州市吴中区教育局教研室
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期83-89,共7页
关键词
数学
寒假
自测题
初一
参考答案
上册
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
七(上)数学寒假自测题(二)
9
作者
旻昕
机构
南京
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期90-93,共4页
关键词
数学
寒假
自测题
初一
参考答案
上册
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抢“15点”
10
作者
毛毓球
机构
<初中生数学学习>杂志社
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期94-96,共3页
文摘
2004年是本刊创刊20周年.这些年来,我们邀请了众多名家、专家撰稿,他们的作品深入浅出、智趣横生,大大提高了本刊的品位.许多重要的数学知识和思想方法,长期积淀成为永恒.从今年1月起,本刊将撷取2 0年来最精彩的作品,陆续刊登,以飨读者.本文发表于1 986年第1 0期的《初中生数学辅导》(《初中生数学学习》的前称)
关键词
纸牌游戏
初中
数学
解法
代数问题
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G633.603
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职称材料
题名
自然界中的图形美——矿物晶体
11
作者
王汝成
王喆
机构
南京大学地球科学系教授
不详
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期F003-F004,共2页
关键词
矿物晶体
图形美
初一
数学
几何
教学参考
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G01-09
下载PDF
职称材料
题名
30分钟智力冲浪
12
作者
旻昕
机构
南京
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第3期39-41,共3页
关键词
参考答案
初一
数学
代数题
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G634
下载PDF
职称材料
题名
从一道计算题得到的启示
13
作者
艾学军
机构
湖北省武汉市江夏区山坡建新中学
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期18-20,共3页
关键词
计算题
数学
解题规律
代数式
求值题
解法
初中
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
G633.62
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职称材料
题名
在“有理数”学习中如何培养数感
14
作者
李振堃
机构
江苏省苏州市吴中区教育局教研室
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期21-23,共3页
文摘
“有理数”是学习了算术数(正数和零)后的第一次数的扩张,在有关数的学习中具有承上启下的重要作用,又是新课标里培养“数感”不可或缺的内容.半年来,时有读者咨询有关“数感”的问题.本编辑部特约了李振老师给大家解惑,并让同学们在复习时进行回味!
关键词
有理数
数感培养
数学
课程标准
初中
学习辅导
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
找正方体展开图相对的面
15
作者
余策艾
机构
湖北省十堰市第八中学
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期24-26,共3页
关键词
正方体展开图
平面图形
空间思维
初中
数学
几何
学习辅导
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解读课后阅读材料——供应站的最佳位置在哪里
16
作者
胡元明
机构
江苏省徐州师范学校
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期27-29,共3页
关键词
初一
华东师大版
数学
“整式的加减”
阅读材料
供应站
最佳位置
应用题
解法
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G633.603
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职称材料
题名
将来你想当国家公务员吗
17
作者
丁建民
机构
江苏省姜堰市第三中学
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期44-47,共4页
关键词
国家机关公务员
录用考试
行政职业能力倾向
试题
试题分析
中国
分类号
D630.3 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
啤酒厂里的统计学家
18
作者
章岩
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第1期48-49,共2页
关键词
小样本理论
统计学
英国
戈塞特
数学史
初中
数学
教学参考
分类号
G633.66 [文化科学—教育学]
G01-09
下载PDF
职称材料
题名
“对应”与“全等三角形”
19
作者
高庆荣
机构
南京市第五十中学
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第5期9-10,共2页
关键词
“对应”
全等三角形
初中
数学
平面几何
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
七巧板谜题
20
作者
常文武
机构
上海
出处
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004年第3期F004-F004,49,共2页
关键词
七巧板谜题
初中
数学
解法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学家之乡与数学大师
胡毓达
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004
2
下载PDF
职称材料
2
完全平方公式的应用
曹秀之
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003
1
下载PDF
职称材料
3
一堂数学课
刘志红
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004
1
下载PDF
职称材料
4
例析多解行程问题
廖帝学
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2004
1
下载PDF
职称材料
5
澳洲特色的“数学活动”及其启示
朱建明
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003
0
下载PDF
职称材料
6
诠释数学语言
陈筠
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003
1
下载PDF
职称材料
7
强化“自编题”意识激活创造性思维——应用题学法探究及启迪
魏玉东
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
)》
2003
1
下载PDF
职称材料
8
七(上)数学寒假自测题(一)
《
初中生
数学
学习
(
初一
版
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七(上)数学寒假自测题(二)
旻昕
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10
抢“15点”
毛毓球
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11
自然界中的图形美——矿物晶体
王汝成
王喆
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12
30分钟智力冲浪
旻昕
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13
从一道计算题得到的启示
艾学军
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14
在“有理数”学习中如何培养数感
李振堃
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找正方体展开图相对的面
余策艾
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16
解读课后阅读材料——供应站的最佳位置在哪里
胡元明
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将来你想当国家公务员吗
丁建民
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啤酒厂里的统计学家
章岩
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“对应”与“全等三角形”
高庆荣
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七巧板谜题
常文武
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