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微课﹑二维码和传统教材结合的探索——以有机化学课程为例
被引量：
6
1
作者
王永丽
《广东化工》
CAS
2020年第8期226-227,共2页
本论文以有机化学课程为例对“微课﹑二维码和传统教材”的结合进行了探讨,提供了一个新的学习数字化平台,解决了以往微课使用不方便的问题,为学生随时随地无限次地学习提供了一个新形式。
关键词
微课
二维码
有机化学
下载PDF
职称材料
题名
微课﹑二维码和传统教材结合的探索——以有机化学课程为例
被引量：
6
1
作者
王永丽
机构
广东食品药品职业学院化妆品系
出处
《广东化工》
CAS
2020年第8期226-227,共2页
基金
校级课题。
文摘
本论文以有机化学课程为例对“微课﹑二维码和传统教材”的结合进行了探讨,提供了一个新的学习数字化平台,解决了以往微课使用不方便的问题,为学生随时随地无限次地学习提供了一个新形式。
关键词
微课
二维码
有机化学
Keywords
micro-lessons
two-dimensional code
organic chemistry
分类号
O.62 [理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微课﹑二维码和传统教材结合的探索——以有机化学课程为例
王永丽
《广东化工》
CAS
2020
6
下载PDF
职称材料
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参考文献
引证文献
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