在古诗词鉴赏中落实课程育人的教学研究 被引量：1

1

作者 王骁 王玮琦 《语文教学之友》 2022年第4期5-8,共4页

师范类高校(非汉语言文学专业)开设古典诗词鉴赏选修课,高等教育出版社的《古典诗词作品选》中收录了多首爱国题材的古典诗词,这些作品蕴含了以身报国之志、忧国忧民之心、山河沦陷之思等爱国情感教学元素。教师在古诗词教学中应采用诗... 师范类高校(非汉语言文学专业)开设古典诗词鉴赏选修课,高等教育出版社的《古典诗词作品选》中收录了多首爱国题材的古典诗词,这些作品蕴含了以身报国之志、忧国忧民之心、山河沦陷之思等爱国情感教学元素。教师在古诗词教学中应采用诗词诵读、还原分析、多维阅读等策略,以提升学生的核心素养,实现课程育人的教学目标。 展开更多

关键词 古典诗词鉴赏 “使辽诗” “还原分析” 教学策略

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论古典诗词教学中的情境引导

2

作者 顾友泽 《文教资料》 2008年第19期112-113,共2页

古典诗词的学习,难点不在于字词,而在于古人与今人生活经验的不同,学生难以进入古人的情感世界.这一问题,可以通过教学过程中的情境引导解决.情境引导的具体方法包括设身处地法、类比法、时比法等,以及多媒体的辅助.

关键词 情境引导 设身处地法 类比法 对比法 多媒体辅助

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高职语文诗歌教学中的审美教育策略

3

作者 刘萍 《知识窗（教师版）》 2022年第11期63-65,共3页

诗歌作为语言凝练的精华,能满足学生审美需求中的情感美、音韵美、意境美和思想美等需求,具有很强的美育价值。这种美育价值与语文教学目标中让学生能感受美、欣赏美、创造美的诉求不谋而合。教师充分挖掘诗歌在高职语文教学中的美育价... 诗歌作为语言凝练的精华,能满足学生审美需求中的情感美、音韵美、意境美和思想美等需求,具有很强的美育价值。这种美育价值与语文教学目标中让学生能感受美、欣赏美、创造美的诉求不谋而合。教师充分挖掘诗歌在高职语文教学中的美育价值,有助于做到“以文化人,以美育人”,促进学生全面和谐发展。文章分析高职语文诗歌审美教育的意义,并探究诗歌教学中的审美教育策略。 展开更多

关键词 高职语文 诗歌 审美教育

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茶道对诗朗诵者心境的影响

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作者 李雪 郝丽娥 《福建茶叶》 北大核心 2017年第7期207-208,共2页

茶道思想集中体现了中国传统文化中儒释道三家的思想,在中国经历了4700多年的发展和传承,其内涵博大精深,蕴藏着极为丰富的人文道德精神。而自古以来,茶与文学就是不可分割的,尤其是诗词歌赋,在茶文化最为鼎盛的时期,茶文化对古诗创作... 茶道思想集中体现了中国传统文化中儒释道三家的思想,在中国经历了4700多年的发展和传承,其内涵博大精深,蕴藏着极为丰富的人文道德精神。而自古以来,茶与文学就是不可分割的,尤其是诗词歌赋,在茶文化最为鼎盛的时期,茶文化对古诗创作者的影响是极为深渊的,从中国显存的大量茶诗中我们就能够体会得到。在此影响下,茶道精神对诗朗诵者的心境影响也很大,研究茶道对诗朗诵者心境的影响,对诗朗诵领域的发展有着积极的作用,本文对此几点具体分析。 展开更多

关键词 茶道 诗朗诵 心境

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科研与创作合力一一高校诗教应有的风尚

5

作者 周文彰 《海南热带海洋学院学报》 2023年第1期76-77,共2页

中华诗教资源丰富,源远流长,在中华民族演进历史中发挥过不可估量的作用,在当代和未来也必将发挥应有的作用。那么如何更好地发挥中华诗教传统在当代社会中的价值,就成为摆在我们面前的重要课题。这一课题最大程度地体现着非功利性,效... 中华诗教资源丰富,源远流长,在中华民族演进历史中发挥过不可估量的作用,在当代和未来也必将发挥应有的作用。那么如何更好地发挥中华诗教传统在当代社会中的价值,就成为摆在我们面前的重要课题。这一课题最大程度地体现着非功利性,效果非立竿见影,而意义十分深远。《海南热带海洋学院学报》能够开辟“中华诗教研究”专栏,为诗教研究提供优秀平台,足见策划者非凡的眼光和气度。 展开更多

关键词 非功利性 热带海洋 策划者 演进历史 诗教传统 高校 科研 学报

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高职院校古诗词故事化教学路径探析

6

作者 郭嫚嫚 《汉字文化》 2021年第S01期55-56,共2页

古诗词是中华优秀文化的重要载体,是中华优秀传统文化的精华。此外,高职院校学情特殊,对古诗词教学的教学策略提出了更高的要求。在这种背景下,古诗词的故事化教学不失为一种有效的教学路径。本文从古诗词背景的故事化、古诗词解读的故... 古诗词是中华优秀文化的重要载体,是中华优秀传统文化的精华。此外,高职院校学情特殊,对古诗词教学的教学策略提出了更高的要求。在这种背景下,古诗词的故事化教学不失为一种有效的教学路径。本文从古诗词背景的故事化、古诗词解读的故事化、古诗词的故事化演绎三个角度对高职院校古诗词教学的故事化路径作一定探析。 展开更多

关键词 高职院校 古诗词 教学 故事化

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学而时习之——关于高校中文专业古诗词教学的思考 被引量：1

7

作者 朱曙辉 霍美丽 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2015年第7期193-194,共2页

目前绝大多数古诗词教学研究的视野仍停留在如何学习古诗词这一环节中,而对于已经学习到的文学知识的温习与应用则较少有人论及。针对这一情况,笔者结合自身多年的教学经验,认为高校中文专业的古诗词教学应当作到三点:注重情境印证,稽... 目前绝大多数古诗词教学研究的视野仍停留在如何学习古诗词这一环节中,而对于已经学习到的文学知识的温习与应用则较少有人论及。针对这一情况,笔者结合自身多年的教学经验,认为高校中文专业的古诗词教学应当作到三点:注重情境印证,稽古与查今并举;引导应用转化,知识与实践接轨;鼓励模拟创作,学习与写作互补。 展开更多

关键词 古诗词 教学 情境印证 实践运用 模拟创作

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谈诗歌教学的“四味”

8

作者 蔡荷芳 《池州学院学报》 1999年第4期50-51,共2页

本文从诗歌的“情味”、“意味”、“韵味”、“诗味”出发,探讨了诗歌教学过程中“四味”教学的方法,体现了诗歌教学培养学生阅读与鉴赏诗歌能力的教学重点。

关键词 诗歌教学 四味

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发现古诗文之美--高校古诗文教学方法略论 被引量：2

9

作者 王允亮 《美与时代（美学）（下）》 2018年第8期130-132,共3页

古诗文是我国的优秀文化遗产,在当今社会具有较大的接受空间,也日益引起社会大众的关注。古诗文教学要注重四个方面:首先,要引导学生过文字关,这是正确理解古诗文的基础;其次,要注意图文结合,通过多样化的教学,使学生对古诗文产生感性认... 古诗文是我国的优秀文化遗产,在当今社会具有较大的接受空间,也日益引起社会大众的关注。古诗文教学要注重四个方面:首先,要引导学生过文字关,这是正确理解古诗文的基础;其次,要注意图文结合,通过多样化的教学,使学生对古诗文产生感性认识;再次,要注重背诵,通过熟读记诵达到融会贯通;最后,要注重实践创作,以行促知,实现对古诗文的全面掌握。 展开更多

关键词 高校 文字 图文 记诵 创作 古诗文 教学方法

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叶嘉莹教学艺术论

10

作者 袁韵 《文学与文化》 2019年第1期129-139,共11页

叶嘉莹先生的古典诗词教学,蕴含着中国传统教学艺术的精华,无论对于人文类课程的教学还是传统文化的现代传播,都具有不可忽视的重要价值和启发意义。叶嘉莹的诗词教学以其博大精深的学养为根基,体现了融会贯通、浑融洒脱的风格特征。其... 叶嘉莹先生的古典诗词教学,蕴含着中国传统教学艺术的精华,无论对于人文类课程的教学还是传统文化的现代传播,都具有不可忽视的重要价值和启发意义。叶嘉莹的诗词教学以其博大精深的学养为根基,体现了融会贯通、浑融洒脱的风格特征。其教学语言平易晓畅、深入浅出,善于运用譬喻、举例等多种方法,于平易处见警策,于晓畅处显深刻。叶嘉莹的诗词教学善于通过诗词的感发力量实现对学生的人文教育与人格塑造,是对源远流长的诗教传统的继承和发扬"。修辞立其诚",则是其诗词教学具有巨大感发力量的奥秘所在。 展开更多

关键词 叶嘉莹 古典诗词 教学艺术 感发 修辞立其诚

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大学语文课程思政元素的挖掘与探索——以苏轼诗词教学为例

11

作者 满蛟 《汉字文化》 2023年第4期37-39,共3页

如何实现育人价值和思政功能是大学语文课程教学改革的重点。本文将从爱国思想的有效融入、为民情怀的深入挖掘、超然态度的品析感悟三个方面挖掘苏轼诗词教学中的课程思政元素,试图通过课程内容的优化整合等方式贯彻课程思政理念,实现... 如何实现育人价值和思政功能是大学语文课程教学改革的重点。本文将从爱国思想的有效融入、为民情怀的深入挖掘、超然态度的品析感悟三个方面挖掘苏轼诗词教学中的课程思政元素,试图通过课程内容的优化整合等方式贯彻课程思政理念,实现立德树人目标。 展开更多

关键词 大学语文 课程思政 苏轼

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全国中华诗词教育师资高级研修班在上海城建职业学院隆重举行

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作者 宋园园 《汉字文化》 2023年第7期199-201,共3页

“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。3月17日,来自全国各地的本科与高职院校的中文教师、文学院院长、教授等专家学者,在上海城建职业学院参加了由中华诗词学会现当代诗词研究工作委员会指导、上海大学中华诗词创作研究院和上海城建职... “等闲识得东风面,万紫千红总是春”。3月17日,来自全国各地的本科与高职院校的中文教师、文学院院长、教授等专家学者,在上海城建职业学院参加了由中华诗词学会现当代诗词研究工作委员会指导、上海大学中华诗词创作研究院和上海城建职业学院诗词研究中心联合主办的中华诗词教育师资高级研修班。 展开更多

关键词 诗词研究 万紫千红总是春 高级研修班 教育师资 中华诗词 中文教师 上海大学 文学院院长

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创意沙画融合大学生古诗词文化素质拓展策略探微 被引量：2

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作者 孙立丰 冯鹏升 《中国包装》 2020年第10期56-59,共4页

优秀传统经典古诗词是高校大学生进行中华传统文化素质拓展与实践的重要内容之一,蕴含着较高的人文价值。古诗词鉴赏有助于陶冶情操,提高大学生的审美情趣。将经典古诗词文化与创意沙画艺术相结合,研究沙画艺术对大学生古诗词文化素质... 优秀传统经典古诗词是高校大学生进行中华传统文化素质拓展与实践的重要内容之一,蕴含着较高的人文价值。古诗词鉴赏有助于陶冶情操,提高大学生的审美情趣。将经典古诗词文化与创意沙画艺术相结合,研究沙画艺术对大学生古诗词文化素质拓展创新的效果,是探索高校古诗词课程素质拓展教改的新尝试。从高校古诗词教学和素质拓展的现状、创意沙画的融合优势、素质拓展实施策略三方面入手,阐述了利用沙画艺术进行高校大学生文化素质拓展教改的有效性和可行性。 展开更多

关键词 创意沙画 古诗词教学 文化素质拓展 教改策略

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叶嘉莹的诗词教学思想

14

作者 纪媛媛 《文教资料》 2013年第11期17-20,共4页

为发掘叶嘉莹诗词教学实践背后的支撑力量，文章从教育信仰、教学目标、课程体系三个方面分析叶嘉莹的诗词教学思想．旨在以大师经验为当代诗词教学课堂带来新的启示。

关键词 叶嘉莹 诗词教学 教学思想

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基于微信小程序的古诗词在线学习系统的设计与实现

15

作者 杜钦生 张春阳 《长春大学学报》 2022年第10期20-24,共5页

本研究从管理员和用户出发,介绍了基于微信小程序的古诗词在线学习系统的设计与实现,采用Java语言和springboot框架进行开发,用户可以通过小程序进行古诗词相关的浏览学习等操作,后台管理员可对小程序的用户、诗词信息、诗词资讯等进行... 本研究从管理员和用户出发,介绍了基于微信小程序的古诗词在线学习系统的设计与实现,采用Java语言和springboot框架进行开发,用户可以通过小程序进行古诗词相关的浏览学习等操作,后台管理员可对小程序的用户、诗词信息、诗词资讯等进行新增修改删除等操作。本系统能帮助国民进行古诗词的学习,方便用户和管理员的使用。 展开更多

关键词 微信小程序 古诗词学习 JAVA语言 springboot框架

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高职古诗词教学及学生人文精神培养分析 被引量：2

16

作者 陈凤 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第32期198-199,共2页

古诗词是我国具有丰富的历史价值的文化遗产。近些年,在我国大力弘扬传统文化的背景下,高职院校已开始将古诗词作为教学内容之一。同时,人文教育作为高职院校的教育改革的重要组成部分。相关研究表明,在汉语学教学课堂可借助古诗词的作... 古诗词是我国具有丰富的历史价值的文化遗产。近些年,在我国大力弘扬传统文化的背景下,高职院校已开始将古诗词作为教学内容之一。同时,人文教育作为高职院校的教育改革的重要组成部分。相关研究表明,在汉语学教学课堂可借助古诗词的作用、特点进行人文教育渗透,从中培养学生的人文精神与鉴赏能力,帮助学生提升语文素养。基于此,笔者将理论与实践结合,针对高职院校教学与培养学生人文精神的措施进行深入探究。 展开更多

关键词 古诗词教学 高职 人文精神 培养策略

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试论诗词鉴赏能力的发展及其对大学生人格塑造的影响

17

作者 王娟 《校园心理》 2019年第1期63-65,共3页

艺术教育本质上是以人为中心的教育,是素质教育的重要组成部分。其目的在于培养人才,提高人的素质。艺术教育所面临的关键问题为数众多,其中重点问题之一是人格的塑造和身心的发展。自夏商时期以来,涌现出大量的文学艺术作品,同时还有... 艺术教育本质上是以人为中心的教育,是素质教育的重要组成部分。其目的在于培养人才,提高人的素质。艺术教育所面临的关键问题为数众多,其中重点问题之一是人格的塑造和身心的发展。自夏商时期以来,涌现出大量的文学艺术作品,同时还有大量的文艺理论著作。在这些浩如烟海的文献中,蕴含着非常丰富的文艺理论观念和文艺心理思想。它主要反映在4个基本的方面:①艺术思维论。中国古代并不存在艺术思维或形象思维的说法,然而很多古代文艺著作所提出的术语却与艺术思维或形象思维的概念相近或存在异曲同工之处,如妙悟、神思、兴会、应感等都是。 展开更多

关键词 人格 大学生 艺术教育 形象思维 能力 诗词 素质教育 以人为中心

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高校古诗词教学中学生人文精神的培育策略探究

18

作者 李世英 《汉字文化》 2020年第24期47-48,共2页

古诗词是中华文化的典型代表,让高校学生多读古诗词,不仅可以增进学生对中华文化的认识和理解,更加能够陶冶情操,丰富知识,更重要的是腹有诗书气自华,多读古诗词可以无形间影响一个人的谈吐与气质,使学生拥有优秀的人格品质和人文精神,... 古诗词是中华文化的典型代表,让高校学生多读古诗词,不仅可以增进学生对中华文化的认识和理解,更加能够陶冶情操,丰富知识,更重要的是腹有诗书气自华,多读古诗词可以无形间影响一个人的谈吐与气质,使学生拥有优秀的人格品质和人文精神,因此教师在高校古诗词教学中加强对学生人文精神的培育,对高校学生今后的学习与发展有重要帮助,能有效推动学生成长为国家所需的优秀型人才。本文对高校古诗词教学中培育学生人文精神的潜在问题和培育策略进行探究。 展开更多

关键词 高校院校 古诗词教学 人文精神 中学教育

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中华优秀传统文化传承与古典诗词吟诵研究——以高校古典诗词吟诵现状与发展策略为例

19

作者 王伟 《作家天地》 2020年第11期6-7,共2页

古典诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分,对我国文化发展起到了重要的推动作用。本文从作为中华优秀传统文化的古典诗词吟诵的重要价值出发,简单阐述了如今高校古典诗词吟诵的现状,结合实际情况,对其科学吟诵方式开展探讨,并提出了... 古典诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分,对我国文化发展起到了重要的推动作用。本文从作为中华优秀传统文化的古典诗词吟诵的重要价值出发,简单阐述了如今高校古典诗词吟诵的现状,结合实际情况,对其科学吟诵方式开展探讨,并提出了发展对策,以期促使我国古典诗词文化传承和发展,为关注此类话题的人们提供参考。 展开更多

关键词 古典诗词 优秀传统文化 文化价值

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课程思政在苏轼茶诗词中的体现

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作者 刘玮 《福建茶叶》 2021年第8期233-234,共2页

茶是宋人风雅生活必不可少的一部分,其精致和艺术的呈现,已经远远胜过前代,一代文豪苏轼用诗词的形式展现了宋代卓绝的茶文化,这些诗词有丰富的思想内涵和审美意趣,更投射出苏轼旷达的人生态度。语文课是开展课程思政的天然土壤。作为... 茶是宋人风雅生活必不可少的一部分,其精致和艺术的呈现,已经远远胜过前代,一代文豪苏轼用诗词的形式展现了宋代卓绝的茶文化,这些诗词有丰富的思想内涵和审美意趣,更投射出苏轼旷达的人生态度。语文课是开展课程思政的天然土壤。作为人文素质教育的语文课,肩负着传承文化、提升素质、陶冶情操、塑造人格的教育使命。无论是教学目标还是教学内容,课程具备了思政教育的良好土壤与天然路径。在苏轼茶诗词的教学中,充分挖掘其所蕴含的思政教育功能,完善教学设计,润物无声、隐性渗透,与思政课同向同行,有利于大学生养成健康的心理,建构完善的人格,提升学生文化涵养,增加文化自信与自觉。 展开更多

关键词 苏轼 课程思政 茶 诗词

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