再论“有界性” 被引量：3

1

作者 袁毅敏 林允清 《北京第二外国语学院学报》 2010年第2期16-21,共6页

体研究中的重要概念有界性由于常在进行时态中表现出模糊性,又与终结性等概念混淆不清,在语言学界备受争议。本文从词汇体和语法体的区别角度解决了有界性在进行时态中的两难处境,在阶模式的框架下明晰了有界性与终结性的表征范畴,从而... 体研究中的重要概念有界性由于常在进行时态中表现出模糊性,又与终结性等概念混淆不清,在语言学界备受争议。本文从词汇体和语法体的区别角度解决了有界性在进行时态中的两难处境,在阶模式的框架下明晰了有界性与终结性的表征范畴,从而去除了有界性在以往研究中的模糊性。 展开更多

关键词 词汇体 语法体 有界性 终结性 阶模式

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二语学习完整动机的调查及其研究 被引量：1

2

作者 杨瑛 魏万德 《武汉理工大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期217-220,共4页

在Gardner的动机理论的指导下,对理工科大学非英语专业研究生英语学习的完整动机的调查显示:学习者缺乏完整动机。具体表现为学习者缺乏强烈的学习兴趣并对学习英语的环境持消极态度。这次调查结果为从教学的角度探讨激发英语学习完整... 在Gardner的动机理论的指导下,对理工科大学非英语专业研究生英语学习的完整动机的调查显示:学习者缺乏完整动机。具体表现为学习者缺乏强烈的学习兴趣并对学习英语的环境持消极态度。这次调查结果为从教学的角度探讨激发英语学习完整动机的方式和途径提供了依据。 展开更多

关键词 完整动机 教学 方式和途径

原文传递

《说文解字》所录会意字的文化解读

3

作者 姜柯宇 《湖南科技学院学报》 2013年第6期63-66,共4页

汉字是中华民族的一项伟大创造,是光辉灿烂的中华历史文化的重要载体。该文主要是在对汉字的表意性、《说文解字》的贡献有了一定了解的基础上,通过对会意字的界定、构形原理以及形体结构有了深入的分析理解之后,选取《说文》里部分特... 汉字是中华民族的一项伟大创造,是光辉灿烂的中华历史文化的重要载体。该文主要是在对汉字的表意性、《说文解字》的贡献有了一定了解的基础上,通过对会意字的界定、构形原理以及形体结构有了深入的分析理解之后,选取《说文》里部分特征鲜明、具有代表性的会意字,从社会生产、社会生活、葬俗和祭祀以及女性地位这四个方面来对古代汉民族文化现象进行解读。 展开更多

关键词 《说文解字》 会意字 构形 文化解读

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从顺应理论角度探析语用失误的原因 被引量：31

4

作者 李桂芝 张国 《中国海洋大学学报（社会科学版）》 2003年第1期91-93,共3页

语用失误是指在言语交际中 ,由于语言使用不得体而造成的失误。运用顺应理论可以探讨语用失误的成因 ,即语用失误是在言语交际过程中 ,由于说话者忽视了语言与语言使用者 (交际对象 )、物理世界、社交世界、心理世界等语境因素的动态顺... 语用失误是指在言语交际中 ,由于语言使用不得体而造成的失误。运用顺应理论可以探讨语用失误的成因 ,即语用失误是在言语交际过程中 ,由于说话者忽视了语言与语言使用者 (交际对象 )、物理世界、社交世界、心理世界等语境因素的动态顺应而造成的。 展开更多

关键词 顺应理论 动态顺应 语用失误成因

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帕尔默文化语言学视阈下的《红高粱家族》意象英译探析——以葛浩文译本为例 被引量：1

5

作者 董广才 王筱 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2014年第3期74-79,共6页

帕尔默文化语言学是一种以意象为核心的文化语言理论。意象根植于文化,语言是意象的载体,因此,意象的解读与语言和文化有关。在意象英译的过程中,译者需要对其进行正确的解读,并尽可能地在译入语中寻找和原文对应或者相近的意象进行传... 帕尔默文化语言学是一种以意象为核心的文化语言理论。意象根植于文化,语言是意象的载体,因此,意象的解读与语言和文化有关。在意象英译的过程中,译者需要对其进行正确的解读,并尽可能地在译入语中寻找和原文对应或者相近的意象进行传达。文章以帕尔默文化语言学为视角,从语言和文化两个维度对《红高粱家族》意象英译进行分析,探讨意象缺失与误译的原因,试图为汉语文学意象英译提供相应启示。 展开更多

关键词 文化语言学 意象 汉英翻译 意象缺失与误译

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跨文化交际与英语教学 被引量：4

6

作者 文燕 《柳州职业技术学院学报》 2003年第4期74-77,共4页

我国外语教学长期盛行的语法翻译教学法导致学生在跨文化交际中听、说、写、译能力不强的弊端,针对这一现状,本文从跨文化交际视角探讨深化英语教学改革的对策,认为,为培养和提高学生英语综合运用能力,汉英跨文化交际学的内容要列入教... 我国外语教学长期盛行的语法翻译教学法导致学生在跨文化交际中听、说、写、译能力不强的弊端,针对这一现状,本文从跨文化交际视角探讨深化英语教学改革的对策,认为,为培养和提高学生英语综合运用能力,汉英跨文化交际学的内容要列入教学计划,其重要程度不亚于语法、词汇方面的内容;教学大纲的设置和教材的编写要从文化的角度入手;教学原则要注重培养学生的综合能力及跨文化交际能力;要在教学的各个环节中,加强跨文化交际能力的培养。 展开更多

关键词 跨文化交际 文化差异 英语教学

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甲骨词义系统的整体性与义位归纳

7

作者 王晓鹏 《兰州学刊》 CSSCI 2009年第2期89-93,共5页

从汉语史和语言材料性质这两方面来看,殷商甲骨刻辞具有鲜明的时代整体性特征,甲骨词义系统也是如此,所以可视为一个相对独立的断代整体。甲骨词义系统的整体性对刻辞义位有规定作用,归纳义位应符合这一词义系统整体性的要求。具体说就... 从汉语史和语言材料性质这两方面来看,殷商甲骨刻辞具有鲜明的时代整体性特征,甲骨词义系统也是如此,所以可视为一个相对独立的断代整体。甲骨词义系统的整体性对刻辞义位有规定作用,归纳义位应符合这一词义系统整体性的要求。具体说就是从甲骨词义系统整体上考虑,将甲骨文字表词形式转换到词位和词义层面,然后把许许多多语境里具体的词义组合搭配形式和历时的异质因素抽掉,概括、区分为同质的最小词义单位。 展开更多

关键词 甲骨刻辞 词义系统 整体性 义位归纳

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《通用规范汉字表》的争鸣——坚持科学性原则适应社会的需要 被引量：4

8

作者 黎传绪 《江西科技师范学院学报》 2009年第6期72-78,10,共8页

简化和繁化是汉字发展过程中的两个必然现象。简化是为了控制社会用字的数量和书写更为便捷;繁化是为了社会用字的词义更为准确。在物资文明和精神文明高度发达的今天,语言文字的规范化必须依靠国家的强制措施,必须依靠语言文字工作者... 简化和繁化是汉字发展过程中的两个必然现象。简化是为了控制社会用字的数量和书写更为便捷;繁化是为了社会用字的词义更为准确。在物资文明和精神文明高度发达的今天,语言文字的规范化必须依靠国家的强制措施,必须依靠语言文字工作者的指导作用。整理规范语言文字,必须坚持科学性原则。适应社会的需要,是我们整理规范语言文字的根本目的。要确定现代汉语规范通用汉字,前提是颁布相关规定制定必要措施,整理、规范和限定"人名用字"、"生僻的地名用字"、"方言用字"。 展开更多

关键词 汉字 规范 科学性原则 社会的需要

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中日双汉字同形词比较——以《新大学日语简明教程》的汉字词为例

9

作者 林韶南 《湖南科技学院学报》 2013年第6期160-161,共2页

由于研究中日两国文化交流历史和外语教学的需要,近年来对日语中的汉字音词,特别是对其中的汉日同形词的研究文章很多。文章从大学英本专业二外日语教材《新大学日语简明教程》抽取了教材中出现的日语双汉字词共755个,试从词性、词义角... 由于研究中日两国文化交流历史和外语教学的需要,近年来对日语中的汉字音词,特别是对其中的汉日同形词的研究文章很多。文章从大学英本专业二外日语教材《新大学日语简明教程》抽取了教材中出现的日语双汉字词共755个,试从词性、词义角度探讨中日双汉字同形词的异同。 展开更多

关键词 双汉字同形词 词性 词义

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语言结构顺应视角下的英语倒装句 被引量：1

10

作者 田晓星 彭庆华 《湖南科技学院学报》 2013年第6期162-164,共3页

语言结构的顺应是顺应论的研究视角之一。该文详细分析和讨论了语言结构的顺应,从这一方面对英语倒装句在词汇、句子与语篇这三个层面中语言的选择与使用进行了分析和阐释,探讨了在交际中人们对英语倒装句的使用所隐射的语用顺应现象。

关键词 顺应论 语言结构的顺应 英语倒装句

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创新人才培养“特区”实证研究 被引量：4

11

作者 白强 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期176-181,共6页

设立创新人才培养"特区"是国内许多大学本科生人才培养体系改革的新探索。本研究以北京大学元培学院、上海交通大学致远学院和重庆大学弘深学院为对象,系统收集、整理和分析三所大学相关学院网站信息,辅之以部分教师和学生的... 设立创新人才培养"特区"是国内许多大学本科生人才培养体系改革的新探索。本研究以北京大学元培学院、上海交通大学致远学院和重庆大学弘深学院为对象,系统收集、整理和分析三所大学相关学院网站信息,辅之以部分教师和学生的访谈交流。结果显示,三个"特区"均采用了国际上通行的人才培养模式,特别是美国一流大学的先进做法,但也存在着人才培养目标有待细化、通识与专业教育有待衔接、师资素质有待提高和办学特色有待提炼等问题。文章建议进一步明确创新人才培养目标、强化通识与专业教育的贯通、切实加强教师队伍建设和进一步凝炼办学特色。 展开更多

关键词 本科生 人才培养 创新 通识教育 专业教育

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