明确教学目的,准确把握新大纲的教学内容和教学要求——学习高中化学教学大纲(试验修订版)的体会 被引量：3

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作者 胡美玲 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第8期13-18,共6页

关键词 高中 化学 教学大纲 教学目的 教学内容

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浅谈课堂默写在高中生物教学中的重要作用 被引量：3

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作者 潘珍玲 《科学大众（智慧教育）》 2012年第3期21-21,共1页

学习高中生物的方法有很多,如注重课前预习、提高课堂效率、记课堂笔记、及时进行课后复习、整理错题集等等。在多年的教学实践中,笔者认为课堂默写也不乏为高中生物学习的好方法之一。

关键词 高中生物教学 课堂默写

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关于乙醇实验的探讨

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作者 韩启恒 《教学与管理（中学版）》 1997年第6期48-48,共1页

关于乙醇实验的探讨●山东省寿光市实验中学韩启恒在学习高中化学第二册第五章第一节《乙醇》时，会做到这么一个实验：〈实验１〉，切取一小块金属钠，用滤纸吸干煤油，去掉表面的氧化层，放入无水乙醇中，可以看到钠沉入试管底部，冒... 关于乙醇实验的探讨●山东省寿光市实验中学韩启恒在学习高中化学第二册第五章第一节《乙醇》时，会做到这么一个实验：〈实验１〉，切取一小块金属钠，用滤纸吸干煤油，去掉表面的氧化层，放入无水乙醇中，可以看到钠沉入试管底部，冒出气泡，用试管收集所生成的气体，检... 展开更多

关键词 乙醇钠 无水乙醇 小块金属 对比实验 氧化层 实验中学 高中化学 寿光市 广义酸碱 电离平衡

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高中生物课堂低效教学现状及应对策略 被引量：1

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作者 王位田 《生物技术世界》 2015年第2期130-130,共1页

当前基础教育改革已经进入关键时期,如何实现有效教学已经成为广大教师积极探索的重要课题。在高中生物教学中,由于一些教师对新课程理念不能完全领会,致使课堂低效教学现象仍旧存在。教师应对此深刻反思,充分发挥学生主体作用,运用探... 当前基础教育改革已经进入关键时期,如何实现有效教学已经成为广大教师积极探索的重要课题。在高中生物教学中,由于一些教师对新课程理念不能完全领会,致使课堂低效教学现象仍旧存在。教师应对此深刻反思,充分发挥学生主体作用,运用探究形式,发挥多媒体优势来实现有效教学。 展开更多

关键词 高中生物 有效教学 应对策略

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指向概念生成的进阶式问题驱动策略——以“有丝分裂”概念教学为例

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作者 骆霞琴 周忠芬 《生物学通报》 2020年第9期45-47,共3页

“有丝分裂”是课程标准内容要求中的重要概念,以此概念的生成为例,提出并分析了切准教学起点、聚焦核心问题、紧扣逻辑关系、引导自主构建等多项“进阶式问题驱动”的教学策略,力图促进教学方式的进一步完善。

关键词 概念生成 进阶式问题 教学策略 有丝分裂

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高中化学新课程课堂教学问题设计

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作者 刘锁刚 《东西南北（教育）》 2017年第3期96-96,共1页

化学课堂教学中问题设计的好坏将直接影响学生知识技能的掌握、学习兴趣的激发、创新意识的培养及学习能力、探究能力和科学素养的提高。

关键词 深刻的第一印象 生活实际 环环相扣设计问题

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谈焰色反应演示实验的改进

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作者 马秉成 《甘肃教育》 2010年第11期55-56,共2页

当碱金属及其化合物在火焰上灼烧时,原子中的电子吸收了能量,从能量较低的轨道跃迁到能量较高的轨道,但处于能量较高轨道上的电子是不稳定的,很快跃迁回能量较低的轨道,这时就将多余的能量以光的形式放出。而放出的光的波长在可见光范... 当碱金属及其化合物在火焰上灼烧时,原子中的电子吸收了能量,从能量较低的轨道跃迁到能量较高的轨道,但处于能量较高轨道上的电子是不稳定的,很快跃迁回能量较低的轨道,这时就将多余的能量以光的形式放出。而放出的光的波长在可见光范围内（波长为400nm～760nm），因而能使火焰呈现颜色。 展开更多

关键词 焰色反应 课堂演示 实验观察

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九年义务教育化学教学大纲修订及其所引发的思考 被引量：3

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作者 王磊 《学科教育》 北大核心 2001年第4期3-6,共4页

本文简介了九年义务教育化学教学大纲的修订情况 。

关键词 初中 化学教学 教学大纲 课程改革

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高中化学“翻转课堂”教学模式浅谈 被引量：6

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作者 钱琴红 《中学教学参考》 2015年第14期77-78,共2页

随着新课程改革的深入以及教学理念的创新，教学模式发生了巨大变化，这是时代发展的要求。“翻转课堂”教学模式是一种新型的教学模式，对高中化学教师来说既是挑战也是机遇。化学教师需及时抓住这一机遇，创新教学思维，提高学生化学... 随着新课程改革的深入以及教学理念的创新，教学模式发生了巨大变化，这是时代发展的要求。“翻转课堂”教学模式是一种新型的教学模式，对高中化学教师来说既是挑战也是机遇。化学教师需及时抓住这一机遇，创新教学思维，提高学生化学学习水平。 展开更多

关键词 高中化学 翻转课堂 教学模式 应用

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尝试提高生物课堂教学的实效性

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作者 李侠 《科学大众（智慧教育）》 2011年第9期43-43,共1页

课堂教学过程中,充分重视教法设计的实效性、学法指导的实效性、学以致用的实效性、知识落实的实效性,提高了学生的生物学素养,培养了学生实验探究能力、自学分析能力、运用生物学知识增进自身健康的意识,全面提高学生学习水平和学习能... 课堂教学过程中,充分重视教法设计的实效性、学法指导的实效性、学以致用的实效性、知识落实的实效性,提高了学生的生物学素养,培养了学生实验探究能力、自学分析能力、运用生物学知识增进自身健康的意识,全面提高学生学习水平和学习能力,课堂教学真正收到实效。 展开更多

关键词 生物 课堂教学 实效性

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浅谈真核细胞与原核细胞

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作者 李俊 苏仙绒 《教学与管理（中学版）》 1997年第6期44-44,共1页

浅谈真核细胞与原核细胞●山西闻喜中学李俊●山西运城农校苏仙绒细胞是生物体结构与功能的基本单位。根据其结构的不同，细胞可分为真核细胞与原核细胞。它们二者之间有哪些异同点？彼此之间的亲缘关系怎样？弄清这些问题对生物教学是... 浅谈真核细胞与原核细胞●山西闻喜中学李俊●山西运城农校苏仙绒细胞是生物体结构与功能的基本单位。根据其结构的不同，细胞可分为真核细胞与原核细胞。它们二者之间有哪些异同点？彼此之间的亲缘关系怎样？弄清这些问题对生物教学是非常有意义的。为此，本文就这方面的... 展开更多

关键词 真核细胞 原核细胞 亲缘关系 胞内共生 内膜系统 核糖体 无丝分裂 有丝分裂 内共生体 双层膜结构

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浅探普教生物实验教学──实验小助手的培养

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作者 刘天序 《教学仪器与实验（中学版）》 1995年第6期9-9,8,共2页

浅探普教生物实验教学──实验小助手的培养刘天序（河南省濮阳市教育委员会）生物学是一门实验性很强的学科，上好普教生物实验课，是搞好生物学教学的关键．尤其是九年义务教育的新教材试用后，并且在生物学科中考不计成绩，高考又被... 浅探普教生物实验教学──实验小助手的培养刘天序（河南省濮阳市教育委员会）生物学是一门实验性很强的学科，上好普教生物实验课，是搞好生物学教学的关键．尤其是九年义务教育的新教材试用后，并且在生物学科中考不计成绩，高考又被取消资格的情况下，生物教学面临着非... 展开更多

关键词 教学 中学生物实验 普通教育

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护理美育在体育中的目标构建

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作者 沈小红 《卫生职业教育》 2005年第18期88-89,共2页

通过探讨体育中护理美育的目标框架、体育中护生美育的功能及构建体育中护理美育的依据,旨在科学构建在体育中的护理美学,以拓展护理美学的边缘和内涵.

关键词 美育 体育 目标构建

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