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柱状透镜成像规律的特点及教学实践建议
1
作者 徐亮 张广宏 《中学物理教学参考》 2020年第23期24-25,共2页
柱状透镜是一种特殊的透镜,与凸透镜相似却又不相同。苏科版物理课本中两次出现透过水杯观察物体的活动,教学过程中其成像特点和规律对于学生来说难度较大。通过对现实问题建立模型,结合已有的光学知识科学推理,进行实际测量数据,总结... 柱状透镜是一种特殊的透镜,与凸透镜相似却又不相同。苏科版物理课本中两次出现透过水杯观察物体的活动,教学过程中其成像特点和规律对于学生来说难度较大。通过对现实问题建立模型,结合已有的光学知识科学推理,进行实际测量数据,总结了柱状透镜的成像规律,同时在教学实践上提出一些建议。 展开更多
关键词 柱状透镜 成像规律 建模
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谈初中物理与数学的有效整合 被引量:1
2
作者 施慧 《中学生数理化(教与学)》 2020年第5期67-67,共1页
本文对如何在物理课堂中融合数学知识进行分析,以帮助学生对知识进行有效整合,降低学生学习物理的难度,更好地建立物理与数学之间的联系.
关键词 初中物理 数学 有效整合
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初中物理实验教学及学生创新能力的培养探索
3
作者 赵续壁 《数理天地(初中版)》 2022年第6期94-96,共3页
物理学科是一门理论性和实践性都非常强的学科,很多理论需要通过实验教学演示才能更好的理解,老师在课堂教学的过程中经常要用实验实践辅助课堂教学,这样深奥抽象的物理知识才能被具体化,学生在初中物理学科学习的过程中一定要加强自身... 物理学科是一门理论性和实践性都非常强的学科,很多理论需要通过实验教学演示才能更好的理解,老师在课堂教学的过程中经常要用实验实践辅助课堂教学,这样深奥抽象的物理知识才能被具体化,学生在初中物理学科学习的过程中一定要加强自身的实验动手能力,这样才可以对所学知识有一个更加深刻的理解.现阶段教育体制改革要求对学生进行素质教育,物理实验融合课堂教学可以很好的培养学生的物理思维和创新能力. 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 创新思维
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突出物理观念 注重科学思维——2019年高考物理全国Ⅰ卷第25题多种解法及启示
4
作者 刘秉哲 《数理化解题研究》 2020年第1期83-84,共2页
对2019年高考物理全国Ⅰ卷第25题,从物理观念和科学思维两个维度进行探析,提出了多种解答方法,揭示了高考试题强调主干知识,淡化解题技巧,注重鉴别学生物理学科素养的命题导向,对今后的教学和备考具有一定的启示作用.
关键词 物理观念 科学思维 高考物理 解法 教学启示
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初中物理教材插图的思政教育价值分析与建议——以苏科版初中物理教材为例
5
作者 邱凯迪 袁海泉 《物理之友》 2023年第10期11-14,共4页
以苏科版初中物理教材为例,分析教材插图的思政教育价值,并提出插图选择建议。
关键词 初中物理 教材插图 思政教育
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通过近三年全国卷Ⅰ高考压轴题分析探究物理学科核心素养与建立模型教学
6
作者 李富恩 何彦雨 《教学考试》 2019年第49期4-6,共3页
每当提到高考压轴题目时,学生首先想到的就是一个字"难",因此好多学生不敢触碰压轴计算大题,本文对近三年全国卷Ⅰ的第25题进行分析,通过拆解运动过程,突显各个模型的建立,把复杂问题简单化呈现,让学生能够在复杂的内容设计... 每当提到高考压轴题目时,学生首先想到的就是一个字"难",因此好多学生不敢触碰压轴计算大题,本文对近三年全国卷Ⅰ的第25题进行分析,通过拆解运动过程,突显各个模型的建立,把复杂问题简单化呈现,让学生能够在复杂的内容设计中寻到自己的得分点,克服畏难情感。 展开更多
关键词 物理学科核心素养 电源电动势 全国卷 平抛运动 倾斜轨道 压轴题 物理核心素养 动量守恒定律 重力加速度 模型教学 匀强电场 完全弹性碰撞 电流表 动摩擦因数 分析探究
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核心素养背景下农村初中物理课堂教学方法与技巧
7
作者 李海基 《中华少年》 2020年第8期160-161,共2页
新课标的实施对各学科教学提出了更高的要求,尤其是对新教材、新教法、新理念的落实,需要各学科教师,针对所教学生特点采用适当方法,进行有质量的素质教育。针对农村初中学生的物理而言,核心素养培养是课程教学的重点。这不仅需要学生... 新课标的实施对各学科教学提出了更高的要求,尤其是对新教材、新教法、新理念的落实,需要各学科教师,针对所教学生特点采用适当方法,进行有质量的素质教育。针对农村初中学生的物理而言,核心素养培养是课程教学的重点。这不仅需要学生们在掌握课本知识的时候增强动手能力,还要求学生在实验和生活中,通过直接体验来获得物理应用经验,结合运用物理知识,从物理的角度解释身边的生活现象。 展开更多
关键词 核心素养 农村 初中 物理 教学
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小组合作教学在初中物理课堂教学中的应用
8
作者 徐东明 《中华少年》 2020年第3期153-153,155,共2页
随着教学改革的不断进行,很多新的教学法得到了开发,而小组合作教学就属于其中的一种。小组合作教学的优势和作用主要表现在三个方面,分别是激发学生学习兴趣、培养学生合作能力以及形成良好学习习惯,而在初中物理课堂中为了充分发挥小... 随着教学改革的不断进行,很多新的教学法得到了开发,而小组合作教学就属于其中的一种。小组合作教学的优势和作用主要表现在三个方面,分别是激发学生学习兴趣、培养学生合作能力以及形成良好学习习惯,而在初中物理课堂中为了充分发挥小组合作教学的作用,需要制定行之有效的应用策略并严格执行,进而获得良好的课堂效果与教学效果。 展开更多
关键词 教学改革 小组合作教学 初中物理课堂
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初中物理跨学科实践“制作一个音乐贺卡”活动设计 被引量:1
9
作者 杨红兴 梁林刚 王榜绒 《湖南中学物理》 2023年第7期54-57,共4页
以制作一个音乐贺卡为主线,通过引导学生调查开关、电池、扬声器的种类及用途,选择出制作贺卡的最佳元件,搜集贺卡的来历及用途等人文信息,进行贺卡图案及文字的设计,然后组装调试,进行成品展示与评价,以此锻炼学生的设计与制作贺卡的能... 以制作一个音乐贺卡为主线,通过引导学生调查开关、电池、扬声器的种类及用途,选择出制作贺卡的最佳元件,搜集贺卡的来历及用途等人文信息,进行贺卡图案及文字的设计,然后组装调试,进行成品展示与评价,以此锻炼学生的设计与制作贺卡的能力,同时培养调查统计、小组合作、交流与评价能力。活动融合物理、化学、美术、语文、信息技术等学科的内容,让学生达成学会学习、学会合作、学会生活、实践创新、增加人文底蕴和科学精神等学科核心素养的目标。活动针对学生的实际情况进行了分层设计,使不同层次的学生通过活动,都有成就感,都有收获。 展开更多
关键词 电路 跨学科实践 音乐贺卡 分层活动
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基于物理实验现象再追问的深度学习教学思考
10
作者 赖樟新 钟伟东 《湖南中学物理》 2022年第5期33-35,42,共4页
实验是学生学习物理知识的重要方法,但很多时候学生只是通过观察现象、获取数据来验证知识的正确性,而对实验现象背后的本质原因缺少思考,使实验教学效果大打折扣。本文从揭示实验现象本质的角度出发,就如何引导学生对实验进行深度思考... 实验是学生学习物理知识的重要方法,但很多时候学生只是通过观察现象、获取数据来验证知识的正确性,而对实验现象背后的本质原因缺少思考,使实验教学效果大打折扣。本文从揭示实验现象本质的角度出发,就如何引导学生对实验进行深度思考,从追问表征现象的本质理解、追问预设现象的器材支撑、追问宏观现象的微观机理、追问常规现象的形态变化四个方面进行思考,并提出了教学过程的一些建议。 展开更多
关键词 深度学习 物理实验 现象追问
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竖直上抛运动与光电计时系统融合的创新案例研究
11
作者 汪路斌 刘丁 《湖南中学物理》 2021年第8期92-93,84,共3页
竖直上抛运动实验难度大,没有现成器材。笔者类比伽利略对自由落体运动的研究,融合光电计时系统,将斜面上小车在上升阶段和下降阶段经过光电门位置的速度大小相等合理外推到斜面倾角九十度,得到竖直上抛运动的性质。探究了随着斜面倾角... 竖直上抛运动实验难度大,没有现成器材。笔者类比伽利略对自由落体运动的研究,融合光电计时系统,将斜面上小车在上升阶段和下降阶段经过光电门位置的速度大小相等合理外推到斜面倾角九十度,得到竖直上抛运动的性质。探究了随着斜面倾角的增大,小车的加速度趋于g。 展开更多
关键词 竖直上抛运动 光电计时系统 案例研究
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高中物理教学中演示实验的运用 被引量:1
12
作者 辛州山 《当代教研论丛》 2020年第4期72-72,共1页
在高中物理教学中,通过实验演示来阐释物理原理,不仅能吸引学生的注意力,还能让学生的创新意识得以激发,达到事半功倍的效果。要重视演示实验在物理教学中的意义以及科学策略,并充分将多媒体技术运用到高中物理教学过程中,必将对高中物... 在高中物理教学中,通过实验演示来阐释物理原理,不仅能吸引学生的注意力,还能让学生的创新意识得以激发,达到事半功倍的效果。要重视演示实验在物理教学中的意义以及科学策略,并充分将多媒体技术运用到高中物理教学过程中,必将对高中物理教学产生一定的帮助,提高课堂教学的实效性。 展开更多
关键词 物理教学 实验演示 教学方法 教学策略
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初中物理学科核心素养的呈现及教学建议
13
作者 毛爱惠 《当代家庭教育》 2022年第23期132-135,共4页
培养学生的物理学科核心素养能在最大程度上体现出育人价值,尤其在当前的教育环境中,国家正大力提倡素质教育并不断推动教学改革。通过对学生进行物理学科的素质培养,能全面落实我国的相关教学政策,同时为学生的将来发展奠定良好的基础... 培养学生的物理学科核心素养能在最大程度上体现出育人价值,尤其在当前的教育环境中,国家正大力提倡素质教育并不断推动教学改革。通过对学生进行物理学科的素质培养,能全面落实我国的相关教学政策,同时为学生的将来发展奠定良好的基础。因此,物理教师在教学过程中应更新核心素质教育理念,并加强对物理学科核心素养的研究。本文将从物理学科核心素养的概念入手,分析在初中物理学科中培养学生核心素养的必要性,同时阐述初中物理学科核心素养的呈现方式,重点探究培养初中物理学科核心素养的教学策略。 展开更多
关键词 初中物理 核心素养 教学建议
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初中物理实验教学中培养学生合作学习能力的路径分析 被引量:3
14
作者 王海兵 《广西物理》 2023年第3期86-88,共3页
合作学习是提高学习效率的有效方式,初中生在探究物理实验的过程中经常需要小组合作,教师应当在实验教学过程中把握好机会,科学合理地培养学生的合作学习能力,以推动学生综合素质水平的提升以及实验教学效率的提高。基于此,本文将探讨... 合作学习是提高学习效率的有效方式,初中生在探究物理实验的过程中经常需要小组合作,教师应当在实验教学过程中把握好机会,科学合理地培养学生的合作学习能力,以推动学生综合素质水平的提升以及实验教学效率的提高。基于此,本文将探讨在初中物理实验教学中培养学生合作学习能力的有效路径,并简述其意义以及现存的问题,以供参考。 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 合作学习能力
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对中学物理教改中两个关键问题的探讨
15
作者 李光业 《甘肃教育》 1988年第1期36-37,共2页
在教育要面向现代化、面向世界、面向未来的形势下,中学物理教学改革势在必行。在教改中需要解决的问题很多。本文只对中学物理教学改革中需要解决的两个关键性问题进行探讨。一、中学物理教学中,长期存在着教材要求与学生接收能力的差... 在教育要面向现代化、面向世界、面向未来的形势下,中学物理教学改革势在必行。在教改中需要解决的问题很多。本文只对中学物理教学改革中需要解决的两个关键性问题进行探讨。一、中学物理教学中,长期存在着教材要求与学生接收能力的差距。这个问题产生的原因有两方面。一是教材新选入的内容随着现代科学技术的发展而增加和提高,但中学生的年龄还比较小,理解能力有限;二是学生的数学知识不够.为了缩短这一差距,可从以下几个方面入手。 展开更多
关键词 含氧酸 酸强度 物理教改 电负性 氧原子 力矩平衡 物理过程 受力物体 物理学习 高一物理 平衡方程
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核心素养视域下课程思政在高中物理教学中的融合研究
16
作者 赵志刚 《高考》 2024年第4期159-161,共3页
物理学科的核心素养由良好的科学思维、严谨的态度以及责任物理观念组成,其本质指向为“育人”。物理学科作为高中阶段的重要学科,教师要在物理学科中落实“立德树人”这一教学目标,将学生设为物理教学的主体,全面促进学科育人的教育功... 物理学科的核心素养由良好的科学思维、严谨的态度以及责任物理观念组成,其本质指向为“育人”。物理学科作为高中阶段的重要学科,教师要在物理学科中落实“立德树人”这一教学目标,将学生设为物理教学的主体,全面促进学科育人的教育功能。教师要立足于高中物理教材,寻找物理教学中的思政要素,将物理教学与课程思政全面融合,全面构建出完善的高中物理课程思政教学体系。 展开更多
关键词 课程思政 高中物理 核心素养
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新课程背景下高中物理创新实验研究
17
作者 冯春芳 《高考》 2024年第2期117-119,共3页
本研究旨在探讨如何在新课程体系下开展创新实验教育,以培养学生的科学兴趣、独立思考和创新能力。通过分析高中物理实验教学的现状,本研究提出了问题导向的实验设计、跨学科整合、探究式学习、数字化实验工具、实验成果分享与讨论以及... 本研究旨在探讨如何在新课程体系下开展创新实验教育,以培养学生的科学兴趣、独立思考和创新能力。通过分析高中物理实验教学的现状,本研究提出了问题导向的实验设计、跨学科整合、探究式学习、数字化实验工具、实验成果分享与讨论以及生活导向的实验等创新策略,并深入探讨了这些策略的实施方法和效果。研究结果表明,创新实验教育可以有效提高学生的科学素养和实验技能,为他们未来的科学研究和职业发展打下坚实基础。 展开更多
关键词 新课程 高中物理 创新实验 实验设计 教学方法 评估方式
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关于高中物理实验教学的探讨
18
作者 杜淼 《高考》 2020年第10期55-55,共1页
物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验是每个物理学概念、定律发现的基础。在高中物理教学中结合实验教学,可以让学生获得更多有效的物理知识,能培养学生对物理学的爱好兴趣,更是培养学生创造思维能力的有效途径。通过物理实验,帮... 物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验是每个物理学概念、定律发现的基础。在高中物理教学中结合实验教学,可以让学生获得更多有效的物理知识,能培养学生对物理学的爱好兴趣,更是培养学生创造思维能力的有效途径。通过物理实验,帮助学生正确的理解和记忆物理概念和物理规律,能提高学生的学习效率,这对于高中物理教学具有非常重要的意义和作用。 展开更多
关键词 高中物理 实验教学 教学策略
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初中物理实验改进
19
作者 孙江苏 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第9期250-250,共1页
物理是一门以实验为基础的科学,每一个现象、结论的得出,无不渗透着实验。亲身体验通过实验进行的探索规律的活动。并在实验探究中不断反思与评价,积累学习经验,提高课堂效率。
关键词 声音 电流 弹簧秤
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谈初中物理学习习惯的培养
20
作者 张义红 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第12期34-35,共2页
初中物理是接触物理知识的启蒙阶段,是培养学生物理学习技能的关键环节,这是考试中的一项重要学科。然而,在初中物理教育中,教授物理的时间比语、数、外少得多。因此,初中生应有效地学习物理,提高物理学习的有效性是很重要的内容。
关键词 物理课堂 学习习惯 策略探讨
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