浅谈学生的智力开发 被引量：1

1

作者 张胡贵 《景德镇高专学报》 2003年第1期74-74,76,共2页

全新的知识经济时代已经到来,作为教育工作者要在“科教兴国”基本方略的实践中,致力于对新一代的智力开发,顺应应试教育向素质教育的转变。

关键词 中小学教育 学生 智力开发 素质教育 思维能力 观察力 自学能力

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正确看待智力测验

2

作者 林金辉 《发明与革新》 2002年第1期25-25,共1页

关键词 智力测验 局限性 智商

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创新教育中大学生智力培养的理论前提与措施 被引量：3

3

作者 李星云 张瑾 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第6期8-11,共4页

智力在当今社会成为人们十分关注的概念 ,因此 ,研讨智力具有重要的现实意义 ,特别是创新教育中的意义非常明显。笔者立足于更深层次的分析 ,从智力的内涵、智力结构理论。

关键词 智力 元认知 创新教育 大学生 智力结构

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贫困落后地区推进素质教育之我见

4

作者 淳世华 《决策导刊》 2000年第3期40-41,共2页

关键词 贫困落后地区 素质教育 义务教育 教学改革

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智力开发的最新研究及发展趋势 被引量：4

5

作者 曹雪梅 方平 姜荣敏 《首都师范大学学报（社会科学版）》 2002年第2期115-119,共5页

近年来 ,智力开发的研究热点围绕以下几个主题 :以加德纳的多重智力理论为基础的研究 ,以斯腾伯格的三元智力理论为基础的研究 ,教育教学中关注的两个基本能力 :问题解决和阅读理解。这些研究报告有三个发展趋势 :把智力看成是部分技能... 近年来 ,智力开发的研究热点围绕以下几个主题 :以加德纳的多重智力理论为基础的研究 ,以斯腾伯格的三元智力理论为基础的研究 ,教育教学中关注的两个基本能力 :问题解决和阅读理解。这些研究报告有三个发展趋势 :把智力看成是部分技能的一个综合体 ,把智力技能的开发定位于某一专门的领域 ,智力开发都集中于认知过程的训练指导 ,尤其关注学生元认知能力的培养。 展开更多

关键词 智力开发 阅读理解 问题解决 认知指导

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苏霍姆林斯基智育观浅析

6

作者 欧晓霞 徐虹 《枣庄师范专科学校学报》 2002年第6期102-105,共4页

苏霍姆林斯基认为 ,形成科学的世界观是智育的核心 ;掌握知识是智育的基础 ;发展智力是智育的目标 ;培养学习愿望和发展思维力是智育的主要手段。

关键词 苏霍姆林斯基 智育 思维能力 教育观

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培养和发展学生智力是教学的关键

7

作者 李增良 常玉梅 《科技园地》 1995年第3期8-9,共2页

关键词 学生智力 智力培养 智力发展 教学 理论

原文传递

智育任务的重要内容——发展学生智力

8

作者 王芝琳 《遵义科技》 2002年第2期58-59,共2页

关键词 智育 学生智力 智力开发 观察力 注意力

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某青少年篮球学校的现状及分析 被引量：1

9

作者 柳明义 《辽宁工学院学报（社会科学版）》 2002年第2期64-65,共2页

篮球运动正以其独特的魅力吸引着广大青少年。近年来 ,由于市场经济和金牌效应的介入过去那种由国家统一培养后备力量的体制已经不能适应发展的需要 ,于是篮球学校这一新兴的为我国篮球运动培养后备力量的摇篮在中国大地上如雨后春笋般... 篮球运动正以其独特的魅力吸引着广大青少年。近年来 ,由于市场经济和金牌效应的介入过去那种由国家统一培养后备力量的体制已经不能适应发展的需要 ,于是篮球学校这一新兴的为我国篮球运动培养后备力量的摇篮在中国大地上如雨后春笋般涌现出来。某青少年篮球学校就是其中的一例 ,它的教学和管理还存在不足之处 ,为改进其教学和管理现状 ,本文提出了相应的对策 。 展开更多

关键词 青少年 篮球学校 发展 对策

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对学生记忆能力维护之我见

10

作者 樊美凤 《景德镇高专学报》 2003年第1期67-68,共2页

学生记忆能力的好坏直接影响着学生综合素质和能力的提高,因而学生记忆能力的维护一直是教育工作者所面临的课题,本文从多年的教学实践出发,总结了一些行之有效的做法。

关键词 学生 记忆能力 记忆方式 综合素质 学习成绩 素质教育 教学过程

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略论会思维

11

作者 燕国材 《中学教育》 2001年第12期3-5,共3页

关键词 思维 基本性质 种类 会思维 原则 方法

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人天同步是开发人的智慧和潜能的金梯

12

作者 李勤 赵莲琴 《人天科学研究》 1995年第4期15-17,共3页

关键词 人天同步 人 智慧 潜能 金梯

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试论现代智育的原则与方法

13

作者 李金秋 王辉 《天津市教科院学报》 2001年第4期27-28,共2页

关键词 智育 全面智育原则 全脑发展原则 学生主动原则 实践原则 讨论法 整合法

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“高分低能”之说不科学 被引量：7

14

作者 张萍 《广州师院学报（社会科学版）》 1995年第4期59-61,71,共4页

本文概述了“高分低能”的含义和实质；指出“高分低能”之说有违科学理论，有害于发展人的潜能。“高分低能”会导致读书无用的厌学现象扩大化。

关键词 智力 德育 学习成绩 综合能力 学生

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非智力因素培养与开发 被引量：15

15

作者 戴家隽 《交通高教研究》 1999年第4期1-3,共3页

关键词 教育 非智力因素 培养 开发 智力教育

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以史启智——谈生物科学史在智育中的作用 被引量：1

16

作者 刘青 《九江师专学报》 2000年第5期73-75,共3页

本文认为 ,生物科学史在智育中的作用 ,能够帮助学生学习和掌握生物学知识 ,掌握生物科学的研究方法 ,形成优良的心理品质 。

关键词 生物科学史 生物学教学 智育 心理品质

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现代智育过程浅论

17

作者 王绽蕊 《江西教育科研》 2002年第1期17-18,共2页

随着教育的发展,智育过程也发生了很大的变化。本文对现代智育过程的含义及基本原理作了阐述。指出教师对智育内容的正确认识和处理是现代智育过程的核心。

关键词 智育过程 含义 原理 教学 智育内容

原文传递

重视情商的开发 被引量：2

18

作者 杨琴 《运城高等专科学校学报》 2002年第6期89-90,共2页

人的能力由智力能力和非智力能力两方面构成。非智力能力又称情商。本文主要探讨情商在人发展中的作用以及情商的主要构成要素———意志、情感、责任感。

关键词 情商 意志 情感 责任感

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浅谈学生智力素质的培养

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作者 马勇琼 《玉林师范学院学报》 2002年第1期112-114,共3页

智力是人的认识能力与行动所达到的水平,在当今社会中具有相当重要的作用。人的智力发展是先后天许多因素共同作用的结果,其中教育对智力的提高起主导作用,因此,教师应充分重视学生智力素质的培养。

关键词 智力素质 问题情境 自主学习 开放性教学 智力发展 课堂教学

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培养有智慧的学生

20

作者 刘剑华 《江苏教育研究》 2001年第12期52-53,共2页

关键词 素质教育 智力教育 个性教育

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