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题名略论科技素质教育的内容、意义和方法
被引量：1
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作者
王前
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机构
沈阳师范学院政治经济系
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出处
《沈阳师范学院学报（自然科学版）》
2002年第1期52-56,共5页
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文摘
科技素质教育是素质教育的一个重要方面 .科技素质包括理解和掌握科学精神、科技价值观念、科技工作规范 ,具备科技应用能力和创造能力 ,正确运用科技思想方法 .开展科技素质教育 ,对于提高全民族科技文化素质 ,加强我国的科技竞争实力 ,具有十分重要的意义 .科技素质教育在方法上应有别于传统的科技知识教育 ,注重面向社会生活实际 ,培养思维和实践能力 ,体现综合性、时代性和开放性 .
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关键词
科学技术
科技素质教育
素质教育
科学精神
科技价值观念
科技应用能力
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Keywords
scientific and technological
scientific and technological quality
education
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分类号
G301－4
[文化科学]
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题名科学教育的反思
被引量：7
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作者
黄志诚
宋金
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机构
南阳师专物理系
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出处
《南都学坛（南阳师专学报）》
1999年第6期114-116,共3页
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文摘
阐述了科学教育应该包括的内容及功能，对当前学校的科学教育进行了反思，指出其缺陷和弊端。
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关键词
科学教育
创新精神
创造能力
科学方法
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分类号
G301－4
[文化科学]
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题名科技政策教育的国际比较
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作者
R·德·纽弗维勒
曾耀德
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出处
《国外科技政策与管理》
1992年第1期19-23,共5页
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文摘
一、概述本文试图首次对科技政策教育做出综合的评价。本文以泰克和戈尔德(1990年)编写的题材广泛的课程为依据,但与之又有以下三点区别:(1)从观点上看,本次评价报告显然具有国际性,因为它对世界三大工业区:欧洲、日本和北美同等对待地做出了评价。(2)它更多地考虑科技教育的评价,而不象过去只把评价范围限于北美,美洲只考虑大学研究生院的课程,而未考虑各地进行的在职教育。
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关键词
科技政策
专业教育
比较
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分类号
G301－4
[文化科学]
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