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资源化与智能化:写作教学改革的利器 被引量:1
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作者 丁韬 杨永林 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第2期84-93,共10页
面对互联网+时代的挑战,写作教学应当怎么办的问题已经引起了专家学者的关注。清华大学写作团队的经验表明,资源化与智能化是写作教学改革的关键之所在。为此,文章从i Smart-TRP(3.1版本)智能化教学平台的设计理念与教学应用入手,围绕着... 面对互联网+时代的挑战,写作教学应当怎么办的问题已经引起了专家学者的关注。清华大学写作团队的经验表明,资源化与智能化是写作教学改革的关键之所在。为此,文章从i Smart-TRP(3.1版本)智能化教学平台的设计理念与教学应用入手,围绕着"智能推送"、"智能改错"、"智能评价"三个方面的主要功能,阐述了如何借助于信息技术之长,来降低教学成本、提高教学质量。 展开更多
关键词 互联网+时代 英语写作 资源化 智能化 自动评改系统
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新时期地球科学文化建设构想
2
作者 段怡春 梁忠 徐红燕 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2007年第4期104-107,共4页
本文从地球科学文化建设的时代背景与意义出发,在深入分析我国地球科学文化现状的基础上,提出了新时期地球科学文化建设的基本思路与主要对策。
关键词 地球科学文化 建设 构想
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论宏观调控与微观自主的辩证平衡 被引量:2
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作者 陈宣明 唐冬梅 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第2期125-131,共7页
现代社会生活的基本面是市场经济,贯穿于市场经济始终的宏观调控和微观自主的矛盾是市场经济的基本矛盾——生产社会化与生产资料分有制的矛盾的直接表现,是平衡性矛盾,在社会主义制度下,宏观调控与微观自主能够实现矛盾平衡。只有在这... 现代社会生活的基本面是市场经济,贯穿于市场经济始终的宏观调控和微观自主的矛盾是市场经济的基本矛盾——生产社会化与生产资料分有制的矛盾的直接表现,是平衡性矛盾,在社会主义制度下,宏观调控与微观自主能够实现矛盾平衡。只有在这种矛盾平衡的状态里,宏观调控才能产生较佳的整体效应,微观自主才能在追逐自身利益的同时尽到应尽的社会责任,社会经济才能得以和谐发展。当然,这些都是需要条件的,主要条件有人们树立正确的矛盾平衡观、社会主义制度的保障、人民政府的科学管理等。 展开更多
关键词 宏观调控 微观自主 辩证平衡 平衡机制 和谐发展
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体育专业大学生理论课学习厌倦现状、原因及其对策研究——以华中师范大学为例 被引量:2
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作者 周小鸿 李改 《湖北体育科技》 2017年第6期533-536,共4页
以华中师范大学体育专业大学生为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和访谈法,从学习动机、学习态度、学习基础、学习方法四个维度对体育专业大学生理论课学习厌倦情况进行调查分析,总结其发生的原因。并提出有效的建议... 以华中师范大学体育专业大学生为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和访谈法,从学习动机、学习态度、学习基础、学习方法四个维度对体育专业大学生理论课学习厌倦情况进行调查分析,总结其发生的原因。并提出有效的建议和措施,改善体育专业大学生理论课厌倦情况,提高高校教学质量。 展开更多
关键词 体育专业大学生 厌倦 理论课 教学质量
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高中生生涯发展规划的现状与对策探究——以重庆市合川瑞山中学为例
5
作者 黄勇 《进展》 2019年第10期7-8,共2页
本论文基于我校很多高中学生对于自身生涯发展缺乏规划的普遍事实,探讨了如何帮助他们逐渐感受到职业生涯规划对他们学习的引领作用,不断自我发展,完善规划能力,为将来进入社会做好有益的适应力储备。
关键词 高中生 生涯规划 对策研究
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阿尔君·阿帕杜莱“全球文化流动的五个维度”初探——以鄂尔多斯为案例分析 被引量:2
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作者 游婷婷 《美与时代(创意)(上)》 2014年第2期38-40,共3页
美国人类学家、社会学家阿尔君·阿帕杜莱(Arjun Appadurai)在其《消散的现代性全球化的文化维度》一书中指出:文化互动成为当今世界文化进程中的核心问题。崭新的全球文化、经济应被视为一种复杂的、相互交叠的、散裂的秩序。阿帕... 美国人类学家、社会学家阿尔君·阿帕杜莱(Arjun Appadurai)在其《消散的现代性全球化的文化维度》一书中指出:文化互动成为当今世界文化进程中的核心问题。崭新的全球文化、经济应被视为一种复杂的、相互交叠的、散裂的秩序。阿帕杜莱提出了一个初步的框架来探索这些散裂,从全球文化流动的五个维度——族群景观(ethnoscapes)、媒体景观(mediascapes)、技术景观(technoscapes)、金融景观(financescapes)和意识形态景观(ideoscapes)入手,研究它们之间的关系,并认为这五个维度构成了其所谓的"想象世界"的基石。全球文化流动发生的条件,即全球文化流动发生在族群景观、技术景观、媒体景观以及意识形态景观之间日益扩大的散裂中,同时也通过这些散裂而进行。 展开更多
关键词 文化流动 文化维度 案例分析 鄂尔多斯 意识形态 人类学家 文化进程 文化互动
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合理组织音乐教学 培养学生创新能力
7
作者 穆霏 《锦州医学院学报(社会科学版)》 2005年第3期110-112,共3页
高等院校的音乐教育能够培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性,能够切实有效地促使学生敢于质疑、善于思考并勤于探索。在音乐教育实践中,音乐教师要有针对性地、合理地组织与掌控音乐教学,为学生的潜能和个性提供发挥与... 高等院校的音乐教育能够培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性,能够切实有效地促使学生敢于质疑、善于思考并勤于探索。在音乐教育实践中,音乐教师要有针对性地、合理地组织与掌控音乐教学,为学生的潜能和个性提供发挥与发展的舞台。 展开更多
关键词 音乐教学 创新意识 创新思维 创新能力
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论人的全面发展的内涵 被引量:1
8
作者 谭焱良 《高等农业教育》 2005年第5期22-26,共5页
人的全面发展思想有其特定的内涵,本质上是指人的自主性、能动性、创造性等主体特征的全面拓展,是人生自由与幸福的自我实现与不断超越,是人性真、善、美的获得与生成。其内涵可从人的需要、社会关系、个性、能力、精神、情商和价值的... 人的全面发展思想有其特定的内涵,本质上是指人的自主性、能动性、创造性等主体特征的全面拓展,是人生自由与幸福的自我实现与不断超越,是人性真、善、美的获得与生成。其内涵可从人的需要、社会关系、个性、能力、精神、情商和价值的发展等多重视角来加以探究。 展开更多
关键词 全面发展 内涵
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重视外语教学中的文化因素
9
作者 张秀娟 《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》 2001年第2期82-85,共4页
本文说明了文化差异在词汇、风俗习惯和价值观中的反映,强调了文化因素在外语教学中的重要地位,分析了对文化背景忽视造成交流失败的原因,并提出了重视外语教学中的文化因素的具体措施.
关键词 文化差异 文化因素 文化背景 外语教学 文化教学 风俗 价值观 语言 文化 词汇
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儒学独尊地位长期维系的原因浅析
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作者 赵艳玲 《沧州师范学院学报》 2000年第2期17-19,共3页
儒家学说之所以在封建社会长期维系意识形态上的统治地位,有其深刻的社会经济、政治和 思想文化原因。第一,以家庭为单位的自给自足的自然经济,是儒家学说赖以滋生和存在的 广阔的社会经济基础;第二,儒家学说适应了封建社会专制主... 儒家学说之所以在封建社会长期维系意识形态上的统治地位,有其深刻的社会经济、政治和 思想文化原因。第一,以家庭为单位的自给自足的自然经济,是儒家学说赖以滋生和存在的 广阔的社会经济基础;第二,儒家学说适应了封建社会专制主义中央集权的政治需要,因此 受到历代封建统治者的推崇与庇护;第三,儒学“中庸”的思想特点是其长久保持独尊地位 的重要思想原因;第四,儒家学说对教育事业的垄断,是其在意识形态方面的独尊地位长期 维系的重要保证。 展开更多
关键词 儒学 统治地位 长期维系 原因
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关于文化传统学的几个问题
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作者 罗炽 《当代继续教育》 1999年第6期19-23,共5页
弘扬优秀的传统文化,必须对文化的传统进行研究,因此有必要建立文化传统学。本文对文化传统学涉及的传统文化与文化传统及其关系进行了阐述,对中国的文化传统进行了界定,对文化传统学研究的现代意义进行了概说。
关键词 文化传统学 文化传统 传统文化 《周易》
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论文化力与社会发展
12
作者 顾伯平 《群众》 1998年第9期24-26,共3页
文化力是人类社会发展和进步的内在驱动力,这是为世界历史所证明了的。发达的希腊、罗马文化将欧洲由奴隶社会推进到封建社会;繁荣的先秦文化拉开了中国封建社会的序幕;“文艺复兴”运动成了欧洲资本主义新时代到来的先声;而“五四”新... 文化力是人类社会发展和进步的内在驱动力,这是为世界历史所证明了的。发达的希腊、罗马文化将欧洲由奴隶社会推进到封建社会;繁荣的先秦文化拉开了中国封建社会的序幕;“文艺复兴”运动成了欧洲资本主义新时代到来的先声;而“五四”新文化运动则标志着中国人民进入新民主主义革命的新阶段。 展开更多
关键词 文化力 人类社会发展 新时代 文化建设 内在驱动力 先秦文化 知识经济 马文化 社会生活 文化教育
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新型城镇化进程中京津冀文化功能区构建刍议——基于UCI指数的分析 被引量:2
13
作者 许立勇 王瑞雪 《河北工业大学学报(社会科学版)》 2016年第1期7-15,共9页
进行城镇文化建设和文化功能区构建研究,是对现有主体功能区体系的完善与探索。京津冀作为三大城市群之首,是我国最重要的政治、文化中心,实现其文化协同发展,对京津冀一体化建设以及新型城镇化建设意义重大。在综述文化建设研究现状基... 进行城镇文化建设和文化功能区构建研究,是对现有主体功能区体系的完善与探索。京津冀作为三大城市群之首,是我国最重要的政治、文化中心,实现其文化协同发展,对京津冀一体化建设以及新型城镇化建设意义重大。在综述文化建设研究现状基础上,创新运用新型城镇化文化建设指数(UCI)及空间计量相关方法,对京津冀文化建设及各分类指标进行评价,对其空间集聚特征进行分析。在此基础上,提出京津冀文化功能区假设。 展开更多
关键词 京津冀 文化功能区 新型城镇化 UCI模型 空间计量
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新形势下高校学生资助与培养教育探析 被引量:5
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作者 张健 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2008年第2期126-128,共3页
国家资助政策是家庭经济困难学生顺利完成学业的重要保障,是党和国家惠民政策的具体体现,是高校正常开展教育教学活动的基础,是和谐校园建设的重要组成部分。新形势下,高校在开展资助工作的过程中,不是简单的资金发放,而应该是把资助与... 国家资助政策是家庭经济困难学生顺利完成学业的重要保障,是党和国家惠民政策的具体体现,是高校正常开展教育教学活动的基础,是和谐校园建设的重要组成部分。新形势下,高校在开展资助工作的过程中,不是简单的资金发放,而应该是把资助与大学生的培养教育有机结合起来,让学生在受到经济资助、分享党的温暖的同时,懂得如何才能成长为一名社会主义合格的建设者和可靠接班人。 展开更多
关键词 新形势 学生资助 培养教育
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文化哲学在新世纪的学术使命 被引量:11
15
作者 李鹏程 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第5期39-44,共6页
在 2 1世纪已经来到的时候 ,文化哲学的研究者在新的世纪应该有更新的思考和学术作为。为此作者提出文化哲学在新世纪的学术使命。文章第一部分主要从学科的对象比较与方法比较的角度 ,阐述文化哲学的学科定义和特征 ,认为文化哲学是哲... 在 2 1世纪已经来到的时候 ,文化哲学的研究者在新的世纪应该有更新的思考和学术作为。为此作者提出文化哲学在新世纪的学术使命。文章第一部分主要从学科的对象比较与方法比较的角度 ,阐述文化哲学的学科定义和特征 ,认为文化哲学是哲学而不是文化学 ,认为文化哲学研究是哲学的事业。文章的第二部分认为 ,文化的根本特质是“生活”。作为人类的全部生活样式系统 ,文化具有自己的自足性特色和规定 ,在不同民族的文化中 ,哲学并不一定都是起决定作用的最重要的意识形式。所以 ,哲学是文化的派生物、附着物。探讨哲学的文化属性 ,是研究哲学的真正基础工作。文章的第三部分主要阐述哲学的研究对象———存在和理念———的文化性质。指出哲学理念实际上是文化理念 ,哲学的抽象实际上是文化的“合象”。文化哲学应该研究文化间的哲学冲突与融会的可能性。这一迫切的崭新事业 ,首先要求建构中国文化的当代基本哲学理念。 展开更多
关键词 文化哲学 文化 自我意识 哲学建构 文化使命
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国内外数字化学习资源及服务认证的比较分析 被引量:3
16
作者 陈庚 李学敏 +2 位作者 傅琴玲 扈宝莹 徐琤 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第3期50-60,共11页
我国现代高等远程教育历经十余年的发展,已在数字化学习环境和资源建设领域积累了丰富的经验。但是由于各远程教育机构的开发能力和管理能力存在差距,造成数字化资源的质量良莠不齐,数字化学习的支持服务水平也存在很大的差异。尽管相... 我国现代高等远程教育历经十余年的发展,已在数字化学习环境和资源建设领域积累了丰富的经验。但是由于各远程教育机构的开发能力和管理能力存在差距,造成数字化资源的质量良莠不齐,数字化学习的支持服务水平也存在很大的差异。尽管相关部门对资源和服务的质量进行了一系列评估、评优工作,但其评审的公正性、社会认可度、评审标准的可操作性以及评审的持续性等都存在明显不足。从国际上看,质量认证是保证教学质量的一种有效方式。与台湾、英国、美国以及欧洲等认证机构的比较发现,我国数字化学习资源与服务认证在机构性质、专家来源、认证费用、认证指标、认证流程以及认证有效期方面,都有需要改进之处。为促进优质数字化教学资源开发以及教学服务质量的提高,我国应树立以学习者需求为中心的意识,将政府支持和第三方认证结合起来,引入非教育行业的专家,积极开展认证前期培训和自我评估,注重实地考察和反馈,以制定更加科学的认证标准和构建更加公平有效的认证机制。 展开更多
关键词 远程教育 数字化学习资源 学习支持服务 质量认证 比较研究
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PBL教学法在艺术概论课程教学改革中的应用研究
17
作者 张萍 《科技风》 2024年第21期87-89,共3页
要落实高校改革发展的要求,使学生从学术型向应用型转变,适应应用性人才培养目标,提高学生的综合素养是关键。在艺术概论课程教学中,教师需要以提高学生的理论运用能力,以及培养学生的批判性思维、创新能力等作为主要教学目标。但当下,... 要落实高校改革发展的要求,使学生从学术型向应用型转变,适应应用性人才培养目标,提高学生的综合素养是关键。在艺术概论课程教学中,教师需要以提高学生的理论运用能力,以及培养学生的批判性思维、创新能力等作为主要教学目标。但当下,艺术概论课程教学中还存在着一些问题,传统的教学方法往往难以满足教学改革发展的需求。针对这些挑战,本篇文章建议将PBL教学法融入艺术概论课程的教学过程中,进行艺术概论课程的教育革新,以此来提升教学成效和学生的全面素质。 展开更多
关键词 PBL教学法 艺术概论 教学改革
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比较教学论研究的进展与趋势
18
作者 姜文静 兰英 《教师教育学报》 2019年第3期8-13,共6页
比较教学论研究经过近30年的发展,在比较教学论学科地位确立、研究主体扩充和研究阵地拓展等方面取得了一定的成就,但也存在着一些不容忽视的问题,如:话语体系不统一,缺乏明确的研究目的、研究任务和研究方法;研究主体学术背景单一,研... 比较教学论研究经过近30年的发展,在比较教学论学科地位确立、研究主体扩充和研究阵地拓展等方面取得了一定的成就,但也存在着一些不容忽视的问题,如:话语体系不统一,缺乏明确的研究目的、研究任务和研究方法;研究主体学术背景单一,研究客体界定模糊,缺乏与相关研究领域的有机融合;研究成果分散,缺乏统一的学术研究体系等。基于上述问题,文章认为:比较教学论研究在未来应强化话语体系建设,寻求比较教学论研究的一般理论逻辑;突破单一研究主体现状,促进教学论学者与比较教育学者之间的协调与融合;界定研究对象和范围,改变比较教学论研究的模糊地位;广泛关注研究成果,重视高校比较教学论相关专业研究生学位论文的学科属性。 展开更多
关键词 比较教学论 比较教育 比较教学论研究 进展 趋势
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义务教育呼唤《义务教育投入法》 被引量:1
19
作者 樊香兰 《中国农业教育》 2005年第3期1-2,共2页
由于我国尚未制定《义务教育投入法》,我国义务教育投入的随意性较大,导致义务教育的优先发展得不到充分体现,义务教育的发展水平很不均衡。因此,应尽快制定《义务教育投入法》,以保障义务教育的应有投入,真正使义务教育优先发展;努力... 由于我国尚未制定《义务教育投入法》,我国义务教育投入的随意性较大,导致义务教育的优先发展得不到充分体现,义务教育的发展水平很不均衡。因此,应尽快制定《义务教育投入法》,以保障义务教育的应有投入,真正使义务教育优先发展;努力缩小义务教育在地区间、城乡间和校际间的差距,确保义务教育尤其是农村义务教育的健康均衡发展。 展开更多
关键词 义务教育 义务教育投入法
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论文化对社会转型期基本生产要素的制约作用
20
作者 闫海玉 《晋中学院学报》 2011年第5期33-35,共3页
我国当前处在社会主义初级阶段中的转型时期,决定我国经济状况及其发展趋势的生产基本要素的特点,已有了一个明显的变化,具体体现在知识资源、技术力量、管理水平。文化背景影响着人们追求科学和市场的态度。然而我国社会转型期基本生... 我国当前处在社会主义初级阶段中的转型时期,决定我国经济状况及其发展趋势的生产基本要素的特点,已有了一个明显的变化,具体体现在知识资源、技术力量、管理水平。文化背景影响着人们追求科学和市场的态度。然而我国社会转型期基本生产要素受着封建等级制下的中央集权的政治制度,以农为本、以商为末的重农抑商政策,重人治而不重法治、重治人而不重治经济,科举取士、读书做官的教育观和培养人才制度等文化因素的制约。因此,我们应当从改变从事科学研究的错误观念、营造学术自由的科学研究氛围、提高科学工作者本身的素质等三个方面为科学技术的发展创造有利的人文氛围。 展开更多
关键词 社会转型 生产要素 科学研究 文化制约
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