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地方农业院校生物类专业“一核四驱”创新型人才培养模式的构建
1
作者 王芳 朱常香 +2 位作者 林榕姗 郭骞欢 徐瑛 《创新创业理论研究与实践》 2024年第6期128-132,共5页
生物技术人才对推动农业农村发展和产业进步至关重要。产学研协同育人是服务产业需求、提高大学生综合素质与实践创新能力的重要举措。该文从提高生物类专业人才的社会需求性出发,分析当前教学模式存在的问题,探索应用创新型现代农业生... 生物技术人才对推动农业农村发展和产业进步至关重要。产学研协同育人是服务产业需求、提高大学生综合素质与实践创新能力的重要举措。该文从提高生物类专业人才的社会需求性出发,分析当前教学模式存在的问题,探索应用创新型现代农业生物技术人才培养的新理念和新思路,针对现代农业生物技术人才培养过程中存在的突出问题,充分利用学科资源优势,以培养应用创新型人才为核心,通过学科、平台、项目、机制四项驱动力,构建“一核四驱”的应用创新型人才培养模式;从人才培养定位、课程体系、教学模式、创新实践平台、产学研协同育人体制机制等方面改革和实践,提高生物类专业人才的实践和创新能力,培养适应新时期农业和农村发展的专业人才,为山东乃至全国现代农业生物技术产业发展提供人才支撑。 展开更多
关键词 产学研协同 生物技术人才 创新型 培养模式 课程体系 学程模式
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基于翻转课堂的细胞工程教学模式探索与创新 被引量：1
2
作者 郭骞欢 丁海萍 +2 位作者 刘学春 朱常香 颜康 《实验室科学》 2023年第3期116-118,122,共4页
翻转课堂的教学模式不同于传统教学,秉承“先学后教,以学生为主导”的教学理念,是进行教学改革的有效手段之一。根据细胞工程的课程特点,以教学设计、教学内容及方法、教学考核等多种方式为导向,利用慕课、微课和雨课堂等先进的教学工具... 翻转课堂的教学模式不同于传统教学,秉承“先学后教,以学生为主导”的教学理念,是进行教学改革的有效手段之一。根据细胞工程的课程特点,以教学设计、教学内容及方法、教学考核等多种方式为导向,利用慕课、微课和雨课堂等先进的教学工具,围绕翻转课堂混合式教学为理念,对细胞工程教学模式进行改革创新。利用翻转课堂的教学优势,使学生成为课堂主体,有效提高学生的学习兴趣和知识的吸收内化,提升学生的创新能力和团队协作能力,为社会培养出更多的高素质创新型人才。 展开更多
关键词 细胞工程 翻转课堂 教学模式
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产学研协同创新背景下生科类人才培养模式探究
3
作者 郭骞欢 孙欣 +1 位作者 朱常香 颜康 《实验室科学》 2023年第2期238-240,共3页
产教融合、协同育人是提高高校人才培养质量的重要途径。地方农业类院校应抓住“大众创业,万众创新”的时代机遇,以深化创新创业教育提升人才培养质量为抓手,通过人才培养方案课程体系、创新创业导师制、协同育人实践平台建设等措施构... 产教融合、协同育人是提高高校人才培养质量的重要途径。地方农业类院校应抓住“大众创业,万众创新”的时代机遇,以深化创新创业教育提升人才培养质量为抓手,通过人才培养方案课程体系、创新创业导师制、协同育人实践平台建设等措施构建创新创业人才培养体系,将创新创业理念融入到专业建设中,全方位提高本科生创新创业意识和能力,培养符合时代需求、科技发展需要的综合型人才。 展开更多
关键词 协同创新 创新创业 人才培养
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高校生命科学类实验室安全管理体系的探索与实践 被引量：3
4
作者 郭骞欢 朱常香 +2 位作者 彭清才 李滨 颜康 《中国现代教育装备》 2022年第1期32-34,共3页
高校实验室是开展实验教学和科学研究的重要基地,也是人才培养和科技创新的重要场所。结合当前高校实验室安全管理工作的经验,重点从营造安全意识氛围、提高安全技能、健全管理制度、完善责任机制、加强危险药品及废弃物管理等方面阐述... 高校实验室是开展实验教学和科学研究的重要基地,也是人才培养和科技创新的重要场所。结合当前高校实验室安全管理工作的经验,重点从营造安全意识氛围、提高安全技能、健全管理制度、完善责任机制、加强危险药品及废弃物管理等方面阐述加强生命科学类实验室安全管理的措施,旨在不断提高实验室安全管理水平和工作成效,为高校实验室安全管理工作提供参考。 展开更多
关键词 高校实验室 生命科学类实验室 安全管理 安全教育
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基于创新创业的“三四三”实践育人体系的探索与实践 被引量：3
5
作者 王芳 朱常香 +2 位作者 李滨 宋瑛琳 田明 《中国现代教育装备》 2022年第1期136-138,141,共4页
探索创新创业实践育人体系,促进人才培养提质增效,满足社会对创新创业人才的需求,是新时代下高校面临的重要课题。基于山东农业大学生命科学学院创新创业人才培养的探索与实践,构建了“三四三”创新创业实践育人新体系。该体系通过教学... 探索创新创业实践育人体系,促进人才培养提质增效,满足社会对创新创业人才的需求,是新时代下高校面临的重要课题。基于山东农业大学生命科学学院创新创业人才培养的探索与实践,构建了“三四三”创新创业实践育人新体系。该体系通过教学、科研和社会实践三结合形成共享资源环境,通过学校和学校、学校和企业、学校和政府,以及学校和科研院所形成四个协同培养方式,同时结合学生兴趣和职业发展方向将学生分为学术拔尖型、创业型、应用型三种类型进行培养,使学生的实践创新能力得到全面发展。 展开更多
关键词 创新创业 实践育人 协同 创新型
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生物技术专业学生平时成绩与考研成功率间的随机森林预测分析
6
作者 王萱 刘勇 +2 位作者 朱常香 高姗 陈海亮 《科教文汇》 2023年第24期99-102,共4页
该文在分析山东农业大学生物技术专业参加考研学生在校期间各门课程平时成绩的基础上,利用R语言构建了以课程平时成绩预测考研成功率的随机森林模型(RF)。结果显示,该模型具有良好的预测准确性(OA:81.3%;AUC:0.84),可以为生物专业就业... 该文在分析山东农业大学生物技术专业参加考研学生在校期间各门课程平时成绩的基础上,利用R语言构建了以课程平时成绩预测考研成功率的随机森林模型(RF)。结果显示,该模型具有良好的预测准确性(OA:81.3%;AUC:0.84),可以为生物专业就业指导工作和毕业生考研报考提供一定的定量数据支撑与科学参考。 展开更多
关键词 就业指导 考研 平时成绩 生物专业 随机森林
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生物技术与工程实验教学中心的建设与特色 被引量：2
7
作者 王芳 朱常香 +2 位作者 宋瑛琳 田明 李滨 《实验室科学》 2022年第1期194-197,共4页
为适应新时代社会发展对人才培养的需求,山东农业大学生命科学学院生物技术与工程实验教学中心从人才培养的实践性特色出发,搭建特色功能性实验教学平台、突出“四个结合”,开展特色创新实践活动。经过不断建设和完善,目前中心已经形成... 为适应新时代社会发展对人才培养的需求,山东农业大学生命科学学院生物技术与工程实验教学中心从人才培养的实践性特色出发,搭建特色功能性实验教学平台、突出“四个结合”,开展特色创新实践活动。经过不断建设和完善,目前中心已经形成了创新人才培养的新机制,为学生提供了良好的实践环境,中心的整体实力得到了明显提升,在培养学生创新能力方面发挥了不可替代的作用,取得了显著的成效。 展开更多
关键词 生物技术与工程 人才培养机制 资源优势 交叉融合 实验教学中心
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