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SPOC支持下的医用化学混合式教学模式的探索与实践 被引量：2
1
作者 王秀菊 高利 +1 位作者 郭亚萍 李静 《广东化工》 CAS 2017年第20期190-191,共2页
我国的高等教育正经历着由传授知识为主向提高实践能力、增强素质培养为主转变,特别是在独立学院,主要是培养实践型人才。SPOC课程为医用化学教学改革提供了强有力的支撑,本论文拟从教学内容、教学方式、授课过程等教学的多个环节进行改... 我国的高等教育正经历着由传授知识为主向提高实践能力、增强素质培养为主转变,特别是在独立学院,主要是培养实践型人才。SPOC课程为医用化学教学改革提供了强有力的支撑,本论文拟从教学内容、教学方式、授课过程等教学的多个环节进行改革,将创新能力培养放在更加突出的位置,并力求体现在教学的全过程,建立适应创新人才培养新要求的医用化学教学新模式。 展开更多
关键词 SPOC课程 混合式教学模式 探索与实践
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1,4-双[2-(4-吡啶基)乙烯基]苯衍生物的合成、光谱性质及理论研究
2
作者 欧亚平 张静 +1 位作者 庾江喜 朱小明 《有机化学》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2017年第2期394-402,共9页
通过经典的Witting-Horner反应及Sonogashira交叉偶联反应以较高的产率合成得到4个不对称型氢键受体分子1,4-双[2-(4-吡啶基)乙烯基]苯衍生物,并对其结构及光谱性质开展了研究.系列化合物均通过核磁、元素分析及质谱的表征,晶体结构表... 通过经典的Witting-Horner反应及Sonogashira交叉偶联反应以较高的产率合成得到4个不对称型氢键受体分子1,4-双[2-(4-吡啶基)乙烯基]苯衍生物,并对其结构及光谱性质开展了研究.系列化合物均通过核磁、元素分析及质谱的表征,晶体结构表明由于苯环邻位芳环乙炔基的空间效应导致氢键组装的构型发生改变.紫外可见光谱结合含时密度泛函理论(TDDFT)计算表明目标化合物在紫外区域均呈现出强烈的π→π*及ICT跃迁吸收.荧光光谱表明随着共轭体系的逐渐增大也导致了它们的发射峰有一个红移的倾向,且有利于分子之间形成π-π堆积.以上结果将为后续的氢键自组装的区域选择性及光照环化实验研究提供了一定的合成基础及理论依据. 展开更多
关键词 不对称氢键受体分子 1 4-双[2-(4-吡啶基)乙烯基]苯 晶体结构 光谱性质
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