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核心素养视域下中小学英语教师职前培养的综合改革策略 被引量:10
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作者 孙二军 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2020年第1期56-60,共5页
英语学科核心素养是党的教育方针在英语学科教育中的具体化和细化,是基础教育英语课程改革的主基调。中小学英语教师的职前培养不仅需要完成培养未来优秀英语教师的职责与使命,更要回应核心素养背景下中小学英语教育的改革与发展。然而... 英语学科核心素养是党的教育方针在英语学科教育中的具体化和细化,是基础教育英语课程改革的主基调。中小学英语教师的职前培养不仅需要完成培养未来优秀英语教师的职责与使命,更要回应核心素养背景下中小学英语教育的改革与发展。然而,传统的英语教师职前培养依然存在着需求导向与学科专业发展的不相适应,学科融合与专业兼顾的顾此失彼,师资队伍与专业平台建设的封闭单一,以及课程教学改革的倒逼现象等问题。中小学英语教师职前培养需要突破瓶颈、寻求变革,以英语学科素养为本,注重选拔与培养的双管齐下;以教育专业素养为重,强调分阶段兼顾与协同创新;以师资队伍建设为要,谋求教学、研究与培训的有机结合;以课程教学改革为先,实现教与学的方式转变。 展开更多
关键词 核心素养 英语教师 职前培养
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“能力圈层”视角下教师职前的专业学习路径及培养策略 被引量:9
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作者 孙二军 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第9期119-123,共5页
圈层理论视角下的教师专业学习具有外圈维度的辐射性和内圈维度的层级性。作为外圈维度的知识学习、经验累积与技能训练,既是教师专业能力提升的基本着力点,也需辐射在教师教育全程,尤其需要渗透在教师职前培养的各个环节。教师专业学... 圈层理论视角下的教师专业学习具有外圈维度的辐射性和内圈维度的层级性。作为外圈维度的知识学习、经验累积与技能训练,既是教师专业能力提升的基本着力点,也需辐射在教师教育全程,尤其需要渗透在教师职前培养的各个环节。教师专业学习的内圈维度则具有较为明显的层级特性,一般能力层以目标为驱动,重在夯实专业发展的根基;基本能力层以任务为驱动,重在提升专业胜任力;重要能力层以问题为驱动,重在提升专业竞争力;核心能力层以思维为驱动,重在提升专业学习力。教师职前培养需要回应能力圈层的内外诉求,创新人才培养理念、推进课程建设、加强教学改革以及师资队伍建设等,切实培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。 展开更多
关键词 能力圈层 教师专业发展 专业学习 职前培养
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中小学英语教师语言能力发展的多项度框架分析
3
作者 孙二军 《西安外国语大学学报》 北大核心 2024年第1期59-63,共5页
中小学英语教师的语言能力发展需要顺应英语学科核心素养的发展趋向,在语言学习者和教学者的身份转换中,实现知识、能力、文化与思维的内在契合。作为一般英语学习者、专业英语学习者和英语教学者,中小学英语教师会有不同的语言能力等... 中小学英语教师的语言能力发展需要顺应英语学科核心素养的发展趋向,在语言学习者和教学者的身份转换中,实现知识、能力、文化与思维的内在契合。作为一般英语学习者、专业英语学习者和英语教学者,中小学英语教师会有不同的语言能力等级或参照性标准,但需要始终围绕“教给谁”“教什么”“怎么教”的语言能力发展主线。本文构建的中小学英语教师“两层面、四向度、六领域”的语言能力发展框架,既反映了不同身份特征的专业性,也体现了基础教育英语课程改革的风向标,同时对英语教师职前培养具有现实的指导性,有利于造就高素质、专业化、创新型的中小学优秀英语师资。 展开更多
关键词 身份特征 语言能力等级 参照性标准 发展框架
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预紧力幅值及不均匀分布对水轮机顶盖及螺栓影响分析
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作者 孙尔军 潘伟峰 +2 位作者 梁庆春 王军涛 刘镖峰 《电网与清洁能源》 CSCD 北大核心 2024年第5期80-85,共6页
水轮机组联接螺栓的工作状态对水轮机组的稳定运行起重要作用。该文根据预紧力施加准则,在一定范围内选择多组工况,研究分析不同预紧力作用下,水轮机顶盖结构的变形规律和联接螺栓的应力特性。结果表明:施加335 k N预紧力时,顶盖最大变... 水轮机组联接螺栓的工作状态对水轮机组的稳定运行起重要作用。该文根据预紧力施加准则,在一定范围内选择多组工况,研究分析不同预紧力作用下,水轮机顶盖结构的变形规律和联接螺栓的应力特性。结果表明:施加335 k N预紧力时,顶盖最大变形为2.53 mm、内顶盖联接螺栓最大应力为91 MPa,施加945 k N预紧力时,顶盖最大变形为2.31 mm、内顶盖联接螺栓最大应力为238.5 MPa,螺栓应力均小于其承载极限;预紧力越大,则顶盖变形越小、螺栓承受应力越大,且螺栓的最大应力集中分布在其与顶盖法兰把合面附近。 展开更多
关键词 水轮机 顶盖螺栓 螺栓刚强度 有限元
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基于YOLO V5模型的水电站智能巡检系统设计 被引量:1
5
作者 吉俊杰 孟繁聪 +4 位作者 薛小兵 姚航宇 潘伟峰 孙尔军 朱传古 《水电与抽水蓄能》 2023年第3期78-84,共7页
及早发现水电站设备漏油、漏水、漏气、放电等异常并及时采取修复措施,是实现水电站安全运行的重要保障。本文基于计算机视觉和深度学习技术,设计了一种基于YOLO V5模型的水电站智能巡检系统,利用YOLO V5模型在图像识别的性能优势,训练... 及早发现水电站设备漏油、漏水、漏气、放电等异常并及时采取修复措施,是实现水电站安全运行的重要保障。本文基于计算机视觉和深度学习技术,设计了一种基于YOLO V5模型的水电站智能巡检系统,利用YOLO V5模型在图像识别的性能优势,训练后的模型经验证,对于跑冒滴漏的异常识别准确率可达到98%以上,能够满足水电厂安全监控的要求,具有较大推广应用价值。 展开更多
关键词 设备异常 水电站智能巡检 计算机视觉 深度学习 安全监控
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中小学英语教师职前语言能力框架建构及发展策略——基于一线资深教师的质性研究
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作者 孙二军 李诗萌 《教师教育研究》 北大核心 2023年第6期92-99,共8页
语言能力是英语教师专业素养的本体性要素,也是中小学英语教师职前培养的前提与基础。基于扎根理论的研究范式,研究通过对21位中小学英语资深教师进行深度访谈及数据分析,在“产出导向”视角下构建了英语教师语言能力框架。知识、能力... 语言能力是英语教师专业素养的本体性要素,也是中小学英语教师职前培养的前提与基础。基于扎根理论的研究范式,研究通过对21位中小学英语资深教师进行深度访谈及数据分析,在“产出导向”视角下构建了英语教师语言能力框架。知识、能力、文化、思维、实践5个要素集及14个核心子要素,呈现出语言能力发展的交融多样性、动态复杂性和综合实践性。职前语言能力框架的内在逻辑,赋予中小学英语教师语言能力发展的现实路径,也助推中小学英语教师职前阶段人才培养的综合改革。 展开更多
关键词 语言能力 职前培养 发展框架 扎根理论
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长链锌卟啉/氧化石墨烯复合材料的制备及其光降解亚甲基蓝研究 被引量:3
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作者 孙二军 常玉 +5 位作者 姜露雨 李思琪 李岩松 王越 孙国建 王珊珊 《化工新型材料》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期276-279,共4页
合成出一种新型长链锌卟啉配合物——四[3,5-二(甲氧基)-4-(十四烷基酰氧基)]苯基卟啉锌(Zn-P),将其与氧化石墨烯(GO)杂化复合,制备出一种新型的长链卟啉锌-氧化石墨烯复合材料(Zn-P/GO)。通过扫描电子显微镜(SEM)、紫外-可见吸收光谱(U... 合成出一种新型长链锌卟啉配合物——四[3,5-二(甲氧基)-4-(十四烷基酰氧基)]苯基卟啉锌(Zn-P),将其与氧化石墨烯(GO)杂化复合,制备出一种新型的长链卟啉锌-氧化石墨烯复合材料(Zn-P/GO)。通过扫描电子显微镜(SEM)、紫外-可见吸收光谱(UVVis)、红外光谱(FT-IR)等研究,发现复合材料Zn-P与GO的结合方式为-非共价键堆积。为研究Zn-P/GO的光降解性能,选择亚甲基蓝(MB)为模型有机污染物,研究了不同光源条件下复合材料催化降解效率。 展开更多
关键词 锌卟啉 氧化石墨烯 复合材料 亚甲基蓝 光降解
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智能水电厂振摆保护与状态监测装置典型设计 被引量:3
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作者 潘伟峰 孙尔军 +3 位作者 朱传古 朱正伟 董阳伟 唐拥军 《水电与抽水蓄能》 2018年第4期48-53,共6页
作为智能水电厂两类现地智能电子装置,智能振摆保护装置与智能状态监测装置是实现水电机组、主变压器等主设备的运行安全保护与运行性态在线精确测量的技术保证。本文通过介绍智能水电厂振摆保护装置与状态监测装置的典型体系架构,详细... 作为智能水电厂两类现地智能电子装置,智能振摆保护装置与智能状态监测装置是实现水电机组、主变压器等主设备的运行安全保护与运行性态在线精确测量的技术保证。本文通过介绍智能水电厂振摆保护装置与状态监测装置的典型体系架构,详细阐述了处于安全Ⅰ区的智能振摆保护装置与安全Ⅱ区的智能状态监测装置的分层分布结构、设备组成、功能部署要求及传感器典型测点配置,可为智能水电厂及常规水电厂机组振摆保护与状态监测各相关设备和应用子系统的规划、典型设计和建设改造提供借鉴。 展开更多
关键词 智能水电厂 体系架构 振摆保护 状态监测 一体化平台
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基于“问题解决”的教师职前专业学习路径及培养策略 被引量:2
9
作者 孙二军 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期62-66,95,共6页
新时代教师教育的改革与创新需要重视教师的专业学习品质,而教师职前阶段的专业学习需要实现由浅层转向深度学习、由目标驱动转向问题解决学习、由单向度转向多项度学习。基于问题解决的专业学习需要超越理智取向、实践取向和生态取向... 新时代教师教育的改革与创新需要重视教师的专业学习品质,而教师职前阶段的专业学习需要实现由浅层转向深度学习、由目标驱动转向问题解决学习、由单向度转向多项度学习。基于问题解决的专业学习需要超越理智取向、实践取向和生态取向的教师专业学习路径,将知识、经验与技能的专业基点融入问题驱动的专业学习之中。在知识类、经验类、技能类与问题解决类的教师职前课程中体现问题驱动的课程理念,进而转变教学方式、营造专业氛围,并在问题解决的专业共同体建设中整合各方力量,分享专业智慧,最终全面提升未来教师的专业素养。 展开更多
关键词 问题解决 教师专业学习 职前培训
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教师职前阶段技能学习的路径及策略 被引量:2
10
作者 孙二军 《教育导刊(上半月)》 2019年第8期88-91,共4页
教师职前阶段的专业技能经过"训练、熟练、老练、升华"的发展阶段,有其内在的学习路径。在教师职前培养过程中,专业技能学习需要重视师者的示范与指导、自我的训练与应用、同伴的切磋与交流、平台的展示与引领。基于技能学习... 教师职前阶段的专业技能经过"训练、熟练、老练、升华"的发展阶段,有其内在的学习路径。在教师职前培养过程中,专业技能学习需要重视师者的示范与指导、自我的训练与应用、同伴的切磋与交流、平台的展示与引领。基于技能学习的教师职前培养,需要融入课程教学之中,注重技能认知与实操的双重提升;在竞赛型、任务型以及研究型等项目驱动中实现专业技能的展示、切磋与交流;充分利用大数据时代的信息技术手段,通过网络课程开发、虚拟实训平台建设、专业技能学习社群创建等方式,逐步实现教师技能学习的"便捷性、共享性、虚拟性"。 展开更多
关键词 技能学习 学习路径 职前培养
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惯性式位移传感器测量不平衡相位的修正
11
作者 潘伟峰 孙尔军 +1 位作者 唐拥军 孙慧芳 《水电与抽水蓄能》 2022年第3期49-52,共4页
由于转子直径和重量均很大且制造安装工艺复杂,大型水电机组很容易出现动不平衡现象,从而造成机组振动与主轴摆度过大,威胁机组的安全稳定运行。因此,大型水电机组在启动调试阶段常需开展动平衡试验。动平衡试验中常用惯性式位移传感器... 由于转子直径和重量均很大且制造安装工艺复杂,大型水电机组很容易出现动不平衡现象,从而造成机组振动与主轴摆度过大,威胁机组的安全稳定运行。因此,大型水电机组在启动调试阶段常需开展动平衡试验。动平衡试验中常用惯性式位移传感器测量上机架振动,惯性式位移传感器由于其固有特性,其直接测量出的不平衡相位需要修正。本文对不平衡相位的求取、惯性式位移传感器的特性及不平衡相位修正方法进行了论述,可为水电机组动平衡试验或状态监测系统获取实际不平衡相位提供参考。 展开更多
关键词 水电机组 动平衡 惯性式位移传感器 不平衡相位
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大型水电机组现场性能试验智能测试技术研究 被引量:1
12
作者 孙尔军 吴东磊 《大电机技术》 2020年第6期62-70,共9页
随着电厂智能化程度的提高,为了及时、准确地发现机组运行时的故障,让机组安全稳定运行,对机组迚行稳定性试验并建立神经网络模型预测模拟。结果表明:低工况区状态参数均超过原有报警线;建立的GA-BP神经网络模型预测效果更好;三维动态... 随着电厂智能化程度的提高,为了及时、准确地发现机组运行时的故障,让机组安全稳定运行,对机组迚行稳定性试验并建立神经网络模型预测模拟。结果表明:低工况区状态参数均超过原有报警线;建立的GA-BP神经网络模型预测效果更好;三维动态报警可以全工况下有效监测预警。此模型可以有效监测水电机组安全稳定运行,为水电站提供一定的参考。 展开更多
关键词 水轮机 模型 神经网络 水电机组稳定性
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高校创新创业教育模式分类特征及经验启示 被引量:1
13
作者 徐朝东 王重光 +1 位作者 孙二军 黄丽平 《河北农业大学学报(社会科学版)》 2020年第3期106-112,共7页
从战略、组织和实施层面,大学创新创业教育模式呈现出层次化、类别化的特点。政府与大学作为驱动力量,形成了“大学主导”与“政府主导”的创新创业教育模式;学院模式、行政模式及社团模式,则体现了大学创新创业教育中学术力量、行政力... 从战略、组织和实施层面,大学创新创业教育模式呈现出层次化、类别化的特点。政府与大学作为驱动力量,形成了“大学主导”与“政府主导”的创新创业教育模式;学院模式、行政模式及社团模式,则体现了大学创新创业教育中学术力量、行政力量及学生组织的关联与互动;基于课程教学、项目竞赛以及实践平台形成的诸多模式,则关注大学创新创业教育的实际运行及实施。战略选择的最终确立、组织体系建设的优化以及创新创业教育活动的具体操作与实施,需要实现与大学内涵式发展、内外部治理以及教育创新实践的深度契合,并最终导向于大学发展的使命与功能。 展开更多
关键词 高校 创新创业教育 分类特征
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波罗的海琥珀及其仿制品的红外光谱鉴定研究
14
作者 孙二军 张盼盼 +3 位作者 翟慧洁 冯露 杨莉 李艳平 《云南化工》 CAS 2017年第10期29-31,38,共4页
应用红外光谱分析技术,采用KBr压片透射法对波罗的海琥珀及其仿制品(如柯巴树脂、松香、有机玻璃等)进行测试与分析。结果表明,波罗的海琥珀与柯巴树脂在ν(C=O)、ν(C=C)、ν(C-O)等吸收峰的位置与强度有较大差别;同时,应用了衰减全反... 应用红外光谱分析技术,采用KBr压片透射法对波罗的海琥珀及其仿制品(如柯巴树脂、松香、有机玻璃等)进行测试与分析。结果表明,波罗的海琥珀与柯巴树脂在ν(C=O)、ν(C=C)、ν(C-O)等吸收峰的位置与强度有较大差别;同时,应用了衰减全反射红外光谱技术对琥珀及柯巴树脂进行了快速无损检测。 展开更多
关键词 琥珀 仿制品 红外光谱 衰减全反射
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教师经验学习的多项度分析及有效策略 被引量:9
15
作者 王怡 孙二军 《当代教育论坛》 北大核心 2020年第1期92-97,共6页
教师的经验学习既需重视专业经历中的经验累积,更需借助语言与反思来促进的专业经验的分享与共享,进而提升其专业综合素养。教师的经验学习有其多项度的路径可寻,外在向度的路径重视经验的“见多识广”,内在向度的路径重视经验的言语分... 教师的经验学习既需重视专业经历中的经验累积,更需借助语言与反思来促进的专业经验的分享与共享,进而提升其专业综合素养。教师的经验学习有其多项度的路径可寻,外在向度的路径重视经验的“见多识广”,内在向度的路径重视经验的言语分享,社群向度的路径重视经验的切磋交流,而自我向度的路径则重视经验的省思体悟。基于场域缺失、语言缺失、社群缺失以及认同危机的学习困境,教师专业经验的累积与提升,既需要贯穿专业发展全程予以经验学习指导,也需要整合优质资源、搭建专业社群、借力教育叙事,实现线上线下的分享,持续增进教师的专业体悟与省思,最终促进其自主专业发展。 展开更多
关键词 专业经验 学习路径 多项度
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基于“思维转向”的教师专业知识学习路径及策略 被引量:5
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作者 孙二军 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第7期79-83,共5页
基于知识结构的专业学习需要注重'兼顾与融合',基于知识类型的专业学习需要关注'明确与默会',基于知识属性的专业学习则要凸显'共享与治理'。教师专业知识学习的思维转向,需要在'学思结合'中形成教师... 基于知识结构的专业学习需要注重'兼顾与融合',基于知识类型的专业学习需要关注'明确与默会',基于知识属性的专业学习则要凸显'共享与治理'。教师专业知识学习的思维转向,需要在'学思结合'中形成教师的专业理性,在'学以致用'中生成教师的专业智慧,并将二者归于'问题解决'的专业学习路径。教师教育的课程教学活动需要重视概念思维与反省思维的有效提升,其考核评价要强调知识的深层学习及问题导向的知识应用。在教师教育的全程加强专业学习指导,并将多种思维工具融入教师教育的诸多环节,提升教师教育人才培养质量。 展开更多
关键词 思维转向 专业知识 学习路径
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金属卟啉/PMMA共聚物电纺纤维的制备与光催化性能研究
17
作者 许新 李勤 +5 位作者 白晓燕 黄传茂 赵硕 张影 常玉 孙二军 《化工新型材料》 CAS CSCD 北大核心 2023年第S02期498-502,共5页
合成出两种侧链带有双键的金属卟啉锌(MPTPPZn)和卟啉铜配合物(MPTPPCu),利用侧链的双键将金属卟啉配合物与甲基丙烯酸甲酯(MMA)进行共聚反应,得到两种金属卟啉/聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)共聚物:MPTPPCu/PMMA和MPTPPZn/PMMA;通过红外光谱(... 合成出两种侧链带有双键的金属卟啉锌(MPTPPZn)和卟啉铜配合物(MPTPPCu),利用侧链的双键将金属卟啉配合物与甲基丙烯酸甲酯(MMA)进行共聚反应,得到两种金属卟啉/聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)共聚物:MPTPPCu/PMMA和MPTPPZn/PMMA;通过红外光谱(FT-IR)、核磁氢谱(^(1)H-NMR)和紫外-可见光(UV-Vis)对化合物的结构进行了表征;通过静电纺丝技术将金属卟啉/PMMA共聚物制备成电纺纤维材料,利用扫描电镜(SEM)研究了复合材料的形貌,用热重(TG)和荧光光谱研究了静电纺纤维的热稳定性和光学性质。探讨了含有金属卟啉的PMMA电纺纤维作为光催化剂对有机染料亚甲基蓝(MB)降解的催化活性。结果表明:金属卟啉/PMMA共聚物电纺纤维具有较高光催化活性,能够有效催化降解MB,且降解效率优于与金属卟啉共混的PMMA电纺纤维。 展开更多
关键词 金属卟啉 聚合物 静电纺丝 光催化降解
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ICT水平对学生数字化阅读素养的影响--基于PISA跨国学生评估项目的多层次模型比较 被引量:4
18
作者 邓飞 孙二军 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期90-101,共12页
本研究旨在利用PISA2018跨国学生测评数据,通过多层次模型方法系统刻画与评估个体-学校-国家层级的ICT水平对数字化阅读素养的影响路径及其效应。实证研究发现,不仅各层ICT水平对学生数字化阅读素养具有显著正向效应,且不同层级间存在... 本研究旨在利用PISA2018跨国学生测评数据,通过多层次模型方法系统刻画与评估个体-学校-国家层级的ICT水平对数字化阅读素养的影响路径及其效应。实证研究发现,不仅各层ICT水平对学生数字化阅读素养具有显著正向效应,且不同层级间存在显著的跨层交互调节效应;同时,“一带一路”国家与发达经济体在ICT水平上的发展差距在短期具有拉大数字化阅读素养差距的“马太效应”,但长期来看“一带一路”国家更快的ICT发展速率又将“平抑”技术分层导致的差异固化问题。中国应积极利用自身ICT发展优势,参与全球教育治理,引领“一带一路”沿线国家ICT水平与国民数字化阅读素养的协同发展,为全球教育发展开辟新的发展道路,贡献中国力量。 展开更多
关键词 数字化阅读 数字化阅读素养 “一带一路”国家 PISA2018
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基于反时限方法的抽水蓄能机组振动保护模型 被引量:4
19
作者 张飞 潘伟峰 +1 位作者 江献玉 孙尔军 《机械工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第18期188-196,共9页
稳定性监测与保护系统是保障抽水蓄能机组安全稳定运行的重要手段。受限于运行水头、有功功率等因素,振动保护系统跳机逻辑呈现日益复杂的趋势,不能实现机组运行异常或故障的可靠跳机。为解决这一问题,考虑材料疲劳曲线,引入电气工程广... 稳定性监测与保护系统是保障抽水蓄能机组安全稳定运行的重要手段。受限于运行水头、有功功率等因素,振动保护系统跳机逻辑呈现日益复杂的趋势,不能实现机组运行异常或故障的可靠跳机。为解决这一问题,考虑材料疲劳曲线,引入电气工程广泛应用的反时限方法并应用到振动保护系统中。介绍反时限方法,在研究并总结抽水蓄能机组典型非稳态过程振动峰峰值特性基础上,提出振动保护的反时限定值整定方法及流程,采用具体电站实际事故验证了反时限方法的有效性。研究表明:按躲过正常过渡过程中出现的最大振动累积量并考虑1.5~2.0的可靠系数能够实现反时限保护的有效整定;基于反时限法的振动保护跳机逻辑简单可靠,能够解决目前振动保护系统逻辑复杂、可靠性差等问题;同时,该方法对于其他类型旋转机械具有参考价值。 展开更多
关键词 抽水蓄能机组 非稳态工况 振动保护 反时限 峰峰值 疲劳寿命曲线
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金属卟啉/PMMA共聚物的制备与性能研究 被引量:1
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作者 姜露雨 时祥 +2 位作者 杜海蓉 黄传茂 孙二军 《化工新型材料》 CAS CSCD 北大核心 2022年第S01期230-233,共4页
合成了一种带有双键的尾式卟啉:5-(4-甲基丙烯酰氧基苯基)-10,15,20-三(4-氯苯基)及其锌配合物,并用不同比例的锌卟啉配合物与甲基丙烯酸甲酯(MMA)共聚合成金属卟啉/PMMA共聚物。通过紫外-可见吸收光谱仪、傅里叶变换红外光谱仪和核磁... 合成了一种带有双键的尾式卟啉:5-(4-甲基丙烯酰氧基苯基)-10,15,20-三(4-氯苯基)及其锌配合物,并用不同比例的锌卟啉配合物与甲基丙烯酸甲酯(MMA)共聚合成金属卟啉/PMMA共聚物。通过紫外-可见吸收光谱仪、傅里叶变换红外光谱仪和核磁共振氢谱仪对合成的化合物结构进行表征,通过紫外-可见吸收光谱、荧光光谱研究了共聚物的光学性质,通过热重分析仪研究了锌卟啉含量不同的共聚物的热稳定性。 展开更多
关键词 金属卟啉 聚甲基丙烯酸甲酯 聚合物 合成 表征 热稳定性
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