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抗-HBc检测时血清不同稀释度对结果的影响及临床意义
1
作者 程炳立 齐小江 +3 位作者 任继明 陶陵 曹阳 戌广亚 《传染病信息》 1994年第3期95-96,共2页
目前,国内在抗—HBc的检测时大多采用100倍稀释的血清。本文选用189例在血清稀释度1∶100时(ELISA法)抗—HBc为阴性的血清标本,分为实验组和对照组。实验组共113例,以ELISA法常规检测乙肝五项,其血清学模式分别为下列7种:单一HBsAg阳性... 目前,国内在抗—HBc的检测时大多采用100倍稀释的血清。本文选用189例在血清稀释度1∶100时(ELISA法)抗—HBc为阴性的血清标本,分为实验组和对照组。实验组共113例,以ELISA法常规检测乙肝五项,其血清学模式分别为下列7种:单一HBsAg阳性、单一HBsAb阳性、单一HBeAg阳性、单一HBeAb阳性、HBsAg与HBeAg阳性、HBsAg与HBeAb阳性、HBsAb与HBeAb阳性。对照组76例,为乙肝五项全阴性的血清。两组均以1∶1。 展开更多
关键词 HBC 乙肝五项 稀释度 HBSAB 乙肝标志物 实验组 乙肝病毒 清抗 机体感染 成反比
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巧妙利用知识表征的三个指标来辅导数学学困生
2
作者 齐小江 《数学学习与研究》 2011年第12期29-29,共1页
本文根据教学实践研究,结合他人的研究结果给出了知识表征质量的三个指标,它们分别是知识表征的清晰度、牢固度、系统度.结合学生的知识表征的情况,尝试着给出了它们的定义,并解释了它们的本质.利用这些指标,设计出了学困生辅导中的具... 本文根据教学实践研究,结合他人的研究结果给出了知识表征质量的三个指标,它们分别是知识表征的清晰度、牢固度、系统度.结合学生的知识表征的情况,尝试着给出了它们的定义,并解释了它们的本质.利用这些指标,设计出了学困生辅导中的具体做法. 展开更多
关键词 知识表征 清晰度 牢固度 系统度 学困生
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利用知识表征的三个指标来辅导数学学困生
3
作者 齐小江 《课程教材教学研究（中教研究）》 2012年第Z3期93-93,共1页
知识表征的清晰度、牢固度、系统度是衡量知识表征质量的三个指标。要提高学困生的学科学习水平,首先就要提高学生知识表征的三个指标。所谓知识表征的清晰度,就是知识内容在头脑中记载、呈现的准确程度、条理化程度。
关键词 知识表征 学习水平 准确辨认 条理化 牢固度 表征方式 同一概念 图形描述 直观性 条理性
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