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广东省“双一流”建设高校学生核心素养、学生对教师信任的状况及相关性研究 被引量：1
1
作者 陈艳桃 刘步平 +4 位作者 吴林天哲 卓诗维 卢梓堋 刘晓静 黄祺萌 《医学教育研究与实践》 2019年第6期942-946,共5页
目的探讨"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任的现状及其相关性。方法采用大学生核心素养现状调查问卷、教师可信度量表和大学生信任教师意愿量表随机抽样调查广东省全部"双一流"建设高校在校学生481人,... 目的探讨"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任的现状及其相关性。方法采用大学生核心素养现状调查问卷、教师可信度量表和大学生信任教师意愿量表随机抽样调查广东省全部"双一流"建设高校在校学生481人,每个条目采用Likert五点法依次计1~5分,运用SPSS22.0软件统计得分并分析其相关性。结果学生核心素养、教师可信度、信任教师意愿得分均值依次为3.61分,3.90分,3.46分,学生核心素养与教师可信度、信任教师意愿呈显著正相关(P<0.01),形象信任、依赖意愿、表露意愿对学生核心素养有显著预测作用(P<0.01)。结论广东省"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任处于中等偏上水平,学生核心素养与学生对教师信任有关且以教师形象、教师信任意愿最突出。 展开更多
关键词 核心素养 师生信任 大学生 双一流 现状 相关性
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广东省“双一流”建设高校学生的师生关系现状调查
2
作者 陈艳桃 吴林天哲 +4 位作者 卢梓堋 黄祺萌 卓诗维 刘晓静 刘步平 《科技资讯》 2019年第17期229-230,232,共3页
目的了解广东省"双一流"建设高校学生的师生关系状况.方法采用大学生师生关系问卷随机抽取广东省全部"双一流"建设高校的在校学生481人,运用SPSS22.0软件统计得分并进行不同人口学特征下师生关系的差异分析.结果师... 目的了解广东省"双一流"建设高校学生的师生关系状况.方法采用大学生师生关系问卷随机抽取广东省全部"双一流"建设高校的在校学生481人,运用SPSS22.0软件统计得分并进行不同人口学特征下师生关系的差异分析.结果师生关系的总量表与冲突、理解、亲密与期待4个维度的得分均值依次为75.65分、3.25分、3.66分、2.73分和3.61分,师生关系在学校(P<0.05)与年级(P<0.05)上呈显著差异,而在性别、生源地与专业类别上不存在显著差异.结论广东省"双一流"建设高校学生的师生关系处于中等水平,学生理解和认可老师,但与老师的接触互动有待改善. 展开更多
关键词 "双一流"建设高校 高校学生 师生关系 现状
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