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系统思维视域下高校线上教学反思
被引量：
2
1
作者
李秋石
万雅馨
+3 位作者
果蕊
黄
晰
慧
阮秋玲
许童童
《高教学刊》
2021年第12期64-67,共4页
新冠疫情加速了线上教学在全国范围内的普及,在为广大教师解决授课难题、带来便利的同时,也暴露出存在的种种问题。在系统思维的视域下,通过对高校线上教学现状的审思,提出了技术之困、环境之限、整合之难、设计之艰、效果之尬五个方面...
新冠疫情加速了线上教学在全国范围内的普及,在为广大教师解决授课难题、带来便利的同时,也暴露出存在的种种问题。在系统思维的视域下,通过对高校线上教学现状的审思,提出了技术之困、环境之限、整合之难、设计之艰、效果之尬五个方面的问题,并在课程资源、教学过程、教学评价三个方面进一步深入分析,指出高校教师应整合课程资源而非拼盘教学内容、设计学习路径而非抛售预设环节、实现形变神不变的评价而非表面化形式化的评价,希望帮助高校教师厘清线上教学中遇到的问题从而为学生提供更有价值的线上教学。
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关键词
线上教学
高校教学
教学问题与反思
教学实施与评价
下载PDF
职称材料
论证教学在社会性科学议题教学中的应用——以"疫苗"为例
被引量：
1
2
作者
黄
晰
慧
李秋石
《中学生物教学》
北大核心
2022年第15期14-15,共2页
围绕疫苗安全与有效性的议题展开论证活动.学生基于证据资料,从不同的社会角度展开角色论辩.在论辩过程中充分运用生物学原理,从科学、技术、社会的角度出发,领会社会性科学议题的审辨式思维,提升学生的批判质疑精神和科学论证能力.
关键词
论证教学
社会性科学议题
疫苗
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职称材料
师范生培养质量评价体系构建与实践研究
3
作者
李秋石
刘书臣
+2 位作者
果蕊
黄
晰
慧
许童童
《教育教学论坛》
2020年第46期101-102,共2页
培养优秀教师是师范生教育的重要目标,师范生评价是培养的重要环节。文章构建了"五维度四水平"的师范生培养质量评价体系和培养指标。调查结果显示,被测样本的各个维度素养水平均达到熟练或优良水平,符合教师标准。教师教育...
培养优秀教师是师范生教育的重要目标,师范生评价是培养的重要环节。文章构建了"五维度四水平"的师范生培养质量评价体系和培养指标。调查结果显示,被测样本的各个维度素养水平均达到熟练或优良水平,符合教师标准。教师教育课程群通过校内校外课程灵活结合、理论课程与实训课程相结合、技术赋能课堂,运用"同伴训练队""课例研修"等模式开展活动,以提升师范生的各项技能素养。在培养过程中重视过程性评价,是课程群培养一线教师的重要举措。
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关键词
师范生
评价体系
教师教育
过程性评价
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职称材料
题名
系统思维视域下高校线上教学反思
被引量：
2
1
作者
李秋石
万雅馨
果蕊
黄
晰
慧
阮秋玲
许童童
机构
河北师范大学生命科学学院
河北师范大学教师教育学院
出处
《高教学刊》
2021年第12期64-67,共4页
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“新时代教育下科学教师TPASK框架构建与发展研究”(编号:1902040)
河北省专业学位教学案例(库)建设项目“基于核心素养的生物科学思维教学案例”(编号:KCJSZ2019052)。
文摘
新冠疫情加速了线上教学在全国范围内的普及,在为广大教师解决授课难题、带来便利的同时,也暴露出存在的种种问题。在系统思维的视域下,通过对高校线上教学现状的审思,提出了技术之困、环境之限、整合之难、设计之艰、效果之尬五个方面的问题,并在课程资源、教学过程、教学评价三个方面进一步深入分析,指出高校教师应整合课程资源而非拼盘教学内容、设计学习路径而非抛售预设环节、实现形变神不变的评价而非表面化形式化的评价,希望帮助高校教师厘清线上教学中遇到的问题从而为学生提供更有价值的线上教学。
关键词
线上教学
高校教学
教学问题与反思
教学实施与评价
Keywords
online teaching
college teaching
teaching problems and reflection
teaching implementation and evaluation
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论证教学在社会性科学议题教学中的应用——以"疫苗"为例
被引量：
1
2
作者
黄
晰
慧
李秋石
机构
河北师范大学教师教育学院
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第15期14-15,共2页
基金
河北省专业学位教学案例(库)建设项目“基于核心素养的生物科学思维教学案例”研究成果,项目编号:No.KCJSZ2019052。
文摘
围绕疫苗安全与有效性的议题展开论证活动.学生基于证据资料,从不同的社会角度展开角色论辩.在论辩过程中充分运用生物学原理,从科学、技术、社会的角度出发,领会社会性科学议题的审辨式思维,提升学生的批判质疑精神和科学论证能力.
关键词
论证教学
社会性科学议题
疫苗
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师范生培养质量评价体系构建与实践研究
3
作者
李秋石
刘书臣
果蕊
黄
晰
慧
许童童
机构
河北师范大学生命科学学院
河北师范大学教师教育学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第46期101-102,共2页
基金
2017年河北省教学改革研究项目“师范生培养质量评价体系构建与实践研究—以生物科学师范生培养质量测评与提升为例”(2017GJJG057)
河北师范大学基础教育发展研究中心2020年重点课题“深度教学下河北师大‘U-S’教师教育一体化”(JJZX2020Z04)。
文摘
培养优秀教师是师范生教育的重要目标,师范生评价是培养的重要环节。文章构建了"五维度四水平"的师范生培养质量评价体系和培养指标。调查结果显示,被测样本的各个维度素养水平均达到熟练或优良水平,符合教师标准。教师教育课程群通过校内校外课程灵活结合、理论课程与实训课程相结合、技术赋能课堂,运用"同伴训练队""课例研修"等模式开展活动,以提升师范生的各项技能素养。在培养过程中重视过程性评价,是课程群培养一线教师的重要举措。
关键词
师范生
评价体系
教师教育
过程性评价
Keywords
normal students
evaluation system
teacher education
process evaluation
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
系统思维视域下高校线上教学反思
李秋石
万雅馨
果蕊
黄
晰
慧
阮秋玲
许童童
《高教学刊》
2021
2
下载PDF
职称材料
2
论证教学在社会性科学议题教学中的应用——以"疫苗"为例
黄
晰
慧
李秋石
《中学生物教学》
北大核心
2022
1
下载PDF
职称材料
3
师范生培养质量评价体系构建与实践研究
李秋石
刘书臣
果蕊
黄
晰
慧
许童童
《教育教学论坛》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
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