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趣味、自主、开放——影响低年级数学开放性实践活动实效的三个关键性因素
1
作者 鲍海莉 《神州》 2019年第36期216-216,共1页
小学数学开放性实践活动的最终指向,是培养学生的自主探究精神和能力。但就低年级学生而言,为保证活动效果和目标达成,则必要从学生的身心特点出发,切实考虑活动本身的趣味、学生自主性的激发和活动的开放性等因素。
关键词 小学数学 实践活动 低年级
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让英语作业“活”起来
2
作者 鲍海莉 《学子（理论版）》 2013年第6期76-76,共1页
英语是一门语言学科,根据艾宾浩斯遗忘曲线,课外的巩固是不可缺少的环节。英语家庭作业是课堂教学的有效延伸,它架起了家校交流的桥梁。然而传统的小学英语作业形式主要是听录音、读课文、抄单词等机械训练,这种方式与小学生的身心发展... 英语是一门语言学科,根据艾宾浩斯遗忘曲线,课外的巩固是不可缺少的环节。英语家庭作业是课堂教学的有效延伸,它架起了家校交流的桥梁。然而传统的小学英语作业形式主要是听录音、读课文、抄单词等机械训练,这种方式与小学生的身心发展需求存在着一定距离,影响了学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 英语作业 “活” 艾宾浩斯遗忘曲线 语言学科 课堂教学 家庭作业 作业形式 小学英语
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如何上好小学英语导言课
3
作者 鲍海莉 《新课程学习》 2012年第7期122-122,共1页
教师应该充分利用第一节英语课激发学生学习英语的兴趣和求知欲，使学生意识到英语的重要性，树立起学好英语的自信心，从一开始就爱上英语课。
关键词 好奇心 求知欲 自信心 方法
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