高等职业教育应加强适应性从业能力的培养 被引量：11

1

作者 高权德 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2007年第6期50-51,共2页

随着经济全球化和我国社会主义市场经济的迅速发展,社会对人才的素质提出了多方面要求,我们要加强对高等职业院校学生的适应性从业能力的培养,以更好地适应职业对人才素质的要求。

关键词 高等职业教育 素质教育 适应性从业能力

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职业教育应注重适应性从业能力培养 被引量：10

2

作者 高权德 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2007年第2期73-75,共3页

职业教育有广义与狭义之分,就狭义的职业教育而言,在知识经济时代应注重学生的适应性从业能力的培养,以适应职业流变的需要。通过对职业教育个体发展提出整体性的要求和加强基础学力的培育,以及注重学生获得知识的过程与手段,发展学生... 职业教育有广义与狭义之分,就狭义的职业教育而言,在知识经济时代应注重学生的适应性从业能力的培养,以适应职业流变的需要。通过对职业教育个体发展提出整体性的要求和加强基础学力的培育,以及注重学生获得知识的过程与手段,发展学生跨职业能力,即适应性从业能力。 展开更多

关键词 职业教育 适应性从业能力 能力培养

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TAFE学院师资模式对我国应用型本科高校师资建设的启示 被引量：7

3

作者 高权德 谢芸 《中国成人教育》 北大核心 2017年第4期53-56,共4页

地方部分普通本科高校向应用型转变,建设应用型大学,首先需要师资队伍转变。只有建设一支高质量的师资队伍,才能培养出适应时代需要的高素质应用技术技能型人才,真正实现向应用型转变的目标。澳大利亚TAFE学院师资模式,特别是在师资结... 地方部分普通本科高校向应用型转变,建设应用型大学,首先需要师资队伍转变。只有建设一支高质量的师资队伍,才能培养出适应时代需要的高素质应用技术技能型人才,真正实现向应用型转变的目标。澳大利亚TAFE学院师资模式,特别是在师资结构、选聘、培养、考评等方面的具体实践,对于我国向应用型转变的普通本科高校的师资队伍建设具有一定借鉴作用。 展开更多

关键词 TAFE学院 师资模式 应用型本科高校 师资建设

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论职业技术教育学的学科性质与建设目标 被引量：5

4

作者 高权德 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第3期24-27,36,共5页

职业技术教育与生俱来的实践性本质特征决定了其学科的应用性质。职业技术教育学研究队伍和师资队伍建设的目标、人才培养目标和职业技术教育办学主体建设目标应体现其学科的性质特征。学科研究队伍建设应加强应用性人才培养,师资队伍... 职业技术教育与生俱来的实践性本质特征决定了其学科的应用性质。职业技术教育学研究队伍和师资队伍建设的目标、人才培养目标和职业技术教育办学主体建设目标应体现其学科的性质特征。学科研究队伍建设应加强应用性人才培养,师资队伍建设应加快实现"双师型"目标,人才培养应实现层次多样化、类型多样化的应用型技术人才培养目标,办学主体应实现政府、企业、社会力量多元办学互补。 展开更多

关键词 职业技术教育学 学科性质 建设目标

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高等职业教育适应产业升级的困境与对策 被引量：3

5

作者 高权德 郑云英 《河北大学成人教育学院学报》 2016年第2期88-92,共5页

高等职业教育是为经济发展和产业升级需要服务的,承担着培育高水平技术技能型人才的重任。在全面深化改革的大背景下,高等职业教育只有在经费上加大投入力度,在发展规模上遵循政府统筹规划,在专业设置上合理调整专业结构,在层次结构上... 高等职业教育是为经济发展和产业升级需要服务的,承担着培育高水平技术技能型人才的重任。在全面深化改革的大背景下,高等职业教育只有在经费上加大投入力度,在发展规模上遵循政府统筹规划,在专业设置上合理调整专业结构,在层次结构上关注人才需求的逐步提升,与产业升级需求相契合,才能持续健康有序地发展。 展开更多

关键词 高等职业教育 产业升级 困境 对策

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论“供给侧改革”对高等职业教育发展的启示 被引量：3

6

作者 高权德 李峥 《当代继续教育》 2016年第5期70-73,共4页

高等职业教育是为产业运行服务的,肩负着为产业培养高素质劳动者和技术技能型人才的重任,其发展规模、层次结构和专业结构都应适应产业发展的需要。在"供给侧改革"背景下,借鉴其"去产能、去库存、降成本、去杠杆、补短板... 高等职业教育是为产业运行服务的,肩负着为产业培养高素质劳动者和技术技能型人才的重任,其发展规模、层次结构和专业结构都应适应产业发展的需要。在"供给侧改革"背景下,借鉴其"去产能、去库存、降成本、去杠杆、补短板"等五大重点任务的理念,推动高等职业教育发展,使之适应产业结构调整和转型升级,进而形成双方的良性互动,实现共赢,具有深远的意义。 展开更多

关键词 供给侧改革 高等职业教育 发展

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论职业教育的非学校形态 被引量：2

7

作者 高权德 《中共山西省委党校学报》 2007年第3期89-91,共3页

职业教育的形态是职业教育在一定条件下的表现形式。职业教育的非学校形态主要有学徒制形态和各类职业培训形态。学徒制是一种永远不会消亡的职业教育形态,职业培训形态源于学徒制,职业培训是职业学校不可替代的,应给予应有的重视。探... 职业教育的形态是职业教育在一定条件下的表现形式。职业教育的非学校形态主要有学徒制形态和各类职业培训形态。学徒制是一种永远不会消亡的职业教育形态,职业培训形态源于学徒制,职业培训是职业学校不可替代的,应给予应有的重视。探讨职业教育各种非学校形态的发展过程、管理模式和培养目标以及它们相互之间的关系,对职业教育适应时代需要,培养合格人才具有重要意义。 展开更多

关键词 职业教育 学徒制形态 培训形态

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全面深化改革背景下普通高校成人教育的发展之路 被引量：2

8

作者 高权德 《中国成人教育》 北大核心 2014年第18期8-10,共3页

十八届三中全会确定了全面深化改革的总目标,为成人教育的发展指明了方向。建国后成人教育的两次快速发展昭示,普通高校的成人教育要实现可持续发展,必须要与全面深化改革方向相一致,全面确立服务社会经济发展的培养目标。发挥普通高校... 十八届三中全会确定了全面深化改革的总目标,为成人教育的发展指明了方向。建国后成人教育的两次快速发展昭示,普通高校的成人教育要实现可持续发展,必须要与全面深化改革方向相一致,全面确立服务社会经济发展的培养目标。发挥普通高校的优势,在政策支持上动脑筋,在"高"字上做文章,在教育资源上挖潜力,在教育质量上下功夫,工作中心由成人学历教育转向非学历继续教育,增加实践课程,缩减理论课程。 展开更多

关键词 深化改革 普通高校 成人教育 发展之路

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普通本科院校引入职业培训课程的思考 被引量：1

9

作者 高权德 高妍妍 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第S1期154-155,共2页

普通本科院校引入职业培训课程,是高等教育适应经济社会发展的需要,是适应高等教育大众化的需要,是弥补普通本科教育中职业技能教育缺失的需要,是本科教育健康发展与学生就业的需要。现在普通本科院校的人才培养存在与经济社会发展不完... 普通本科院校引入职业培训课程,是高等教育适应经济社会发展的需要,是适应高等教育大众化的需要,是弥补普通本科教育中职业技能教育缺失的需要,是本科教育健康发展与学生就业的需要。现在普通本科院校的人才培养存在与经济社会发展不完全适应的情况,使得培养出的学生不能完全适应工作岗位的要求。因此,普通本科院校需要规划和设计引入职业培训课程的相关制度,使学生从毕业到就业的道路畅通。 展开更多

关键词 本科院校 职业培训 高等教育 培养目标

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论部分普通本科高校向应用型转变进程中的政府职责 被引量：1

10

作者 高权德 李峥 《中国成人教育》 北大核心 2016年第5期49-52,共4页

经济发展新常态背景下,在部分普通高校向应用型转变进程中,转型高校人才培养方向需要政府引领,完善应用型人才培养层次结构需要政府决断,应用型人才与研究型人才培养比例需要政府掌控。为使转型成功,政府应当借鉴发达国家的成功经验,担... 经济发展新常态背景下,在部分普通高校向应用型转变进程中,转型高校人才培养方向需要政府引领,完善应用型人才培养层次结构需要政府决断,应用型人才与研究型人才培养比例需要政府掌控。为使转型成功,政府应当借鉴发达国家的成功经验,担负起顶层设计和保障实施、办学经费投入、专业设置指导和招生规模调控以及扭转社会上轻视应用型人才思想观念的职责。 展开更多

关键词 普通本科高校 应用型转变 政府职责

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实践中的理论再创新——从“生产力标准”到“三个代表”标准

11

作者 高权德 《山西高等学校社会科学学报》 2002年第11期5-7,共3页

20世纪 70年代末经过真理标准问题大讨论与思想上、理论上的拨乱反正 ,党重新确立了实事求是的思想路线 ,并确立了马克思主义判断政治、经济、文化活动和人们行为的根本标准———生产力标准。邓小平同志在领导改革开放的实践过程中 ,... 20世纪 70年代末经过真理标准问题大讨论与思想上、理论上的拨乱反正 ,党重新确立了实事求是的思想路线 ,并确立了马克思主义判断政治、经济、文化活动和人们行为的根本标准———生产力标准。邓小平同志在领导改革开放的实践过程中 ,提出了“三个有利于”标准 ,使“生产力标准”具体化为一个更易理解、更易操作的综合标准。在世纪之交 ,江泽民总书记根据变化了的国际国内形势又提出了判断我们党的政策与活动的“三个代表”的重要思想 ,这一历史演进标志着我们党在实践过程中对马克思主义社会历史发展理论和党建学说认识的不断深化与具体化。 展开更多

关键词 理论 标准 生产力 "三个有利于" "三个代表" 实践 创新

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新时代背景下职业教育培养能力提升研究

12

作者 高权德 刘梦莹 《河北大学成人教育学院学报》 2018年第3期70-74,共5页

新时代背景下,随着"中国制造2025"强国战略行动纲领的稳步推进,对技术技能型人才提出了新的要求。为经济产业供给人才的职业教育需要与时俱进,坚持培养人才与经济产业需求协同发展,提供符合经济产业和职业院校学生实际的教学... 新时代背景下,随着"中国制造2025"强国战略行动纲领的稳步推进,对技术技能型人才提出了新的要求。为经济产业供给人才的职业教育需要与时俱进,坚持培养人才与经济产业需求协同发展,提供符合经济产业和职业院校学生实际的教学内容,处理好工匠精神与适应性从业能力协同培养的关系。 展开更多

关键词 新时代 职业教育 人才培养 适应性从业能力

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新时期五台山研究的一块丰碑

13

作者 宋晓芹 高权德 《五台山研究》 1996年第1期47-51,共5页

新时期五台山研究的一块丰碑宋晓芹高权德五台山是世界著名的佛教道场，名冠我国四大佛教名山之首。五台山留给我们丰富多彩的文化遗产，散见于各种史籍之中和仍然保存在五台山各寺庙内的碑刻文字，内容丰富，足以佐史、补缺。这些碑刻... 新时期五台山研究的一块丰碑宋晓芹高权德五台山是世界著名的佛教道场，名冠我国四大佛教名山之首。五台山留给我们丰富多彩的文化遗产，散见于各种史籍之中和仍然保存在五台山各寺庙内的碑刻文字，内容丰富，足以佐史、补缺。这些碑刻文字就是这座宝库中的一株灿烂奇葩。... 展开更多

关键词 五台山佛教 五台山研究 新时期 魏晋南北朝 碑刻 文选 封建统治 碑文 学术研究 学术著作

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全面反映三晋古塔文化的一部杰作——贺《三晋古塔》一书出版

14

作者 王志超 高权德 《五台山研究》 1999年第2期42-43,共2页

山西由于古代文化遗迹众多，而被学术界誉为是“地上博物馆”。以李安保、崔正森诸先生为首的一批山西学人，为了宣传乡梓古文化遗产，促进山西旅游资源的开发利用，从遍布三晋大地的古塔入手，通过实地考察与资料查对，历时５年之久，... 山西由于古代文化遗迹众多，而被学术界誉为是“地上博物馆”。以李安保、崔正森诸先生为首的一批山西学人，为了宣传乡梓古文化遗产，促进山西旅游资源的开发利用，从遍布三晋大地的古塔入手，通过实地考察与资料查对，历时５年之久，付出了艰辛的劳动，搜集整理出山西省... 展开更多

关键词 塔文化 佛教文化 五台山 三晋 山西佛教 石窟建筑 山西旅游资源 文化交流 佛教影响 建筑艺术

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TAFE学院师资模式对我国应用型本科高校师资建设的启示

15

作者 高权德 谢芸 《职教论坛》 北大核心 2017年第13期55-55,共1页

高权德、谢芸在《中国成人教育》2017年第4期中撰文．介绍了澳大利亚TAFE学院师资队伍结构、师资选聘、师资培养和师资考评制度的基本情况，并从这四方面阐释了对我国的启示。

关键词 TAFE学院 师资建设 应用型本科高校 《中国成人教育》 师资队伍结构 澳大利亚 师资培养 期中

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