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题名对促进名师工作室高效运作策略的思考
被引量：3
- 1
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《江苏教育研究（职教）（C版）》
2010年第10期8-9,共2页
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文摘
近年来，不少地区的教育主管部门及学校成立了众多的名师工作室。这些措施为发挥名师的引领和示范作用，打造学科骨干队伍，促使新的名师不断涌现，不断壮大名师队伍作出了应有的贡献。但在这众多的工作室中，也有些工作室还处于筹备阶段，没有正式挂牌；有些工作室的名师远离教学一线，甚至已经退休，挂在他们名下的工作室未真正运作；有些挂牌名师收下若干“学徒”，却很少组织教研活动，其工作室也形同虚设。
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关键词
运作策略
工作室
名师
教育主管部门
示范作用
骨干队伍
教研活动
挂牌
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名有关“沙尘暴”的物理习题例析
被引量：1
- 2
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《物理教师（高中版）》
2007年第2期57-58,共2页
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关键词
沙尘暴
物理习题
例析
天气现象
北方地区
能见度
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名例谈如何增强物理实验教学实效性
被引量：1
- 3
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作者
马张留
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机构
泰兴中学
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出处
《物理通报》
2010年第2期35-36,共2页
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文摘
以“牛顿第三定律”的教学设计为例，阐述增强物理实验教学的实效性应从设置悬念，激发学生学习兴趣；引导探究，改善学生学习方式；生成问题，培养学生质疑意识等三个方面着手．
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关键词
物理教学
实验教学
实效性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名纪念物理学女杰吴健雄逝世10周年
被引量：1
- 4
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作者
马张留
周美健
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《中学物理教学参考》
2007年第11期39-40,共2页
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文摘
今年是著名的实验物理学家吴健雄女士逝世10周年，故以此文对她进行纪念．
一、生平简历
吴健雄（1912．5．31～1997．2．16）是当代世界最杰出的女性实验物理学家，被誉为“核物理女皇”、“物理科学的第一夫人”、“中国的居里夫人”等．
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关键词
实验物理学家
吴健雄
逝世
纪念
第一夫人
物理科学
居里夫人
核物理
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分类号
K815.611
[历史地理—历史学]
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题名“一辈子只做一件事”——纪念两弹一星元勋朱光亚
被引量：1
- 5
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作者
朱岳
马张留
戴志鹏
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《中学物理》
2012年第1期79-80,共2页
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文摘
朱光亚是我国著名核物理学家，两弹一星元勋，中国科学院院士、中国工程院院士，曾任北京大学物理系教授、物理研究室副主任，中国科学技术协会名誉主席、原主席，中国工程院首任院长、党组书记．自20世纪50年代始，朱光亚始终处于我国核武器发展科技决策的高层．
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关键词
朱光亚
核物理学家
原子弹
氢弹
科技攻关
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分类号
O4
[理学—物理]
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题名做自己,一切都好——观电影《三傻大闹宝莱坞》有感
- 6
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《未来教育家》
2014年第2期71-74,共4页
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文摘
印度电影《三傻大闹宝莱坞》是一部让人爆笑之后陷入深思的电影，也是一部很有深度与教育意义的影片。它主要讲述了三名大学生——兰彻、法涵、拉朱挑战学校教育体制，冲破樊笼，实现自我的人生经历。
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关键词
电影
教育意义
教育体制
人生经历
大学生
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分类号
TN912.15
[电子电信—通信与信息系统]
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题名空旷流年(外一章)
- 7
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《散文诗世界》
2012年第11期56-57,共2页
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文摘
1蝉说,寂寞是必须的,歌唱是必须的。一粒沙,跑出大漠,以奔跑的姿势,告别生命的赛场。在树阴里,发表自己的真情告白。2你的眼,像燕尾,将我那灰暗的天空,剪裁出春天。有时,一生的对视,比不上生命里的一次回眸。3在电梯里,他和她待在一起,那片狭小的空间,没有别人,他对她讲了些什么话,他自己印象模糊,她更是没有感觉。世界也是一个窗口,仿佛一架电梯。
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关键词
电梯
天空
自我
世界
姿势
燕尾
模糊
感觉
生命
剪裁
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名实施教育创新 构建有效课堂
- 8
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《中学物理》
北大核心
2010年第5期3-4,共2页
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文摘
新课改是一场深刻的变革，它使得课堂教学成为诸多问题的汇聚点．构建有效课堂是实施新课改的中心环节，是扎实推进新课改的关键．“怎样有效教学”包含许多方面，身为一线教师，我们既要积极实践，又要认真反思，寻求对策，以便解决问题．笔者认为，构建有效课堂，就是要认真解读新课程标准，深入研究教材，整合各种资源，丰富课程内涵，优化教学方法，创新教学手段．本文拟围绕物理教学中如何构建有效课堂，谈一些个人的肤浅感触，恳请大家指正。
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关键词
有效课堂
教育创新
新课程标准
中心环节
课堂教学
有效教学
一线教师
研究教材
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名人祖山传说(三章)
- 9
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作者
马张留
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出处
《散文诗世界》
2015年第9期24-25,共2页
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文摘
伏羲圣迹风制造了风,水推动着水。你创造了一个世界!幽深中泛着蓝色光芒的星空,无比的空旷,无比的壮阔,像是大海,也像是梦。我们这个时代,并不缺少明星、超级明星。各个领域的明星,呼啦啦成为普通人心中的偶像,但只是大海中的朵朵浪花。这个时代空前缺乏的,是大英雄,创世纪的英雄人物。伏羲,你是造梦主,是营造这片星空的人,所以后世的人们尊崇你为＂龙师人皇＂。但你只是人,不是神。柿子滩遗址,向我们展示了原始人类栖息、生存的迹象,
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关键词
柿子滩遗址
原始人类
人皇
英雄人物
三章
造梦
圣迹
蜿蜒曲折
畜牧业生产
你那
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分类号
I207.7
[文学—中国文学]
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题名《求实》报——师生共筑的精神家园
- 10
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《江苏教育宣传》
2019年第4期47-48,共2页
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文摘
校园文化建设是学校综合办学水平,学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。泰兴中学一百多年的办学历史,已积淀成体现办学理念、形成内部凝聚力、增强外部竞争力、影响广泛的以"求实"校训为核心的学校文化。泰兴中学有"求实"之训:教,追求"实"与"活"的互补;学,须有"踏实"的顶真功夫;惟实者,能固其本,虚其心,通其道,达其成。
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关键词
精神家园
求实
学校文化
师生
校园文化建设
高素质人才
内部凝聚力
办学水平
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名花园之声
- 11
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作者
马张留
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机构
江苏泰兴中学
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出处
《散文诗世界》
2018年第4期66-68,共3页
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文摘
花园
花园，将所有的一切珍藏。在这里，有一股力量驱使你倾听心声。这里的万物都会说话，它们有什么心事和愿望都会告诉你。这里是你的世界的一部分，诗也是。你执迷于你的花园、你的山水，每一处都是心灵的归宿，从不必寻觅所谓的归途。春天在梦里萌长。
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关键词
散文诗
文学
文学作品
现代文学
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名花农手札
- 12
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作者
马张留
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机构
江苏泰兴中学
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出处
《散文诗（下半月.校园文学）》
2017年第8期92-95,共4页
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文摘
＂人生如同谱写乐章。人在关感的引导下,把偶然的事件变成一个主题,然后记录在生命的乐章中。犹如作曲家谱写奏鸣曲的主旋律,人生的主题也在反复出现、重演、修正、延展。＂——米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》芍药东风吹过,紫红色嫩芽,从地里热热闹闹地苏醒。草木最知春来早。它们总是应时而发。
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关键词
米兰·昆德拉
春来早
长长短短
自我解嘲
一朵花
怡情
植物界
花仙子
如梦
民间外交
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分类号
I524.074
[文学—其他各国文学]
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题名陆文夫小说影视化叙事初探--以《美食家》为例
- 13
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《南腔北调》
2022年第11期86-91,共6页
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文摘
本文从小说《美食家》视角出发,探究陆文夫小说的画面感、动作性以及其他电影语言的运用特点,阐述陆文夫小说创作的影视化叙事技巧。从叙事结构、叙事策略、人物刻画等三个主要方面,分析陆文夫如何用镜头讲故事,实现小说语言向电影语言的转化,从而突破传统意义上的陆文夫文本研究,对我们现今的阅读和写作有着实践性的指导意义。
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关键词
陆文夫
《美食家》
影视化叙事
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名看不见的城市
- 14
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作者
马张留
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出处
《北方作家》
2016年第1期50-52,共3页
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文摘
煎饼果子美好精彩的一天,从健康、顺心的早餐开始!我始终觉得,每个小区门口都应该有一家经营幸福的早餐店。总能想起店门口重重叠叠地堆着等待中的顾客的背影或者侧影。忙的因为忙碌,闲的由于闲情。有些人的早饭很多时候都是在去单位或学校的路上完成的。
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关键词
早餐店
煎饼果子
小区门口
维修店
跑来跑去
对我说
市井生活
报刊亭
在路上
本能反应
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分类号
F293.2
[经济管理—国民经济]
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题名新课程问题教学法的实践与思考
- 15
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作者
朱金宝
马张留
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机构
泰兴中学
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出处
《物理通报》
2008年第3期31-33,共3页
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文摘
所谓问题教学法，就是将问题作为学科知识建构的载体，将问题作为发展学科能力的载体，以整体设计的问题链有机地串联整个教学过程，恰当地贯穿于每个教学环节．以教师的问题诱发学生产生疑问，进而提出问题，或者教师设计情境启发学生发现问题，通过师生对话、学生独立思考或讨论等方式解决问题．在解决问题的过程中努力使学生获得体验，唤起学生思维的活力，并实现“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”的有机融合，促进学生健全人格的健康发展．问题教学法对促成学生有效学习的效果是十分明显的，
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关键词
问题教学法
课程
知识建构
教学过程
教学环节
提出问题
有机融合
健全人格
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名暖心的灯笼
- 16
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《党建》
CSSCI
2017年第7期54-55,共2页
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文摘
外公念过几年私塾。私塾开学时，学生们要各自带一盏灯笼到学校，由老师点亮，象征学生的前途一片光明，这种习俗称为“开灯”。外公一边扎制灯笼，一边给我和表弟表妹们讲“开灯”的故事。
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关键词
灯笼
私塾
外公
学生
学校
老师
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名童年游戏
- 17
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作者
马张留
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机构
江苏泰兴中学
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出处
《散文诗（下半月.校园文学）》
2010年第1期52-53,共2页
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文摘
荡秋千 两棵小树，一根绳，就成了一个最好的秋千。父亲摇的秋千，稳稳当当。被抛起来又晃网去，忽而腾空而起如雄鹰飞上蓝天，忽而侧身下滑如燕子掠过草地。上上下下，来来回回，微微的风在耳边生。闭上眼睛陶醉在其中，那种感觉叫做——飞翔。
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关键词
游戏
童年
秋千
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
O311
[文化科学—教育学]
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题名盛世兴古玩 刻铜溢清芬——记刻铜墨盒收藏家赵玉刚
- 18
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作者
马张留
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出处
《文艺生活（艺术中国）》
2016年第9期97-101,共5页
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文摘
2016年6月23日,由江苏省书协主办、无锡市文联联办,江苏省书协刻字委员会、无锡市国画院等承办的江苏省第五届刻字艺术展在无锡市博物院开幕。与会代表人手一册《江苏省第五届刻字艺术展——特邀刻铜艺术作品集》,这本小册子推出了刻铜墨盒收藏家赵玉刚的个人精选藏品。我是文化爱好者说到文明与文化的区别,且看一例。从古砚,到墨盒,再到墨水瓶,看似一条便捷的走向。
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关键词
铜墨盒
收藏家
古玩
盛世
江苏省
无锡市
艺术展
委员会
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分类号
G894
[文化科学—体育学]
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题名师爱乃教育之魂——读《爱的教育》
- 19
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作者
马张留
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机构
江苏省泰兴中学
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出处
《山西教育（管理版）》
2009年第12期52-53,共2页
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文摘
最近，我又一次重温了《爱的教育》这部经典。该书由三部分组成：一部分是主人公恩里科的日记，一部分是主人公的父母、姐姐写给主人公的信，还有一部分是老师交给学生抄写的“每月故事”。全书借一个个感人至深的小故事，讲述了主人公一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。亲子之爱、师生之情、
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关键词
《爱的教育》
师爱
主人公
故事
日记
学生
老师
学校
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名“五四诗人”刘延陵与《水手》
- 20
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作者
马张留
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出处
《农家书屋》
2015年第7期40-41,共2页
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文摘
五千年前,这里是一片茫茫大海,长江入海口还在镇、扬之间。到西汉前期,这里才形成一片江海冲积的沙滩,地属海陵县界。人们择水而居,傍水生息,久之便成村落集镇。小城泰兴'襟江带海',城中核心地段有一条窄窄的街道。这条商业街,虽说没有《清明上河图》所描绘的那么繁华,但格局也相当的紧凑,有书店、笔墨店、酱园店、茶漆店、药房、钟表店、杂货店、帽店、鞋店、饭馆、旅馆等。房屋大都为五架梁、七架梁瓦房,
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关键词
刘延陵
法国象征派
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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