《人才培养模式转型背景下的高职思想政治理论课教学改革研究与实践》研究报告 被引量：9

1

作者 王晚英 饶素良 +3 位作者 邓玉喜 李赟 贾瑜 龙卫兵 《国土资源高等职业教育研究》 2013年第2期3-17,共15页

一、课题界定(一)概念界定1、人才培养模式人才培养模式是指培养人的方式。全国普通高等学校已于1995年开始进行人才培养模式改革,形成了多种人才培养模式概念。较代表性的有"人才培养模式实际上是人才的培养目标、培养规格和基本... 一、课题界定(一)概念界定1、人才培养模式人才培养模式是指培养人的方式。全国普通高等学校已于1995年开始进行人才培养模式改革,形成了多种人才培养模式概念。较代表性的有"人才培养模式实际上是人才的培养目标、培养规格和基本培养方式。它决定着高校人才的基本特征,集中体现了高等教育思想和教育观念"。(高等教育司编《高等教育教学改革——1999》。 展开更多

关键词 人才培养 政治理论课 教学观 思政课 普通高等学校 专业设置 行动导向教学 学习过程 模块教学 工学

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工学结合环境下高职学生思想政治教育体系构建研究 被引量：7

2

作者 龙卫兵 饶素良 《职业时空》 2009年第3期158-159,共2页

通过对工学结合的实施给高职学生思想政治教育工作带来影响的分析,探讨了工学结合环境下高职学生思想政治教育工作面临的问题,并对如何构建工学结合环境下高职学生思想政治教育体系做了初步探索。

关键词 工学结合 高职学生 思想政治教育

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高职德育课程建设的主要矛盾和问题分析 被引量：2

3

作者 饶素良 孟宪刚 《黑龙江教育学院学报》 2010年第7期104-106,共3页

大学生德育教育在学校教育中历来被摆在一个重要的位置上,但由于种种原因,高职德育课程建设存在着一些有待我们解决的矛盾和问题。为了加强高职院校德育课程建设,课题组设计了相关问卷并进行实地调查,掌握了第一手资料,在此基础上进行... 大学生德育教育在学校教育中历来被摆在一个重要的位置上,但由于种种原因,高职德育课程建设存在着一些有待我们解决的矛盾和问题。为了加强高职院校德育课程建设,课题组设计了相关问卷并进行实地调查,掌握了第一手资料,在此基础上进行探讨分析,并提出一些建设性的建议,以期在高职德育课程建设中,实现素质、能力、兴趣并重,课堂、学校、社会相连。 展开更多

关键词 高职 德育课程建设 主要矛盾 问题 分析

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新时代高校思政课教师职业能力调查研究 被引量：2

4

作者 饶素良 李海霞 刘艳梅 《教育教学论坛》 2020年第38期22-24,共3页

以湖南省高校思政课教师为主要研究对象,围绕高校思政课教师在习近平思政课教师座谈会后对职业能力的重视度、职业能力现状及思政课教师对职业能力提升的意见和建议作比较系统的研究。

关键词 高校思政课教师 职业能力 调查研究

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习近平总书记传统文化观及其在高校思想政治教育中的价值研究 被引量：2

5

作者 贾瑜 饶素良 《教育教学论坛》 2019年第27期50-51,共2页

习近平总书记传统文化观揭示了中华优秀传统文化的历史地位,阐述了中华优秀传统文化蕴含的时代价值,论述了学习中华优秀传统文化起的重要作用,阐述了对待中华传统文化的正确态度。习近平总书记传统文化观走进高校思想政治理论课,能为实... 习近平总书记传统文化观揭示了中华优秀传统文化的历史地位,阐述了中华优秀传统文化蕴含的时代价值,论述了学习中华优秀传统文化起的重要作用,阐述了对待中华传统文化的正确态度。习近平总书记传统文化观走进高校思想政治理论课,能为实现“中国梦”提供思想保障。 展开更多

关键词 中华传统文化 思想政治教育 价值研究

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湖南红色资源在《概论》实践教学中运用价值研究 被引量：1

6

作者 饶素良 王晚英 《四川省干部函授学院学报》 2015年第1期108-111,共4页

湖南红色资源蕴涵着丰富的革命精神和厚重的人文历史内容,是难得而宝贵的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)实践教学教育资源,是加强和改进高校《概论》课实践教学的有效途径,对大学生坚定中国特色社会... 湖南红色资源蕴涵着丰富的革命精神和厚重的人文历史内容,是难得而宝贵的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)实践教学教育资源,是加强和改进高校《概论》课实践教学的有效途径,对大学生坚定中国特色社会主义理想、走中国特色社会主义道路信念、激发创新意识和进取精神、促进实现中国梦具有重要教育作用。将湖南红色资源融入高校《概论》实践教学,有着极其重要的运用价值。 展开更多

关键词 湖南红色资源 实践教学 运用价值

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基于职业素养的《思想道德修养和法律基础》课程改革研究 被引量：1

7

作者 饶素良 《河南广播电视大学学报》 2011年第2期71-73,共3页

课程改革是教育改革的核心,是提高教育质量的关键。思想政治理论课教师学习引进先进的教育理念,基于职业素养对《思想道德修养和法律基础》课程进行改革,培养高素质技能型人才,服务学生,服务专业,服务社会。

关键词 基于职业素养 《思想道德修养和法律基础》 课程改革

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高职思想政治理论课实践教学的基本模式及改革动向分析 被引量：1

8

作者 王晚英 饶素良 《兰州教育学院学报》 2011年第2期120-122,153,共4页

实践教学是思想政治理论课教学的重要环节。近年来,思想政治理论课实践教学模式不断创新,形式日趋多样。文章对当前高职思想政治理论课实践教学的基本模式进行了概括与分析,并在此基础上对实践教学的改革动向进行了探讨。

关键词 高职 思想政治理论课 实践教学 改革

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新时代高校思政课教学方法创新的透视与反思 被引量：1

9

作者 饶素良 《延边教育学院学报》 2019年第5期28-30,共3页

高校思政课是对大学生开展思想政治教育的主阵地和主渠道,进入中国特色社会主义新时代,高校思政课教学要主动对接新形势,突出新担当、新作为,积极开展教学方法的创新探索,不断提升高校思政课的针对性和实效性。

关键词 新时代 高校思政课 教学方法 创新

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脱贫攻坚精神融入高校思政课的实现路径研究

10

作者 刘艳梅 饶素良 《教育教学论坛》 2023年第33期177-180,共4页

在脱贫攻坚的伟大斗争中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的伟大脱贫攻坚精神。这一伟大精神高度凝练了中国人民在伟大脱贫攻坚斗争中... 在脱贫攻坚的伟大斗争中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的伟大脱贫攻坚精神。这一伟大精神高度凝练了中国人民在伟大脱贫攻坚斗争中展现的崇高精神风貌,深刻揭示了我们党团结带领全国各族人民进行脱贫攻坚伟大斗争的精神实质,是社会主义核心价值观在新时代的生动诠释。同时,脱贫攻坚精神也蕴含着思想政治理论课教学与实践的丰富内涵,对加强大学生思想政治教育具有重要的意义。 展开更多

关键词 脱贫攻坚精神 高校思想政治理论课 实现路径

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高校思想政治理论课讲好中国抗疫故事的调查研究

11

作者 饶素良 刘艳梅 《教育教学论坛》 2022年第29期49-52,共4页

以湖南省高校思想政治理论课教师、在校大学生、一线抗(防)疫工作者为主要研究对象,探究讲好中国抗疫故事的教学价值,探求中国抗疫故事与高校思想政治理论课教材内容的契合点,从“讲好中国故事”维度对高校思想政治理论课教学进行系统研... 以湖南省高校思想政治理论课教师、在校大学生、一线抗(防)疫工作者为主要研究对象,探究讲好中国抗疫故事的教学价值,探求中国抗疫故事与高校思想政治理论课教材内容的契合点,从“讲好中国故事”维度对高校思想政治理论课教学进行系统研究,充分把握好大学生对中国抗疫故事的认同与理解,找准中国抗疫故事与思想政治教材的契合点,运用灵活多变的教学策略技巧讲好中国抗疫故事,以增强思想政治理论课的教学实效性。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论 教学 调查研究

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金融危机背景下高职学生就业观教育实施途径研究

12

作者 饶素良 粟显进 《广东交通职业技术学院学报》 2010年第2期114-116,119,共4页

受金融危机影响,全球大企业纷纷裁员,一些国内企业同样缩减了用人计划。面对严峻的就业形势和金融危机对大学生就业的影响,课题组于2009年6月对高职院校在校生和毕业生做了深入调查,根据调查结果笔者提出应对金融危机、对大学生实施就... 受金融危机影响,全球大企业纷纷裁员,一些国内企业同样缩减了用人计划。面对严峻的就业形势和金融危机对大学生就业的影响,课题组于2009年6月对高职院校在校生和毕业生做了深入调查,根据调查结果笔者提出应对金融危机、对大学生实施就业观教育的方法和途径。 展开更多

关键词 金融危机 高职学生 就业观教育 实施途径

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工学结合模式下高职院校思想政治教育范式的构筑

13

作者 贾瑜 饶素良 《广东交通职业技术学院学报》 2013年第3期105-107,共3页

随着社会的进步,我国更好地融人到了全球化浪潮之中,多元文化的渗透、网络的盛行,给思想政治教育带来极大的冲击,需要转变思想政治教育范式,整合学校、企业、网络等多方面的力量,不断提升学生的思想政治道德素养,更好为社会培养人才。

关键词 工学结合 范式 构筑

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湖南省高校师德建设现状及原因分析——基于湖南高校的实证调查

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作者 饶素良 罗碧华 《丝路视野》 2017年第5期27-29,共3页

课题组成员对湖南省高校教师和学生为主要对象开展了关于师德师风建设的问卷网调查和对部分学生进行了现场采访，根据反馈和收集的数据进行了探究，由此分析了高校师德师风建设的现状与存在的问题。

关键词 师德建设 高校 现状 原因 分析

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