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题名听力教学中新闻英语的模式
被引量：7
- 1
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作者
颉敬东
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机构
镇江高专
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出处
《江苏理工大学学报（社会科学版）》
2000年第4期108-112,共5页
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文摘
听懂美国之音正常语速和英国广播公司国际新闻的主要内容 ,是高校英语专业教学大纲的要求。听力中的新闻英语有其固有的模式 ,英语广播新闻是由导语和正文组成的 ,导语是每则新闻的中心要点和高度概括。新闻英语中独具特色的是词汇和语法。英语中的词汇总是最先通过新闻媒体向大众传播 ,新闻英语中新词汇层出不穷 ,人名、地名和缩略语也很多。新闻的最大特点在于新闻的语法与传统语法书上不同 ,新闻中一般现在时既可描述过去发生的事 ,也可表示将来的事 ;以前置定语代替短语和从句也是新闻英语的特色之一。在新闻广播中还常用“某某人说”
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关键词
英语专业
听力训练
导语
正文
听力教学
英语新闻
新闻特点
语法
词汇
英语教学
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Keywords
english major
listening practice
news
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
G212
[文化科学—教育学]
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题名高职院校大健康相关专业国际化人才培养探索
被引量：3
- 2
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作者
徐吉成
蒋娴
吕玉梅
颉敬东
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机构
镇江高等专科学校教务处
镇江高等专科学校党政办公室
镇江高等专科学校教学保障与后勤管理中心
镇江高等专科学校基础部
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出处
《镇江高专学报》
2021年第3期109-111,共3页
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基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2019SJA1934)
2020年镇江高等专科学校教学改革项目(2020ZD02)
+2 种基金
江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师〔2018〕12号)
江苏省第五期“333高层次人才培养工程”资助(苏人才〔2016〕7号)
镇江市第五期“169工程”资助(镇发〔2016〕19号)。
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文摘
国家提出“一带一路”倡议,国际大健康产业蓬勃发展。高职院校应主动契合大健康产业对国际化人才的需求,探索提高人才培养质量的方法,如完善大健康专业布局、创新产教融合国际化人才培养模式、开发国际化教学资源、提升师资国际化能力、促进学生国际化交流等。
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关键词
大健康
人才培养
国际化
“一带一路”倡议
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Keywords
macro-health
talent cultivation
internationalization
“One Belt,One Road”Initiative
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分类号
G647.38
[文化科学—高等教育学]
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题名简论英语谚语的修辞手法及翻译
被引量：2
- 3
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作者
颉敬东
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机构
镇江高等专科学校
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出处
《绵阳师范高等专科学校学报》
2001年第6期58-60,80,共4页
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文摘
英语谚语是在英语语言的发展过程中形成的,内容丰富,来源广泛,从中可以看出英语民族在表达思想和描述事物上的手法和技巧,使我们能够准确地理解和翻译谚语。英语谚语中常见的修辞手法主要表现在三方面:词义、结构和音韵。英语谚语的翻译方法主要是直译和意译。翻译时要根据中英两种语言的对应关系来确定适用何种译法。原语和译语完全对等时,多用直译;原语和译语部分对等时,可套用相似的译语谚语;原语和译语不对等时,最好采用直译加注的方式。
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关键词
英语
谚语
修辞手法
翻译学
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分类号
H313.3
[语言文字—英语]
H315.9
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题名论赛珍珠《龙子》中的中国人形象
被引量：1
- 4
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作者
周小英
李秀梅
夏明滇
颉敬东
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机构
镇江高等专科学校基础部
江苏科技大学外国语学院
江苏经贸职业技术学院旅游外语学院
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出处
《镇江高专学报》
2018年第4期10-14,共5页
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基金
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJCT52018)
2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目(2015SJD771)
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文摘
在《龙子》中,赛珍珠塑造了吃苦耐劳、向往和平的中国人形象,特别是塑造了独立果敢的新式女性形象。这些形象,是作者将在中国生活时熟悉的人物形象纳入美国文化语境,再融入自己对中国抗日战争的价值判断进行选择、融合和自解的产物。
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关键词
赛珍珠
《龙子》
乡土中国
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Keywords
Pearl S. Buck
Dragon Seed
rural China
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名英语听力中的数学训练
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作者
颉敬东
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机构
镇江高等专科学校
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出处
《彭城职业大学学报》
2001年第4期77-79,81,共4页
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文摘
在日常生活中，数字有着重要的作用，对大多数学习英语的学生来说，听力数字的理解还是一个难题，主要难点就在于数字读法的多样性，多位数的听写，以及生活中与数字有关的词语。
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关键词
数字训练
听力数字
英语教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语听力训练浅谈
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作者
颉敬东
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出处
《镇江市高等专科学校学报》
1993年第2期40-42,共3页
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关键词
英语教学
口语
语音变化
听力训练
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅议听力学习中的心理因素和语言因素
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作者
颉敬东
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出处
《镇江市高等专科学校学报》
2000年第3期61-63,共3页
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文摘
在大学英语学习中 ,听力十分重要 ,也是学生感到最困难的一门课程。如何提高听力 ,方法是多样的 ,但有两大因素是不容忽视的 ,那就是心理因素和语言因素。听力的过程就是运用语言知识的过程 ,是心理因素与语言因素交织在一起的心理语言过程 。
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关键词
听力学习
心理因素
语言因素
心理
语言
语音
词汇
语法
英语学习
大学英语
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H319
[文化科学—教育学]
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