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浅议拓展训练在初中体育教学中的运用 被引量：4
1
作者 顾银凤 《当代体育科技》 2019年第7期27-28,共2页
虽然体育课程在新课程背景下实施较多改革,然而传统体育教学理念和教学方式依旧占据较大比例。所谓传统体育教学模式即传授知识和技能,学生被动接受,虽然大部分学生都很喜欢体育运动,然而因体育课程受客观和非客观因素限制而缺乏趣味性... 虽然体育课程在新课程背景下实施较多改革,然而传统体育教学理念和教学方式依旧占据较大比例。所谓传统体育教学模式即传授知识和技能,学生被动接受,虽然大部分学生都很喜欢体育运动,然而因体育课程受客观和非客观因素限制而缺乏趣味性,消磨学生学习体育的兴趣。因而需要在初中体育教学中应用拓展训练增强学生身体和心理素质,提高体育教学的效率和质量。 展开更多
关键词 初中体育 拓展训练 应用 教学
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“高观点”下引导学生高阶学习
2
作者 顾银凤 《数学教学通讯》 2020年第13期5-6,共2页
只有秉持"高观点",秉持数学知识的"大视角""大概念""大思想""大结构",才能有效地引导学生的进阶学习。在小学数学教学中,教师既要着眼于数学,又要着眼于学生,更要着眼于方法。只有这... 只有秉持"高观点",秉持数学知识的"大视角""大概念""大思想""大结构",才能有效地引导学生的进阶学习。在小学数学教学中,教师既要着眼于数学,又要着眼于学生,更要着眼于方法。只有这样,才能引导学生在"高观点"统领下进行知识进阶、思维进阶和方法进阶。只有引导学生的学习不断进阶,才能让学生真正成为学习的主人。 展开更多
关键词 小学数学 高观点 高阶学习
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解析初中体育信息化课堂教学的困境及突破
3
作者 顾银凤 《体育风尚》 2019年第4期105-105,107,共2页
随着经济水平和信息技术蓬勃发展,很多教育技术也在此背景下应运而生。初中体育教学也发生较大改变,其中最显著的变化莫过于大部分体育教师广泛应用信息技术,实现信息化课堂教学改革。但目前初中体育信息化课堂教学普遍存在缺乏正确教... 随着经济水平和信息技术蓬勃发展,很多教育技术也在此背景下应运而生。初中体育教学也发生较大改变,其中最显著的变化莫过于大部分体育教师广泛应用信息技术,实现信息化课堂教学改革。但目前初中体育信息化课堂教学普遍存在缺乏正确教学认识、教学目标缺乏合理以及信息技术运用滞后等困境,不利于激发学生学习兴趣,影响体育教学效率。对此,本文则从强化教师认识、加大资金投入以及优化教学方式等分析其突破策略,望给予体育教师提供教学参考。 展开更多
关键词 初中体育 信息化 课堂教学 困境 突破策略
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对南通市2014年体育中考改革方案中项目练习选择的理解
4
作者 顾银凤 《运动》 2014年第18期102-103,共2页
南通市2014年体育中考改革方案（以下简称方案）在经历了众多专家、一线教师们几轮研讨后形成初步方案,于2014年3月6日挂在“南通教育网”上向全市学校、教师和学生征求意见,最终成熟方案于3月12日在“南通教育网”正式公布.笔者研读了... 南通市2014年体育中考改革方案（以下简称方案）在经历了众多专家、一线教师们几轮研讨后形成初步方案,于2014年3月6日挂在“南通教育网”上向全市学校、教师和学生征求意见,最终成熟方案于3月12日在“南通教育网”正式公布.笔者研读了方案的全部内容,特别是项目设置及各个项目的测试方法及规则,至此也产生了几点不成熟的看法,愿与各位同仁一道探讨. 展开更多
关键词 中考改革 南通市 体育 练习 一线教师 测试方法 项目设置 教育网
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探析培养数学倾听能力
5
作者 顾银凤 《新智慧》 2018年第13期91-91,共1页
新课程改革和数学教学改革的不断纵深发展,使数学课堂发生了深刻变化。新课改强调让学生学会听、主动听,通过听获取知识。小学是学习生涯的开端,只有基础打得好,将来才会走的远,帮助学生从小掌握倾听能力,养成倾听习惯。本文从听答、听... 新课程改革和数学教学改革的不断纵深发展,使数学课堂发生了深刻变化。新课改强调让学生学会听、主动听,通过听获取知识。小学是学习生涯的开端,只有基础打得好,将来才会走的远,帮助学生从小掌握倾听能力,养成倾听习惯。本文从听答、听记、听辨三方面阐述如何培养小学生的倾听能力,帮助其养成倾听习惯,要求教师在教学中根据实际需要作出战略性调整,针对性地培养学生的倾听能力。 展开更多
关键词 数学课堂 倾听能力 倾听习惯
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应不断完善新版《国家学生体质健康标准》的实施
6
作者 顾银凤 《体育师友》 2015年第1期1-1,共1页
新版《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）在2013年调整的基础上,2014年正式实施。2014年《标准》中不仅对测试项目实行了添、删、增、减,有些回归原点的意思,而且还对原来不切实际的成绩标准作了较为合理的调整,应该说,与老... 新版《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）在2013年调整的基础上,2014年正式实施。2014年《标准》中不仅对测试项目实行了添、删、增、减,有些回归原点的意思,而且还对原来不切实际的成绩标准作了较为合理的调整,应该说,与老版《标准》相比,已经更趋于合理化,但在实际测试过程中有些方面值得商榷。 展开更多
关键词 测试过程 教学计划 终生体育意识 引体向上 高中体育教学 坐位体前屈 单双杠 立定跳远 掷实心球 足球运球
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多管齐下打造启发式高效数学课堂探究
7
作者 顾银凤 《成才之路》 2017年第5期60-60,共1页
启发式教学是在数学教学过程中,教师引导学生主动获取新知识,调动学生的积极性,让学生通过思考来掌握数学学习方法的教学方式.在启发式教学过程中,不应只关注＂启＂,应将＂试＂＂准＂＂巧＂与＂启＂结合,打造高效数学课堂.
关键词 启发式教学 小学数学 教学策略 综合能力
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学校德育生活化中存在的问题及解决建议
8
作者 顾银凤 《新智慧》 2020年第14期39-39,共1页
德育作为学校教育的重要组成成分,对学生的发展具有非常重要的作用。生活是道德教育的常态,德育生活化能够提高学生的经验,丰富他们的个体情感,锻炼他们的精神品质,从而更好地实现个人价值。本文通过讨论学校德育生活化中存在的问题,提... 德育作为学校教育的重要组成成分,对学生的发展具有非常重要的作用。生活是道德教育的常态,德育生活化能够提高学生的经验,丰富他们的个体情感,锻炼他们的精神品质,从而更好地实现个人价值。本文通过讨论学校德育生活化中存在的问题,提出相应的解决对策,增强德育生活化的效用。 展开更多
关键词 学校德育 生活化 问题 解决建议
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