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浅析数学教学语言的艺术性
1
作者
韩
银
德
《云南财贸学院学报（社会科学版）》
2005年第5期128-129,共2页
数学教师的语言艺术素养和语言表达能力是反映其教学水平的一个重要标志,一堂成功的数学课总是与成功的教学语言分不开的,好的数学教师不但要在专业上有较高的造诣,还需要讲究语言艺术。本文就数学教学语言艺术的通俗性、趣味性、情感...
数学教师的语言艺术素养和语言表达能力是反映其教学水平的一个重要标志,一堂成功的数学课总是与成功的教学语言分不开的,好的数学教师不但要在专业上有较高的造诣,还需要讲究语言艺术。本文就数学教学语言艺术的通俗性、趣味性、情感性和启迪性结合自己的教学实践谈点认识。
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关键词
通俗性
趣味性
情感性
数学教学
语言艺术性
语言表达能力
启迪性
下载PDF
职称材料
选择题快速突破的五种途径
2
作者
韩
银
德
《中学理科（高中内容）》
2002年第8期7-9,共3页
关键词
选择题
得分
分率
高考试卷
高考数学
题量
突破
时间
下载PDF
职称材料
题名
浅析数学教学语言的艺术性
1
作者
韩
银
德
机构
顺德区培教职业技术学校教研部
出处
《云南财贸学院学报（社会科学版）》
2005年第5期128-129,共2页
文摘
数学教师的语言艺术素养和语言表达能力是反映其教学水平的一个重要标志,一堂成功的数学课总是与成功的教学语言分不开的,好的数学教师不但要在专业上有较高的造诣,还需要讲究语言艺术。本文就数学教学语言艺术的通俗性、趣味性、情感性和启迪性结合自己的教学实践谈点认识。
关键词
通俗性
趣味性
情感性
数学教学
语言艺术性
语言表达能力
启迪性
分类号
O1-4 [理学—数学]
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职称材料
题名
选择题快速突破的五种途径
2
作者
韩
银
德
机构
广东顺德市培教中学
出处
《中学理科（高中内容）》
2002年第8期7-9,共3页
关键词
选择题
得分
分率
高考试卷
高考数学
题量
突破
时间
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅析数学教学语言的艺术性
韩
银
德
《云南财贸学院学报（社会科学版）》
2005
0
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职称材料
2
选择题快速突破的五种途径
韩
银
德
《中学理科（高中内容）》
2002
0
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职称材料
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