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纽带与桎梏:家庭情感支持与第一代大学生学习投入的激励路径--基于“大学生心声调查项目”的实证分析
被引量:
7
1
作者
陈涛
鞠
沁
汝
李点石
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2022年第4期49-60,共12页
第一代大学生是指父母双方均未接受高等教育的大学生群体,当前中国高校家庭第一代大学生群体占比70%以上,这一群体在教育上取得的成功一定程度上促进了社会流动和教育公平。但这一群体在教育机会和职业发展方面相较于非第一代大学生具...
第一代大学生是指父母双方均未接受高等教育的大学生群体,当前中国高校家庭第一代大学生群体占比70%以上,这一群体在教育上取得的成功一定程度上促进了社会流动和教育公平。但这一群体在教育机会和职业发展方面相较于非第一代大学生具有一定“劣势”;同时其通过突破层层选拔而使自身具有的独立性、抗逆力和环境的适应性也成为其“优势”。这一“劣势”与“优势”的二元性特征使其家庭文化与个体发展研究意义凸显,这一群体目前已成为高教研究领域的新兴议题。基于“大学生心声调查项目”的数据,可以发现家庭情感支持对于第一代大学生学习投入具有深刻的影响,是“纽带”也是“桎梏”。研究发现:家庭情感支持、第一代大学生身份及学习支出能够显著影响学习投入;第一代大学生身份能缓解家庭情感支持对学习投入的正向影响;学习支出对第一代大学生的家庭情感支持与学习投入之间的关系具有调节作用。基于此,为加强家庭情感支持保护性的“纽带”作用,消解其风险性的“桎梏”束缚,有必要建立以“家”为核心的三重互动,即在家校互动上建立家校联络与帮扶机制;在家社互动上落实补贴政策、情感指导和优化审批;在亲子互动上鼓励第一代大学生做到“亲情反哺”。
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关键词
第一代大学生
家庭情感支持
学习投入
三重互动
激励路径
纽带与桎梏
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职称材料
谁更容易保研——保研经济的生成逻辑与运行机制
2
作者
陈涛
李点石
鞠
沁
汝
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第1期44-54,共11页
作为我国研究生招生制度的重要组成部分,保研已成为“双一流”高校本科生读研深造的重要选择。但随着保研竞争愈加激烈,以经济交易和外部支持方式进行资源交换的“保研经济”现象也应运而生。对CCSVS-2022调查数据的分析发现:(1)参与保...
作为我国研究生招生制度的重要组成部分,保研已成为“双一流”高校本科生读研深造的重要选择。但随着保研竞争愈加激烈,以经济交易和外部支持方式进行资源交换的“保研经济”现象也应运而生。对CCSVS-2022调查数据的分析发现:(1)参与保研学生的家庭特征显著影响其教育投入;(2)参与保研学生的教育投入显著影响其保研产出;(3)参与保研学生的家庭特征间接影响其保研产出。综合来看,“保研经济”的发展逻辑是精英教育内卷化的结果,其运行机制是学校组织效率化的体现。因此,亟须构建公平而有质量的保研机制和拔尖创新人才培养制度:一是建立高等教育家校社协同育人机制;二是优化保研赛道产出多样化路径选择;三是构建拔尖创新人才贯通式培养体系。
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关键词
保研经济
拔尖创新人才
“双一流”高校
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职称材料
题名
纽带与桎梏:家庭情感支持与第一代大学生学习投入的激励路径--基于“大学生心声调查项目”的实证分析
被引量:
7
1
作者
陈涛
鞠
沁
汝
李点石
机构
西南财经大学公共管理学院
西南财经大学会计学院
西南财经大学统计学院
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2022年第4期49-60,共12页
基金
中央高校基本科研业务经费项目“‘新财经’背景下财经类高校大学生学业表现评价体系改进研究”(jxfz-2022-kt03)。
文摘
第一代大学生是指父母双方均未接受高等教育的大学生群体,当前中国高校家庭第一代大学生群体占比70%以上,这一群体在教育上取得的成功一定程度上促进了社会流动和教育公平。但这一群体在教育机会和职业发展方面相较于非第一代大学生具有一定“劣势”;同时其通过突破层层选拔而使自身具有的独立性、抗逆力和环境的适应性也成为其“优势”。这一“劣势”与“优势”的二元性特征使其家庭文化与个体发展研究意义凸显,这一群体目前已成为高教研究领域的新兴议题。基于“大学生心声调查项目”的数据,可以发现家庭情感支持对于第一代大学生学习投入具有深刻的影响,是“纽带”也是“桎梏”。研究发现:家庭情感支持、第一代大学生身份及学习支出能够显著影响学习投入;第一代大学生身份能缓解家庭情感支持对学习投入的正向影响;学习支出对第一代大学生的家庭情感支持与学习投入之间的关系具有调节作用。基于此,为加强家庭情感支持保护性的“纽带”作用,消解其风险性的“桎梏”束缚,有必要建立以“家”为核心的三重互动,即在家校互动上建立家校联络与帮扶机制;在家社互动上落实补贴政策、情感指导和优化审批;在亲子互动上鼓励第一代大学生做到“亲情反哺”。
关键词
第一代大学生
家庭情感支持
学习投入
三重互动
激励路径
纽带与桎梏
Keywords
the first⁃generation college students
family emotional support
learning engagement
a three⁃way interaction
motivational pathways
bonds and shackles
分类号
G459 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谁更容易保研——保研经济的生成逻辑与运行机制
2
作者
陈涛
李点石
鞠
沁
汝
机构
西南财经大学公共管理学院
澳门大学法学院
新加坡国立大学人文与社会科学学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第1期44-54,共11页
基金
中央高校基本科研业务经费项目高等财经教育研究项目“新时代高等教育评价改革的价值、逻辑与路径研究”[JKB22FG01]
中央高校基本科研业务经费青年研究项目“高校特定青年体思想状况分析及引导建议”[2022QNFZ04]。
文摘
作为我国研究生招生制度的重要组成部分,保研已成为“双一流”高校本科生读研深造的重要选择。但随着保研竞争愈加激烈,以经济交易和外部支持方式进行资源交换的“保研经济”现象也应运而生。对CCSVS-2022调查数据的分析发现:(1)参与保研学生的家庭特征显著影响其教育投入;(2)参与保研学生的教育投入显著影响其保研产出;(3)参与保研学生的家庭特征间接影响其保研产出。综合来看,“保研经济”的发展逻辑是精英教育内卷化的结果,其运行机制是学校组织效率化的体现。因此,亟须构建公平而有质量的保研机制和拔尖创新人才培养制度:一是建立高等教育家校社协同育人机制;二是优化保研赛道产出多样化路径选择;三是构建拔尖创新人才贯通式培养体系。
关键词
保研经济
拔尖创新人才
“双一流”高校
Keywords
Baoyan Economy
top-notch innovative talents
“Double First-Class”universities
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
纽带与桎梏:家庭情感支持与第一代大学生学习投入的激励路径--基于“大学生心声调查项目”的实证分析
陈涛
鞠
沁
汝
李点石
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2022
7
下载PDF
职称材料
2
谁更容易保研——保研经济的生成逻辑与运行机制
陈涛
李点石
鞠
沁
汝
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024
0
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职称材料
已选择
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