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题名中职教师“三段四级”培训模式的实施与思考
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作者
范月味
靳利鑫
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机构
汝州市中等专业学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第2期239-240,共2页
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文摘
为提高中职学校教师的综合素质和教育教学能力,我们对中职学校的全体教师实施了“三段四级”培训的实践,即通过三个阶段(自主强化小组巩固全面提高)的学习培训,实现教学能力的四个等级(基本功规范课优质课示范课)提升。通过近四年的探索,激发了教师们自我学习和自我发展的热情,为其终身的职业生涯发展奠定了良好的基础,提高了他们的创新能力、教学技能和整体素质,推动了学校工作的全面发展。
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关键词
教师培训
综合素质
教学能力
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名提高数学课堂教学效率的途径
被引量：3
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作者
靳利鑫
靳万领
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机构
河南省汝州市职业中专
河南省汝州市第三高级中学
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出处
《农村实用科技信息》
2009年第5期71-71,共1页
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文摘
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。对教师来说，如何提高课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，使学生充分掌握课堂上所传授的知识是每位教师所努力追求的。这就要求我们教师在课前要有充分的准备，选择恰当的教学方法、精当的课堂练习、及时总结评价等方式优化课堂结构，提高课堂效率。下面是本人多年教学的一点体会：
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关键词
课堂教学效率
数学
思想品德教育
科学知识
教学教育
教学任务
教学方法
课堂练习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈农村数学教学中创新能力的培养
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作者
靳利鑫
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机构
河南省汝州市职业中专
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出处
《农村实用科技信息》
2010年第2期53-53,共1页
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文摘
现代数学教育一再强调，要以“培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育。实施素质教育的主阵地在课堂，因此，培养学生的创新精神也应抓住这一主阵地。在数学教学中，对学生各种能力的培养，很大程度上是通过公式、例（习）题的讲解和练习来体现并完成的。因此充分利用这些公式、例（习）题，用活公式和例（习）题，深入挖掘出它们的潜在教学功能，让学生在获得数学知识成果的同时，发展思维能力，培养创新精神，这是我们数学教师的重要职责。本文结合自己的教学经验谈谈自己在教学中培养学生创新精神的体会。
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关键词
数学教学
创新能力
培养
创新精神
农村
现代数学教育
素质教育
实践能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中专生数学的思维特点及教学对策
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作者
靳利鑫
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机构
汝州市中等专业学校
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出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第7期179-179,共1页
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文摘
根据多年的教学工作经验,结合中专生知识层次、心理层次和学习方法等方面的数学思维特点,总结出中专生数学教学方面的策略,使学生在愉快的环境下,真正学到要求的知识。
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关键词
数学思维
教学方法
学习心态
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名职业中专数学教学方法探究
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作者
靳利鑫
范月味
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机构
汝州市中等专业学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第9期280-280,共1页
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文摘
数学知识是前后连贯性很强的一个知识系统，任何一个知识的漏缺，都会给后继课的学习带来影响，因此，在教学中善于做好查缺补漏的工作，以缩短初中与中专数学知识跨度的距离，顺利进入中专数学园地。
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关键词
职业
数学教学
探究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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