中职教师“三段四级”培训模式的实施与思考

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摘要为提高中职学校教师的综合素质和教育教学能力,我们对中职学校的全体教师实施了“三段四级”培训的实践,即通过三个阶段(自主强化小组巩固全面提高)的学习培训,实现教学能力的四个等级(基本功规范课优质课示范课)提升。通过近四年的探索,激发了教师们自我学习和自我发展的热情,为其终身的职业生涯发展奠定了良好的基础,提高了他们的创新能力、教学技能和整体素质,推动了学校工作的全面发展。

作者范月味靳利鑫

机构地区汝州市中等专业学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2019年第2期239-240,共2页

关键词教师培训综合素质教学能力

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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