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促进学生核心素养发展的课堂教学现状及对策——基于问卷调查的保山市初中物理课堂分析 |
雷积才
霍祖彩
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《云南教育（中学教师）》
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2024 |
0 |
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2
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教育高质量发展背景下“大教研”范式的构建——区域教研转型路径的探索与实践 |
雷积才
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《课程教材教学研究（教育研究）》
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2023 |
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3
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新课程视角下教材隐性知识及渗透方法举例——以人教版初中物理教材为例 |
雷积才
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《物理通报》
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2015 |
0 |
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4
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四度:打造有效课堂教学的着力点——以人教版“液体的压强”为例 |
雷积才
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《中学物理教学参考》
北大核心
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2015 |
0 |
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5
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基于物理课程标准下有效教学的“着力点”分析——以“液体的压强”为例 |
雷积才
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《物理通报》
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2015 |
0 |
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6
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如何突破中学物理课堂教学改革的瓶颈 |
雷积才
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《云南教育（中学教师）》
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2015 |
0 |
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7
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高中物理教学中的“三生教育” |
雷积才
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《中学教学参考》
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2010 |
0 |
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