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基于MOOC的混合式教学模式探索 被引量：13
1
作者 刘敬 陶雁羽 《中国教育信息化》 2018年第8期31-34,共4页
随着高校教育信息化不断深入发展,MOOC的出现改变了教师的教学方式和学生的学习方式,这为混合式学习提供了新的发展机遇。本文通过相关文献分析,构建基于MOOC的混合式教学模式,该教学模式依托MOOC平台进行线上教学和课堂教学相混合,包... 随着高校教育信息化不断深入发展,MOOC的出现改变了教师的教学方式和学生的学习方式,这为混合式学习提供了新的发展机遇。本文通过相关文献分析,构建基于MOOC的混合式教学模式,该教学模式依托MOOC平台进行线上教学和课堂教学相混合,包括五个模块:前期分析、课前设计、课前预习、课堂教学和课后巩固阶段,并根据该模式提出实施的具体流程图,同时给出教学策略。 展开更多
关键词 MOOC 混合式教学 教学模式
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全场景数据驱动一体化智慧教学平台建设的探索——以桂林理工大学为例
2
作者 杨呈永 余秀康 +2 位作者 程建林 陶雁羽 唐亮 《广西教育》 2024年第12期107-111,共5页
伴随大数据、互联网等信息技术的发展,高校教育信息化变革迎来新的机遇与挑战。智慧教学是教育数字化转型中的重要一环,具有非常大的作用。针对智慧教学存在的问题,桂林理工大学实施全场景数据驱动一体化智慧教学平台建设,通过数据驱动... 伴随大数据、互联网等信息技术的发展,高校教育信息化变革迎来新的机遇与挑战。智慧教学是教育数字化转型中的重要一环,具有非常大的作用。针对智慧教学存在的问题,桂林理工大学实施全场景数据驱动一体化智慧教学平台建设,通过数据驱动、深度融合、服务精准等途径实现了智慧教学,为同类院校建设全场景数据驱动一体化智慧教学平台提供参考。 展开更多
关键词 数据驱动 一体化智慧教学平台 智慧教学
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物联网数据网关传感器节点适配度识别仿真 被引量：1
3
作者 陶雁羽 刘佳祎 《计算机仿真》 北大核心 2023年第5期430-433,524,共5页
目前的传感器节点适配度识别方法忽略了对传感网络全局节点的特性分析,计算出的适配度指标不准确,导致节点适配度识别可靠性差。为此研究新的物联网数据网关传感器节点适配度识别方法。分析传感器网络中节点的局部与全局等特性,选取并... 目前的传感器节点适配度识别方法忽略了对传感网络全局节点的特性分析,计算出的适配度指标不准确,导致节点适配度识别可靠性差。为此研究新的物联网数据网关传感器节点适配度识别方法。分析传感器网络中节点的局部与全局等特性,选取并计算度中心指标、紧密度中心性指标、节点影响力指标以及网络适配度贡献指标等节点适配度识别指标,根据这些指标构建物联网数据网关传感器节点适配度识别模型,分析节点属性偏好信息,将节点作为主体构建决策矩阵,赋权节点属性,计算正理想节点和节点方案之间的贴近度,排序节点适配度。在MATLAB仿真平台上设计传感器网络仿真。实验结果验证了研究方法能够获得节点适配度的排序,并与其它方法相比具有较理想的可靠性。 展开更多
关键词 物联网 数据网关 传感器 节点适配度 识别仿真
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