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张宗麟对邹平乡村师范学校的改革实践
1
作者 陶杰鑫 《生活教育》 2022年第13期38-42,共5页
20世纪二三十年代,山东邹平乡村师范学校校长张宗麟以“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论为依据,采用新的学园制革新师范生的培养方式,推动乡村儿童生活教育,用教育改造乡村生活。在时代的风潮中,张宗麟注重学... 20世纪二三十年代,山东邹平乡村师范学校校长张宗麟以“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论为依据,采用新的学园制革新师范生的培养方式,推动乡村儿童生活教育,用教育改造乡村生活。在时代的风潮中,张宗麟注重学生爱国思想的培养,组织抗日救亡运动。学园制在邹平乡师的改革,践行了陶行知的生活教育理论,推动了乡村建设的发展。 展开更多
关键词 张宗麟 邹平 乡村师范 生活教育
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