且行且思,且歌且吟

1

作者 陈鑫颖 《师道（人文）》 2024年第5期11-14,共4页

开学,照例要进行教研组创优计划交流。往年我们这些教研组长都会使出浑身解数,要在“众芳争妍”的珠媚园里脱颖而出,恨不得把所有的新奇想法一股脑儿塞到计划中去,然而到学期末总结的时候往往陷入“一学期啥也没干”的懊恼中。学期初写... 开学,照例要进行教研组创优计划交流。往年我们这些教研组长都会使出浑身解数,要在“众芳争妍”的珠媚园里脱颖而出,恨不得把所有的新奇想法一股脑儿塞到计划中去,然而到学期末总结的时候往往陷入“一学期啥也没干”的懊恼中。学期初写下的壮志豪言,似乎在每个字眼里发出嘲讽的冷笑。那么,今年,我们的计划能否稍作改变?我打算换个角度,不再谈论“我们要做什么”,而是从“我们做了什么”谈起。 展开更多

关键词 教研组长 学期初 换个角度 且行且思

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做“课堂研究室”的首席研究员

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作者 陈鑫颖 《师道（人文）》 2024年第1期33-36,共4页

一这是一个普通的课例,对我却有特殊的意义。苏教版三上教材《练习一》中有一则《省份简称歌》:省份简称歌辽吉黑蒙冀晋陕宁鲁皖苏浙渝沪津京豫鄂湘赣台闽滇琼川黔粤桂甘新藏青港澳回归举国欢庆对学生来说难点在于:简称与省份名称怎样... 一这是一个普通的课例,对我却有特殊的意义。苏教版三上教材《练习一》中有一则《省份简称歌》:省份简称歌辽吉黑蒙冀晋陕宁鲁皖苏浙渝沪津京豫鄂湘赣台闽滇琼川黔粤桂甘新藏青港澳回归举国欢庆对学生来说难点在于:简称与省份名称怎样一一对应,如何熟读成诵,在这首简单的省份歌后面读出更加丰富的内涵?我发现苏教版品德与社会第10课《我的家乡在哪里》中提供了中国政区图,我把这份教材内容当作语文课的支架:课上,学生各自说说自己来自的省份。 展开更多

关键词 熟读成诵 品德与社会 首席研究员 课例 苏教版 港澳回归 教材内容 丰富的内涵

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汉语程度特指问编码策略的类型学研究——兼论程度疑问代词的演变模型 被引量：2

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作者 陈鑫颖 盛益民 《中国语文》 北大核心 2023年第3期279-290,382,共13页

程度特指问提问属性量,构造形式是“程度疑问代词+量项成分”,量项成分为等级义成分;由于程度具有数值和等级描写的双重内涵,程度特指问也能用以上两者回答。基于跨方言比较,汉语程度特指问的类型特点有:1)构造类型有光杆型、后缀型、... 程度特指问提问属性量,构造形式是“程度疑问代词+量项成分”,量项成分为等级义成分;由于程度具有数值和等级描写的双重内涵,程度特指问也能用以上两者回答。基于跨方言比较,汉语程度特指问的类型特点有:1)构造类型有光杆型、后缀型、正反型、正反-后缀型和重叠型五种;2)部分方言存在句法变异,构造类型和程度疑问代词的选择,与量项成分是否可量度、是否区分中性问和偏向问相关;3)程度疑问代词来源于数量疑问代词、方式疑问代词或程度副词。文章最后提出汉语程度疑问代词的语义演变模型,讨论共性与个性问题。 展开更多

关键词 程度特指问 构造类型 程度疑问代词 句法变异 演变模型

原文传递

“天下春,只因一草生”——现代诗单元教学札记

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作者 陈鑫颖 《师道（人文）》 2023年第6期38-41,共4页

刚刚过去的两周,我和孩子们在现代诗的世界中度过非常美好的时光,于是,我尝试用笨拙的笔记录,留存。规划每学期开始,我都会根据单元页提示列出一学期的教学规划,在表格中认认真真填写人文主题、语文要素和习作要求。我很喜欢这样规划,... 刚刚过去的两周,我和孩子们在现代诗的世界中度过非常美好的时光,于是,我尝试用笨拙的笔记录,留存。规划每学期开始,我都会根据单元页提示列出一学期的教学规划,在表格中认认真真填写人文主题、语文要素和习作要求。我很喜欢这样规划,也享受着这个过程,就仿佛为一个学期建了一个地图,纵横交错之间指示出一个个路标,帮助我抽丝剥茧般抵达目的地。 展开更多

关键词 教学规划 现代诗 人文主题 教学札记 抽丝剥茧 语文 单元

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跨界学习:语文教学突破壁垒的初步尝试 被引量：4

5

作者 陈鑫颖 《江苏教育》 2017年第49期29-31,共3页

我国基础教育学科之间壁垒森严,儿童的学习过程脱离生活的情境,而成为与生活割裂的符号性学习,语文教学也是如此。这就需要教育者引导学生开展'跨界'学习——跨越学科之界,消弭生活壁垒,提供学习的情境和背景,从知识的简单累积... 我国基础教育学科之间壁垒森严,儿童的学习过程脱离生活的情境,而成为与生活割裂的符号性学习,语文教学也是如此。这就需要教育者引导学生开展'跨界'学习——跨越学科之界,消弭生活壁垒,提供学习的情境和背景,从知识的简单累积转向关注学生的学习过程,从而建构幸福完整的语文生活。 展开更多

关键词 跨界学习 儿童语文素养 言语生命

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玉女煎含药血清对胰岛β细胞株INS-1增殖和凋亡的影响研究 被引量：1

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作者 林秀鸿 陈鑫颖 +2 位作者 江睿轩 沈陈沂 何才姑 《亚太传统医药》 2020年第5期19-22,共4页

目的:探讨玉女煎含药血清对胰岛β细胞株INS-1增殖和凋亡的影响。方法:用SPF级Wistar大鼠制备含药血清;MTT法测INS-1的生长曲线,选取浓度分别为5%、10%、15%和20%的玉女煎含药血清作用于对数生长期的INS-1细胞,分别作用24h、48h和72h,采... 目的:探讨玉女煎含药血清对胰岛β细胞株INS-1增殖和凋亡的影响。方法:用SPF级Wistar大鼠制备含药血清;MTT法测INS-1的生长曲线,选取浓度分别为5%、10%、15%和20%的玉女煎含药血清作用于对数生长期的INS-1细胞,分别作用24h、48h和72h,采用MTT法检测细胞增殖;选取5%、10%、20%的玉女煎含药血清作用于对数生长期的INS-1细胞,分别作用24h和48h,采用流式细胞术检测细胞的凋亡。结果:从生长曲线可知,INS-1的对数生长期在第3~6天;与对照组比较,10%玉女煎含药血清在所测时间段均能促进细胞增殖(P<0.05),5%和15%含药血清作用24h促进细胞增殖(P<0.05)。与对照组比较,玉女煎各组作用24h后均显著抑制细胞凋亡(P<0.01或P<0.05),作用48h后,10%组继续显著抑制细胞凋亡(P<0.05)。结论:玉女煎含药血清能促进INS-1细胞的增殖并减少INS-1细胞的凋亡。 展开更多

关键词 玉女煎 含药血清 INS-1 增殖 凋亡

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在异乡找到自己

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作者 陈鑫颖 《师道（人文）》 2016年第6期55-56,共2页

这是我第一次走出国门,护照上一片空白的我却选择了俄罗斯这样的国家作为第一个出行地。我对那个国度除了普希金、托尔斯泰等屈指可数的几个文学家的名字外,一无所知。

关键词 托木斯克 西伯利亚铁路 伊尔库茨克 阿赫玛托娃 走出国门 乌拉尔山脉 梦幻色彩 永远年轻 奥登堡 西行

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生发“绘本之力”——《小蓝和小黄》阅读指导例谈

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作者 陈鑫颖 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2015年第5期53-56,共4页

绘本一般由图、文组成,然而其所产生的艺术感染力又远远大于图文的简单相加。阅读指导课上,应通过优化的情境创设、教师的精心引导、学生的自主活动,更好地发掘绘本所拥有的无限可能。绘本《小蓝和小黄》的阅读指导中,让学生认同角色,... 绘本一般由图、文组成,然而其所产生的艺术感染力又远远大于图文的简单相加。阅读指导课上,应通过优化的情境创设、教师的精心引导、学生的自主活动,更好地发掘绘本所拥有的无限可能。绘本《小蓝和小黄》的阅读指导中,让学生认同角色,产生了亲和力;想深一步,发展了思维力;亲身实践,培养了创造力。 展开更多

关键词 绘本阅读 认同角色 想深一步 亲身实践

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那么远,这么近——丁慈矿老师的《对课》带来的启迪

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作者 陈鑫颖 《教育研究与评论（课堂观察）》 2014年第7期6-8,共3页

2014年3月3日,江苏省南通市小学语文“新课标·学习方式·高效课堂”专题研讨活动中,上海交通大学附属小学丁慈矿老师献上了《对课——兼南通地方楹联赏析》（简称“《对课》”）一课。本期“本刊特稿”栏目,刊发江苏省南通师... 2014年3月3日,江苏省南通市小学语文“新课标·学习方式·高效课堂”专题研讨活动中,上海交通大学附属小学丁慈矿老师献上了《对课——兼南通地方楹联赏析》（简称“《对课》”）一课。本期“本刊特稿”栏目,刊发江苏省南通师范学校第二附属小学3位教师对这一课教学的解读与思考,并附上丁慈矿老师该课教学的设计思路,以期更客观地呈现《对课》教学的“全貌”,寻得“课堂背后流淌的理念和思想”,给大家以更多的引领和启迪。 展开更多

关键词 老师 上海交通大学 高效课堂 附属小学 南通市 研讨活动 学习方式 小学语文

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科学小品文教学中的“史”“诗”“思”——对《琥珀》《大自然的文字》的课堂观察和思考

10

作者 陈鑫颖 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2016年第1期56-60,共5页

科学小品文是一种特殊的文体,它是科学与文学的结晶。科学小品文《琥珀》一课教学,依循＂预学—共学—延学＂的教学流程,带着鲜明的清华附小的教学印记;《大自然的文字》则依托教师语言、图画、音乐、视频以及角色扮演等方式＂创设情境... 科学小品文是一种特殊的文体,它是科学与文学的结晶。科学小品文《琥珀》一课教学,依循＂预学—共学—延学＂的教学流程,带着鲜明的清华附小的教学印记;《大自然的文字》则依托教师语言、图画、音乐、视频以及角色扮演等方式＂创设情境—带入情境—拓展情境＂,成为典型的情境教学课堂范例。这两课教学,都对科学小品文这一特殊文体的特征有清晰的认知,教学都围绕对＂史＂（科学事实）的探究、对＂诗＂（文学语言）的品读以及对＂思＂（哲理内蕴）的追问而展开。 展开更多

关键词 科学小品文 科学事实 文学语言 哲理内蕴

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探究性文本探究地教——以《大自然的文字》为例谈科普类课文的教学

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作者 陈鑫颖 《教育视界》 2015年第22期35-37,共3页

刘绪源先生认为,儿童文学有三大母题:爱,顽童和自然。儿童如原始初民,与自然保持着淳朴天然的联系。确实,自然中有美——桂林山水、九寨风光;有善——蚁群团结、雁阵成行;有真——天文地理、宇宙星空……在小学语文里有许多课文展现着... 刘绪源先生认为,儿童文学有三大母题:爱,顽童和自然。儿童如原始初民,与自然保持着淳朴天然的联系。确实,自然中有美——桂林山水、九寨风光;有善——蚁群团结、雁阵成行;有真——天文地理、宇宙星空……在小学语文里有许多课文展现着大自然的神奇瑰丽和无尽奥秘,都深深吸引着人们去亲近自然、探究自然,比如《海底世界》《河边的卵石》《人类的"老师"》等等。学生在其中不仅可以收获关于自然的知识,还可以经历探索的过程,掌握探究的方法。 展开更多

关键词 科普类 天文地理 科学小品文 原始初民 学语文 刘绪源 母题 知识传授者 思辨能力 文体意识

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每一个孩子,都值得宠爱

12

作者 陈鑫颖 《师道（人文）》 2016年第10期42-43,共2页

去年,我做出了决定——离开工作了将近20年的通师二附本部,作为集团化教学的第一批交流教师来到郭里园新村小学。对于我来说,学校是新的,学生是新的,所任教的学段也是新的——我从来没有教过的一年级。

关键词 孩子 集团化 一年级 小学 教师 教学 学校 学生

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儿童语文跨界学习的实践与思考

13

作者 陈鑫颖 《新课程评论》 2020年第1期72-80,共9页

儿童语文跨界学习与传统语文学习相比,具有以下特点:改变"物理叠加",体现"化学融合";扬弃"纯脑活动",实现"具身认知";补齐活动"短板",构建完整"链条";突破空间"场域&... 儿童语文跨界学习与传统语文学习相比,具有以下特点:改变"物理叠加",体现"化学融合";扬弃"纯脑活动",实现"具身认知";补齐活动"短板",构建完整"链条";突破空间"场域",拓展教育"版图"。本文聚焦儿童语文跨界学习,从大量一线教学实践案例中归纳小学语文跨界学习的基本形态与具体实践,并对儿童语文跨界学习热潮中可能出现的学科立场的偏离和儿童立场的迷失提出解决策略。 展开更多

关键词 儿童语文学习 跨界学习 融合统整

原文传递

通往儿童世界的行者--怀念李吉林老师

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作者 陈鑫颖 《新课程评论》 2021年第1期109-115,共7页

2019年7月18日,儿童教育家李吉林老师在南通中医院走完了人生最后的路程。在李老师追悼会上,一城菊花涌向那个小小的灵堂。灵堂上悬挂李老师的肖像,笑意盈盈,温暖地注视着这个她如此热爱的世界。

关键词 李吉林 儿童教育家 李老师 中医院

原文传递

总有一些温暖值得记取——教师基本功大赛札记

15

作者 陈鑫颖 《师道（人文）》 2017年第7期57-58,共2页

2016年，我用了整整一年的时间参加教师基本功大赛，从区到市，从市到省。满怀折桂之心去，却遭遇未曾料到的挫败。时至今日，回顾这一年，遗憾与收获并存．整理一份记录，建立属于自己的档案。

关键词 基本功大赛 教师 札记 温暖

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生活之上——“走进美食世界”习作教学手记

16

作者 陈鑫颖 《师道（人文）》 2017年第2期26-28,41,共4页

前不久,我接受了徐州青年路小学教育集团的邀请,参加他们的体验式作文”教学活动展示,时间在五一假期前一天。虽然只是一次借班上课,但通过“走进美食世界”这种情境性体验活动来展开的习作教学,也可视为“美食入课”课程开发的一次课例。

关键词 习作教学 美食 世界 手记 生活 教育集团 教学活动 借班上课

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用心倾听“后浪”声——低分考场作文引发的思考

17

作者 陈鑫颖 《新课程评论》 2019年第7期85-90,共6页

又到一年考试季。作文试卷拆封。来自一线的教师都知道,无论阅卷老师如何把持,总有那么一些考卷不能得到应有的分数,成为考场'遗珠'。这些考卷静默无言,却提醒着我们,旧有的规则和法度在面对现今变动不居的生活和不断成长的儿童... 又到一年考试季。作文试卷拆封。来自一线的教师都知道,无论阅卷老师如何把持,总有那么一些考卷不能得到应有的分数,成为考场'遗珠'。这些考卷静默无言,却提醒着我们,旧有的规则和法度在面对现今变动不居的生活和不断成长的儿童时,需要更多柔软和坚韧,就像健康的血管需要保持弹性一样。写下这篇小文,是希望提醒包括我自己在内的阅卷者:作为评判者,我们的任务不仅仅在于区分出优良中下的等第,更重要的在于拓宽思想的河道,容纳更多发自内心的声音. 展开更多

关键词 考场作文 阅卷老师 仪式感

原文传递

从学校垃圾分类的失效谈起

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作者 陈鑫颖 《师道（人文）》 2019年第8期11-12,共2页

今年7月1日,《上海市生活垃圾管理条例》正式实施,被称为“史上最严垃圾分类措施”。据媒体报道,垃圾分类风潮很快将蔓延至全国数十个重要城市。不过,在制度保障和惩处措施尚未完善的情况下,我国要在短期内全面推行生活垃圾分类,是有相... 今年7月1日,《上海市生活垃圾管理条例》正式实施,被称为“史上最严垃圾分类措施”。据媒体报道,垃圾分类风潮很快将蔓延至全国数十个重要城市。不过,在制度保障和惩处措施尚未完善的情况下,我国要在短期内全面推行生活垃圾分类,是有相当难度的。 展开更多

关键词 垃圾分类 失效 学校 生活垃圾 管理条例 媒体报道 上海市

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当“清欢”遇到“童味”——观张学青老师《三棵银杏树》一课教学有感

19

作者 陈鑫颖 《教育研究与评论（课堂观察）》 2014年第5期9-11,共3页

前不久，在南通市小学语文“新课标·学习方式·高效课堂”专题研讨活动中，我聆听了张学青老师执教的《三棵银杏树》一课。《三棵银杏树》是叶圣陶先生的作品，曾被选入他主编的《开明国语读本》。课上，张老师一袭长裙，颈间... 前不久，在南通市小学语文“新课标·学习方式·高效课堂”专题研讨活动中，我聆听了张学青老师执教的《三棵银杏树》一课。《三棵银杏树》是叶圣陶先生的作品，曾被选入他主编的《开明国语读本》。课上，张老师一袭长裙，颈间松松地系着一条长长的丝巾，显得娴静优雅，颇有近来流行的“民国范儿”。这节课想必是一堂清新雅致的课。 展开更多

关键词 《三棵银杏树》 老师 教学 研讨活动 高效课堂 学习方式 小学语文 新课标

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从“儿童视角”切入——《城南旧事》阅读指导课回顾与反思

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作者 陈鑫颖 《教育视界》 2021年第20期73-75,共3页

《城南旧事》是整本书阅读的经典选本。阅读指导时,可从儿童视角切入,引导学生梳理全书内容,发现儿童视角;比较与检索阅读,解读儿童视角;链接生命体验,书写儿童视角。

关键词 《城南旧事》 儿童视角 阅读指导课

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