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培养学生提问能力的研究——“每课一问”的实践与反思
1
作者 崔邑诚 陈荣静 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第5期96-99,共4页
通过讲学案中的“每课一问”栏目鼓励学生课后书面提问,引领学生反思与质疑,解决学生不知问什么、不敢问、不会问的问题。教师书面回答,分类录入,课堂点评,让学生留档。书面提问的有效性高,是更真实的主动的学习反馈。在研究过程中,我... 通过讲学案中的“每课一问”栏目鼓励学生课后书面提问,引领学生反思与质疑,解决学生不知问什么、不敢问、不会问的问题。教师书面回答,分类录入,课堂点评,让学生留档。书面提问的有效性高,是更真实的主动的学习反馈。在研究过程中,我们将学生提问分为具体物质、理论方法、实验等3类分别研究,从而反思教学的错漏,进行补救;设计复习课,分专题有针对地解决问题。学生提问促使教师深度学习,深度教研,有利于提升自身素养。 展开更多
关键词 每课一问 学生提问 讲学案 头脑风暴
原文传递
利用厨房材料探究Na_(2)CO_(3)、NaHCO_(3)的性质
2
作者 陈荣静 《化学教与学》 2023年第6期85-87,共3页
利用厨房常见材料设计实验,以化学视角探究日常用品Na_(2)CO_(3)、NaHCO_(3)的性质。可以在家中利用常见材料进行探究,认识Na_(2)CO_(3)、NaHCO_(3)的外观、水溶性、溶解过程的热效应、碱性、与酸反应的过程、热稳定性,进而能够科学、... 利用厨房常见材料设计实验,以化学视角探究日常用品Na_(2)CO_(3)、NaHCO_(3)的性质。可以在家中利用常见材料进行探究,认识Na_(2)CO_(3)、NaHCO_(3)的外观、水溶性、溶解过程的热效应、碱性、与酸反应的过程、热稳定性,进而能够科学、有效地在生活中应用,同时使学生感受到生活与科学的紧密联系。 展开更多
关键词 厨房材料 Na_(2)CO_(3) NaHCO_(3) 实验方案
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酸性环境下铁的电化学腐蚀实验的研究 被引量：4
3
作者 陈荣静 丁伟 《化学教学》 CAS 北大核心 2017年第1期57-61,共5页
通过实验探究发现,在酸性环境下盐酸体积、盐酸浓度、铁炭质量比、环境温度和振荡操作五个因素对铁的电化学腐蚀实验均有影响。根据探究结果提出了实验方案,旨在为中学教师有效控制实验条件、成功进行金属的电化学腐蚀的实验教学以及帮... 通过实验探究发现,在酸性环境下盐酸体积、盐酸浓度、铁炭质量比、环境温度和振荡操作五个因素对铁的电化学腐蚀实验均有影响。根据探究结果提出了实验方案,旨在为中学教师有效控制实验条件、成功进行金属的电化学腐蚀的实验教学以及帮助学生厘清析氢腐蚀和吸氧腐蚀的发生条件提供实用的信息。 展开更多
关键词 酸性环境 铁的电化学腐蚀 吸氧腐蚀 析氢腐蚀 实验优化
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一个新的银行信用风险评估方法
4
作者 闫彦 陈荣静 《中国管理信息化》 2009年第15期108-111,共4页
本文以银行信用风险管理为例,将粗糙集和决策树两种具有互补优势的数据挖掘方法相结合,对客户信用做出归类分析判断,最后利用决策树生成决策规则。实践证明,这种方法忠于原始数据,提高了分类准确度,减小了决策树规模,具有良好的性能。
关键词 粗糙集 决策树法 银行信用风险
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社区老年病人的心理护理
5
作者 陈荣静 董沛 张建芳 《河北职工医学院学报》 2002年第2期44-45,共2页
关键词 老年病人 心理护理 社区卫生服务 患者心理
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小学语文低年级写字教学中微课资源开发与应用
6
作者 陈荣静 《作文成功之路（中考冲刺）》 2018年第3期39-39,共1页
在小学语文低年级教学中，识字写字教学是其中一项重要的教学内容，对小学低年级学生的听说读学能力的发展有直接影响。而围绕写字教学合理开发与应用微课资源，可以有效激发学生的学习兴趣，有效提高小学语文低年级写字教学效率，促进... 在小学语文低年级教学中，识字写字教学是其中一项重要的教学内容，对小学低年级学生的听说读学能力的发展有直接影响。而围绕写字教学合理开发与应用微课资源，可以有效激发学生的学习兴趣，有效提高小学语文低年级写字教学效率，促进学生听说读写能力的全面发展。小学语文教师在制作写字微课时应该根据汉字的重点、难点，做到内容生动有趣，能够有效激发学生的学习兴趣，引导学生养成正确的写字习惯。一、用儿童化语言制作微课在制作写字教学的相关的微课时，小学语文教师可以在微课讲解中使用儿童化的语言，站在学生的角度设计微课，提升写字微课的趣味性，从而有效激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 小学低年级学生 识字写字教学 小学语文 资源开发 应用 听说读写能力 学习兴趣 语文教师
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浅谈阅读训练的三个“要到位”
7
作者 陈荣静 《课程教材教学研究（小教研究）》 2009年第Z2期54-54,共1页
阅读教学是在教师的指导下学生获得阅读能力,养成良好阅读习惯的语言实践活动,是语文教学的重要组成部分。抓好阅读这一环节,对完成语文教学的主要内容,起着至关重要的作用。训练中应具体做到以下三个"要到位"。
关键词 阅读训练 良好阅读习惯 阅读教学 语言实践活动 自能读书 语言训练 学习欲望 朗读训练 阅读实践 训
原文传递
体验语文——丰富学生的生命色彩
8
作者 陈荣静 《小学教学参考（语文版）》 2012年第3期36-36,共1页
在教育部制定并颁布的义务教育《语文课程标准》中，“体验”一词成了整个文本的一个关键词，总共出现了17次之多，贯穿了《语文课程标准》三个部分的各个主要方面。从课程的基本理念到课程的目标，从教学建议到评价建议都体现了“体验... 在教育部制定并颁布的义务教育《语文课程标准》中，“体验”一词成了整个文本的一个关键词，总共出现了17次之多，贯穿了《语文课程标准》三个部分的各个主要方面。从课程的基本理念到课程的目标，从教学建议到评价建议都体现了“体验”的取向。它是以经验为基础，是对经验的一种升华的超越，它注入了主体强烈生命意识的活生生的个体经验，它“根植于人的精神世界，着眼于自我、自然、社会之整体有机的人的‘超越经验”’。 展开更多
关键词 《语文课程标准》 生命意识 个体经验 色彩 学生 “体验” 义务教育 评价建议
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儿童文学在小学语文教学中的现状及对策
9
作者 陈荣静 《作文成功之路》 2014年第11期14-14,共1页
在新课程标准颁布之后,儿童文学的地位也受到了空前的重视,各个地区小学语文课程改革也进行的如火如荼,在儿童语文与教材的结合方面也取得了一定的成效,但是,由于各种因素的影响,儿童文学在小学语文中的应用还存在一些不足,下面就对这... 在新课程标准颁布之后,儿童文学的地位也受到了空前的重视,各个地区小学语文课程改革也进行的如火如荼,在儿童语文与教材的结合方面也取得了一定的成效,但是,由于各种因素的影响,儿童文学在小学语文中的应用还存在一些不足,下面就对这些现状与对策进行深入的分析。 展开更多
关键词 学语文 教学效果 小学语文教材 小学语文课程 文学素养 儿童文学作品 对策分析 儿童小说 儿童科学文艺 文学教学
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