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“互联网+”背景下大学生职业生涯规划教育的调查分析--以大连外国语大学为例
1
作者 何佳静 陈汝沛 《中国宽带》 2022年第11期177-179,共3页
在“互联网+”背景下,新媒体平台成了职业生涯教育的重要依托。本文通过前期调查问卷、访谈等形式搜集在校大学生适应、求职就业等信息,探究学生在“互联网+”背景下对职业生涯规划的认识,同时跟进学生的反馈信息进行职业生涯规划课程... 在“互联网+”背景下,新媒体平台成了职业生涯教育的重要依托。本文通过前期调查问卷、访谈等形式搜集在校大学生适应、求职就业等信息,探究学生在“互联网+”背景下对职业生涯规划的认识,同时跟进学生的反馈信息进行职业生涯规划课程的更新和内容优化,使网络新媒体与职业生涯教育有效融合,构建出职业生涯教育方法的新模式,为学生及高校提供切实可行的建议,进而有针对性地解决如新生适应、职业信息搜集、慢就业等问题。 展开更多
关键词 互联网+ 大学生 职业生涯规划
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基于新文科视角下的创新创业课程模块化教学的探索——以职业生涯与发展规划课程为例
2
作者 陈汝沛 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第12期88-90,共3页
基于新文科视角,通过分析以职业生涯规划课程为代表的创新创业课程在教学过程中存在的教学方式单一,课堂教学评价较单一,以及课堂内容与真实的社会要求存在差距的现状,阐述以学生为中心打造模块化人才培养模式,利用“互联网+”教学资源... 基于新文科视角,通过分析以职业生涯规划课程为代表的创新创业课程在教学过程中存在的教学方式单一,课堂教学评价较单一,以及课堂内容与真实的社会要求存在差距的现状,阐述以学生为中心打造模块化人才培养模式,利用“互联网+”教学资源优势丰富课程群建设,打造模块化教学师资队伍,以及形成模块化教学评价体系的探索。 展开更多
关键词 新文科 创新创业 模块化教学
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PBL导向的CBT教学法在大学生职业生涯规划课应用的思考——以大连外国语大学为例
3
作者 陈汝沛 富丽媛 +1 位作者 辛礼 衣泽萌 《世纪之星—交流版》 2022年第20期112-114,共3页
PBL导向的CBT教学法是通过问卷调查方式分析在校学生面临的职业生涯类困惑,收集归纳素材通过编写形成适合教学或课堂外使用的案例库。PBL导向的CBT教学法在职业生涯规划课程通过四个阶段12个步骤完成自信息采集到课堂教学,最终至反馈评... PBL导向的CBT教学法是通过问卷调查方式分析在校学生面临的职业生涯类困惑,收集归纳素材通过编写形成适合教学或课堂外使用的案例库。PBL导向的CBT教学法在职业生涯规划课程通过四个阶段12个步骤完成自信息采集到课堂教学,最终至反馈评价优化案例的全过程。 展开更多
关键词 PBL CBT 大学生 职业生涯规划
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