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乙型肝炎患者乙肝两对半模式和乙肝病毒DNA定量相关性研究 被引量：4
1
作者 方菊 李欢 +1 位作者 綦鹏 陈开俏 《中国中西医结合消化杂志》 CAS 2017年第7期529-531,共3页
[目的]探讨乙肝病毒感染患者中乙肝两对半模式和乙肝病毒DNA定量相关性。[方法]以在三亚市人民医院就诊的乙型肝炎患者500例为研究对象,分别采用酶联免疫吸附法及荧光定量PCR法测定其乙肝两对半及乙肝病毒DNA(HBV-DNA)定量,观察两者之... [目的]探讨乙肝病毒感染患者中乙肝两对半模式和乙肝病毒DNA定量相关性。[方法]以在三亚市人民医院就诊的乙型肝炎患者500例为研究对象,分别采用酶联免疫吸附法及荧光定量PCR法测定其乙肝两对半及乙肝病毒DNA(HBV-DNA)定量,观察两者之间的相关性。[结果]共纳入乙型肝炎患者500例,其中大三阳患者HBV-DNA定量对数值显著高于其他组(P<0.05;e抗原定量与HBV-DNA对数定量相关分析显示:e抗原阳性患者中,e抗原定量值与HBV-DNA对数定量呈高度线性相关(r=0.81);e抗原阴性患者e抗原定量值与HBVDNA对数定量呈中度线性相关(r=0.52)。[结论]乙型肝炎患者中乙肝两对半模式与HBV-DNA定量值存在明显相关性,两者联合检测可准确反映乙型肝炎患者体内乙肝病毒复制情况,值得临床借鉴参考。 展开更多
关键词 乙型肝炎 两对半 乙肝病毒 DNA定量
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高中物理合作学习课堂构建模式研究
2
作者 陈开俏 《读与写（中旬）》 2021年第3期222-222,共1页
在素质教育改革中,小组合作学习将成为主要学习形式之一,对提高学生的综合水平具有重要作用。本文分析了高中物理合作学习课堂构建的教学策略,以期为教师提供借鉴与参考,让学生以小组形式进行合作学习,形成学习共同体,提高整体教学水平... 在素质教育改革中,小组合作学习将成为主要学习形式之一,对提高学生的综合水平具有重要作用。本文分析了高中物理合作学习课堂构建的教学策略,以期为教师提供借鉴与参考,让学生以小组形式进行合作学习,形成学习共同体,提高整体教学水平,为物理事业的发展提供源源不断动力,研究更多地物理现象,从而促进国家教育事业的改革与发展。 展开更多
关键词 合作学习 问题情境 实验情境
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