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高中物理合作学习课堂构建模式研究

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摘要 在素质教育改革中,小组合作学习将成为主要学习形式之一,对提高学生的综合水平具有重要作用。本文分析了高中物理合作学习课堂构建的教学策略,以期为教师提供借鉴与参考,让学生以小组形式进行合作学习,形成学习共同体,提高整体教学水平,为物理事业的发展提供源源不断动力,研究更多地物理现象,从而促进国家教育事业的改革与发展。
作者 陈开俏
机构地区 广东省湛江市遂溪县第三中学
出处 《读与写（中旬）》 2021年第3期222-222,共1页 Reading and Writing
关键词 合作学习 问题情境 实验情境
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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读与写（中旬）
2021年 第3期

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