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为有源头活水来——让课堂成为学生学习的乐园
被引量：
1
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作者
陈
善
昭
《教育与教学研究》
2009年第B09期30-31,共2页
让学生在宽松、和谐、自由的氛围中学习,可以使学生思路开阔、思维敏捷。创设良好的课堂氛围,发挥学生合理的想象,突破思维定势,以情激情,捕捉情感共鸣,不仅有利于调动学生学习的兴趣,培养学生的学习能力,而且能保证教学目标的顺利完成。
关键词
情境
想象
探索
情感
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职称材料
题名
为有源头活水来——让课堂成为学生学习的乐园
被引量：
1
1
作者
陈
善
昭
机构
成都市新都区三河中学
出处
《教育与教学研究》
2009年第B09期30-31,共2页
文摘
让学生在宽松、和谐、自由的氛围中学习,可以使学生思路开阔、思维敏捷。创设良好的课堂氛围,发挥学生合理的想象,突破思维定势,以情激情,捕捉情感共鸣,不仅有利于调动学生学习的兴趣,培养学生的学习能力,而且能保证教学目标的顺利完成。
关键词
情境
想象
探索
情感
分类号
G441 [哲学宗教—心理学]
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作者
出处
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1
为有源头活水来——让课堂成为学生学习的乐园
陈
善
昭
《教育与教学研究》
2009
1
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