理工类高职院校学生人文素质调查分析报告——以陕西交通职业技术学院为例 被引量：6

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作者 陈军川 许建琴 +1 位作者 龚雯 师炜 《新西部（中旬·理论）》 2014年第1期15-15,18,共2页

本文以陕西交通职业技术学院为例,调查分析了理工类高职院校学生人文素质的现状,探讨了提升学生人文素质的措施与途径,主要有:更新观念,加强领导,提高教师人文素养,强化人文教育与专业教育相互渗透,营造浓厚校园职业人文氛围等。

关键词 理工类 高职学生 人文素质 调查分析 对策

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校企“双主体”协同育人策略探析 被引量：3

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作者 陈军川 《教育教学论坛》 2017年第43期34-35,共2页

校企协同育人是促进社会进步、推动生产力发展的必然要求,是高职院校和企业合作共赢的本质需求。以文化素质教育为依托,完善校企"双主体"协同育人机制,建设校企协同育人联盟,崇尚做人做事创新并重,成长成才成人并举,方能提高... 校企协同育人是促进社会进步、推动生产力发展的必然要求,是高职院校和企业合作共赢的本质需求。以文化素质教育为依托,完善校企"双主体"协同育人机制,建设校企协同育人联盟,崇尚做人做事创新并重,成长成才成人并举,方能提高人才培养质量,促进区域经济发展。 展开更多

关键词 文化 素质教育 校企合作 策略

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符号、语言与语言灵物崇拜 被引量：2

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作者 陈春艳 陈军川 《西安联合大学学报》 2004年第6期58-61,共4页

语言的"塔布"导致了语言的灵物崇拜。当人们对这个世界缺乏足够了解的时候,面对众多无法解释与接受的现实,他们宁可相信语言文字有种神秘的力量。于是,当人们将客观事象本身与表述它的符号代码混同无辨时,符号就获得了超越其... 语言的"塔布"导致了语言的灵物崇拜。当人们对这个世界缺乏足够了解的时候,面对众多无法解释与接受的现实,他们宁可相信语言文字有种神秘的力量。于是,当人们将客观事象本身与表述它的符号代码混同无辨时,符号就获得了超越其本来价值的力量,语言的灵物崇拜就出现了。语言灵物崇拜的两个极端是:口头语的代表———咒,书面语的代表———符。不论是咒语的能指———语音,还是符录的能指———字形,在语言学中,它们的所指———语义和字义(字音)都是"事物"的心理再现,反映了相关的思想或观念,而并非事物的本身。 展开更多

关键词 语言 文字 符号 灵物崇拜 符录

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试论曹禺前期话剧中的宗教意识

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作者 陈军川 《西安联合大学学报》 2004年第1期68-71,共4页

曹禺前期话剧带有一层宗教文化色彩。其中基督教文化色彩比较亮丽,佛、道两种文化色彩相对浅淡。在作品中,作者的宗教意识表现为他对生活的理解与态度,即:对现实生活的厌恶,对理想生活的向往,对美好人生的追求。

关键词 宗教意识 善恶 悲天悯人

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理工类高职院校学生人文素质调查分析报告——以陕西交通职业技术学院为例

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作者 陈军川 许建琴 +1 位作者 龚雯 师炜 《陕西交通职业技术学院学报》 2014年第2期57-60,共4页

通过对陕西交通职业技术学院学生人文素质现状的调查分析，指出提升理工类高职院校学生人文素质的措施与途径，主要有更新观念、加强领导、提高教师人文素养、强化人文教育与专业教育相互渗透、营造浓厚校园职业人文氛围等。

关键词 高职教育 人文素质 调查分析

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开拓创新意识教育的教师应具备之特征

6

作者 陈军川 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》 2002年第4期71-72,共2页

21世纪创新教育已成为时代的需要,创新意识教育的教师应该具有以人为本的教育理念,视野开阔,不落征帆的精神和健全的人格,无谓的勇气。

关键词 教师 特征 “以人为本” 创新教育 素质教育 知识面

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刍议高职院校开展人文素质教育的基本策略

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作者 陈军川 《陕西交通职业技术学院学报》 2017年第2期41-43,59,共4页

在教育改革过程中，高职院校人文素质教育工作存在着满足于让学生获得某个职业所需要的实际知识和技能，而对于培养学生具有独立人格、健康心理、社会适应能力、创新实践能力、职业道德素质的人文素质教育重视不够等不容忽视的问题。高... 在教育改革过程中，高职院校人文素质教育工作存在着满足于让学生获得某个职业所需要的实际知识和技能，而对于培养学生具有独立人格、健康心理、社会适应能力、创新实践能力、职业道德素质的人文素质教育重视不够等不容忽视的问题。高职院校开展人文素质教育工作的基本策略是：凸显民族性，夯实文化性，增强社会性，围绕职业性，依托技术性，提升实践性。 展开更多

关键词 高职院校 人文素质教育 策略

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道路运输过程中的危险品安全管理

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作者 陈军川 《内蒙古煤炭经济》 2020年第9期109-110,共2页

当前,由于许多严重的交通事故都发生在危险品的运输过程中,所以交通管理部门开始将关注的焦点转移到危险品安全运输管理方面。本文通过分析道路运输过程中危险品的安全管理问题,提出了一系列进行危险品安全管理的有效措施,降低了危险品... 当前,由于许多严重的交通事故都发生在危险品的运输过程中,所以交通管理部门开始将关注的焦点转移到危险品安全运输管理方面。本文通过分析道路运输过程中危险品的安全管理问题,提出了一系列进行危险品安全管理的有效措施,降低了危险品在运输过程中发生交通事故的概率。 展开更多

关键词 运输 危险品 安全管理

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人文学科教育：素质教育的本质

9

作者 陈军川 《陕西教育（教学）》 2002年第8期14-16,共3页

一、素质教育的现代性背景及其本质探讨之现状 近十年来,中国素质教育的理论与实践探索,主要鉴于三方面的现实问题:第一,一个时期以来,以一千多年封建科举考试制度为内在积淀背景,围绕高考,以片面追求升学率为目的的所谓"应试教育&... 一、素质教育的现代性背景及其本质探讨之现状 近十年来,中国素质教育的理论与实践探索,主要鉴于三方面的现实问题:第一,一个时期以来,以一千多年封建科举考试制度为内在积淀背景,围绕高考,以片面追求升学率为目的的所谓"应试教育"之风愈演愈烈,致使基础教育不堪重负,而且严重偏离了正确的办学方向,以至陷入触目惊心、受人口诛笔伐的境地;第二,已参与经济全球化的中国现代化建设离不开"教育的车轮"作为其基础推动力,而现实中所谓人文沦丧、道德滑坡,金钱至上等观念盛行的现状更需要把教育作为救弊的良方;第三,人们对个性化、人性化、主体性、创造性的自觉渴望与追求,使僵化陈旧、整齐划一的教育观念、模式、方法与手段均面临着人性的挑战.教育自身的误区,社会进步的要求,个性发展的呼唤,其共同心声是对教育本体意义上的追问:教育究竟是什么?它能为人做什么?它应当为人做什么?因此,素质教育从一开始就是现代性的:它反映了处于当代中国社会转型期与现代化进程中的中国人,对个人与社会、现实与理想、传统与现代、物质文明与精神文明、经济效益与社会效益等诸多矛盾在教育问题上的痛切体验、迷惘、思考与期冀.它要求我们必须对上述问题作出回答. 展开更多

关键词 人文学科教育 素质教育 现状 人 全面发展

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学生干部应该具备的四种精神 被引量：3

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作者 陈军川 宁彩云 《陕西教育（教学）》 2004年第10期12-12,共1页

学生干部是学校和班级的核心,在日常学生管理工作中,他们是班主任的得力助手.在学校和班级建设中,如果有一支素质过硬的学生干部队伍,就能人心齐,校风正,学风好.那么,具备哪些精神就能"素质过硬"成为一名称职、出色的"... 学生干部是学校和班级的核心,在日常学生管理工作中,他们是班主任的得力助手.在学校和班级建设中,如果有一支素质过硬的学生干部队伍,就能人心齐,校风正,学风好.那么,具备哪些精神就能"素质过硬"成为一名称职、出色的"得力助手"呢?我们以为学生干部只要具备了团结、奉献、务实、进取的四种精神,就一定会成功的. 展开更多

关键词 学生干部 班主任 班级建设 团结精神 奉献精神

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情绪状态与艺术欣赏 被引量：1

11

作者 陈军川 《美术教育研究》 2012年第4期32-32,共1页

情绪状态左右着我们的行为,同时也影响着我们的审美。宁静平和的情绪状态是艺术欣赏的最佳状态。"注意"是一种综合的心理活动。当面对一件艺术品的时候,在宁静平和的情绪状态下,我们才能够更好地注意、观照它,通过注意,才能... 情绪状态左右着我们的行为,同时也影响着我们的审美。宁静平和的情绪状态是艺术欣赏的最佳状态。"注意"是一种综合的心理活动。当面对一件艺术品的时候,在宁静平和的情绪状态下,我们才能够更好地注意、观照它,通过注意,才能够更好地调动我们的情感、思想、想象、经验,来接受艺术品传递给我们的信息。 展开更多

关键词 情绪 注意 环境 欣赏 艺术

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新课程理念下的课堂教学探索

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作者 符睿斌 陈军川 《陕西教育（教学）》 2004年第10期16-16,共1页

课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学的效果直接决定着教育教学目标的实现.鉴于此,笔者以为新课程理念下的课堂教学一定要着重体现以下五个方面:

关键词 课程理念 素质教育 课堂教学 课程改革 基础教育 现代教育技术

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创新教育对教师的要求

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作者 陈军川 《陕西教育（教学）》 2002年第11期10-10,共1页

教师的研究对象是具体的人,其工作性质决定了该职业的复杂性.教师作为"人类灵魂的工程师",首先必须是一个有理想和操守的人,其次还必须是一个有思想和修养的人.

关键词 教师素质 教育观念 知识结构 创新教育

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丝绸之路经济带背景下陕西高职会展教育发展对策

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作者 陈军川 《陕西交通职业技术学院学报》 2015年第4期27-29,共3页

丝绸之路经济带建设是党中央、国务院主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。通过对陕西高职会展教育现状的分析，提出了陕西高职会展教育发展的对策：理念更新是前提；人文教育是支点；队伍建设是关键；... 丝绸之路经济带建设是党中央、国务院主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。通过对陕西高职会展教育现状的分析，提出了陕西高职会展教育发展的对策：理念更新是前提；人文教育是支点；队伍建设是关键；内涵建设是基础；赛事引入是途径；协同发展是方向。 展开更多

关键词 丝绸之路 经济带 高职会展教育 对策

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陈军川作品

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作者 陈军川 《美术教育研究》 2012年第4期163-163,共1页

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丝绸之路经济带背景下陕西高职会展教育发展对策探析

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作者 陈军川 《陕西教育（高教版）》 2016年第1期37-37,共1页

丝绸之路经济带建设是党中央、国务院主动应对全球形势深刻变化,统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。本文通过对陕西高职会展教育现状的分析,提出了陕西高职会展教育发展的对策:理念更新是前提;人文教育是支点;队伍建设是关键;内... 丝绸之路经济带建设是党中央、国务院主动应对全球形势深刻变化,统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。本文通过对陕西高职会展教育现状的分析,提出了陕西高职会展教育发展的对策:理念更新是前提;人文教育是支点;队伍建设是关键;内涵建设是基础;赛事引入是途径;协同发展是方向。 展开更多

关键词 丝绸之路经济带 高职会展教育 对策

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