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能力提升工程2.0的“三聚焦”
1
作者 陈军令 《小学科学》 2024年第7期64-65,共2页
以中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的典范校为例,学校通过以“整校推进、分层应用、全面提升”为目标,聚焦教学,聚焦教研,聚焦培训,突出校本应用与创新,实施教研训一体化推进模式,在教学实践中提升教师信息技术应用能力,提高课... 以中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的典范校为例,学校通过以“整校推进、分层应用、全面提升”为目标,聚焦教学,聚焦教研,聚焦培训,突出校本应用与创新,实施教研训一体化推进模式,在教学实践中提升教师信息技术应用能力,提高课堂教学效益。 展开更多
关键词 能力提升工程2.0 教研训一体化 教师专业发展
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聚焦教研 集慧网络——网络环境下的校本教研 被引量：4
2
作者 陈军令 杨志现 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期76-78,共3页
随着现代信息技术的迅猛发展和教师现代教育技术水平的不断提高,学校的教研活动发生了深刻的变化。网络校本教研是传统校本教研的有益补充和完善,给学校的教育教学带来了质的飞跃,同时也给学校的校本教研工作带来了新的生机。
关键词 网络环境 校本教研 校本资源
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运用迁移学习规律,提高学生解决问题的能力
3
作者 陈军令 《中国信息技术教育》 2017年第5期47-48,共2页
在信息技术飞速发展的今天，教师们常会遇到一个问题：刚熟悉一款软件后，软件版本就升级了，或更好的软件产生了，需要重新学习。也就是说，学生未来要使用的软件，有很大一部分现在还没有出现。因此，有些人对信息技术的学习抱有质疑... 在信息技术飞速发展的今天，教师们常会遇到一个问题：刚熟悉一款软件后，软件版本就升级了，或更好的软件产生了，需要重新学习。也就是说，学生未来要使用的软件，有很大一部分现在还没有出现。因此，有些人对信息技术的学习抱有质疑的态度，总感觉白白浪费了时间和精力。针对这一现状，教师必须思考技术学习的本质与方法，小学信息技术课程除了传授学科知识、操作方法外，还应帮助学生建立知识间的关联、操作之间的迁移以及建构应用体系的方法，从而使他们形成运用技术解决问题的能力，让他们以“不变”应“万变”。 展开更多
关键词 学习规律 学生 迁移 能力 信息技术课程 软件版本 技术学习 教师
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基于生活教育,培植具有创新活力的信息技术课堂
4
作者 陈军令 《中国信息技术教育》 2019年第17期53-54,共2页
教育课程改革倡导“学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集及处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”,特别是对教师提出了保证学生在课堂上有充分的时间参与,并且尽可能让学生动脑、动... 教育课程改革倡导“学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集及处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”,特别是对教师提出了保证学生在课堂上有充分的时间参与,并且尽可能让学生动脑、动口、动手,参与教学互动的要求。新课程的这一理念,与人民教育家陶行知的“生活教育”理论不谋而合。“生活教育”思想分为两部分内容,一是立足生活的教育,二是通过生活进行教育。 展开更多
关键词 教育家陶行知 信息技术课堂 立足生活 乐于探究 创新活力 新课程 教育课程改革 交流与合作
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博观约取,厚积薄发——让“串讲”式文言文复习积淀思考
5
作者 陈军令 《学周刊（下旬）》 2013年第6期18-18,共1页
文言文是中华民族的伟大文化遗产和宝贵的精神财富,在文明的传承中具有不可替代的作用。语文教学中,文言文教学是学生陶冶情感,丰富文化内涵的一个重要载体,是传承古典文化的重要手段。但纵观文言文的教学,众多学生养成了一种依赖性极... 文言文是中华民族的伟大文化遗产和宝贵的精神财富,在文明的传承中具有不可替代的作用。语文教学中,文言文教学是学生陶冶情感,丰富文化内涵的一个重要载体,是传承古典文化的重要手段。但纵观文言文的教学,众多学生养成了一种依赖性极强的文言文学习习惯,处于被动等待,消极应付的尴尬境地。在中考的文言文复习中,须有一种新的教学方式来改进"串讲"式复习,须注重参与质疑、感悟探究、理解性评价和积累等方面的引导,使学生的阅读理解卓有成效,进而培养他们良好的学习习惯。 展开更多
关键词 文言文 复习 诵读 积淀 感悟
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我国社区医院的发展情况及政府的监管对策
6
作者 陈军令 《科技信息》 2010年第17期J0409-J0409,共1页
社区医院的发展日益成为国家关注的重点问题。在全球许多国家已于这方面取得突出进展的今天，我国社区医疗卫生系统还存在诸多问题。本文简述我国社区医院的现状，浅析社区医院发展不利的原因。通过政府监管的八项措施进一步了解监管社... 社区医院的发展日益成为国家关注的重点问题。在全球许多国家已于这方面取得突出进展的今天，我国社区医疗卫生系统还存在诸多问题。本文简述我国社区医院的现状，浅析社区医院发展不利的原因。通过政府监管的八项措施进一步了解监管社区医疗的意义。 展开更多
关键词 社区医疗 政府监管
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谈初中语文教学与审美体验
7
作者 陈军令 《才智》 2014年第33期85-85,共1页
语文是一门人文学科,在教会学生知识的同时,还要给予学生的审美体验。本文从语文教学的特殊性着手,探讨了课堂教学中美的创造,在阅读和写作中如何培养学生的美感。
关键词 语文教学 审美 体验
原文传递
论学校研学教育体系的构建——以厦门市同安区第三实验小学“知行合一”研学为例 被引量：1
8
作者 陈军令 《中小学信息技术教育》 2021年第2期154-156,共3页
研学活动让中小学生从课堂走向更广阔、更丰富多彩的外部世界,改变了学生的学习情境和学习方式。提高研学实践活动质量,唯有重视顶层设计,纳入课程活动体系,进行系统规划,家校社三位一体协同建设,重视研学前、中、后的评价管理,达到&qu... 研学活动让中小学生从课堂走向更广阔、更丰富多彩的外部世界,改变了学生的学习情境和学习方式。提高研学实践活动质量,唯有重视顶层设计,纳入课程活动体系,进行系统规划,家校社三位一体协同建设,重视研学前、中、后的评价管理,达到"天时地利人和",促进研学教育"知行合一",发挥课程育人、实践育人、文化育人、综合育人的积极作用。 展开更多
关键词 研学活动 生活教育 知行合一
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实践让Flash动画教学水到渠成
9
作者 陈军令 《中国信息技术教育》 2013年第6期49-50,共2页
Flash软件是一款非常优秀的矢量图形编辑和矢量动画制作软件,其功能强大,又易学易用,深受学生欢迎。Flash动画教学要重视学生独立创作的实践机会,留足操作时间,引导他们多观摩优秀作品,循序渐进运用学习动画创作的技巧,广开思路,张扬个... Flash软件是一款非常优秀的矢量图形编辑和矢量动画制作软件,其功能强大,又易学易用,深受学生欢迎。Flash动画教学要重视学生独立创作的实践机会,留足操作时间,引导他们多观摩优秀作品,循序渐进运用学习动画创作的技巧,广开思路,张扬个性,才能创作出优质的动画作品。观摩启思,学习源泉要＂活水＂问渠哪得清如许, 展开更多
关键词 FLASH动画 教学 矢量动画制作软件 活水 FLASH软件 动画创作 动画作品 图形编辑
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成才视野下国学经典诵读与语文教学有效结合的探讨 被引量：6
10
作者 陈军令 《成才之路》 2014年第32期8-8,共1页
国学经典是中华传统美德和传统文化的精髓。将国学经典诵读与初中语文教学进行有效结合,可以丰富学生的文化底蕴,促进学生成才。
关键词 国学经典诵读 初中语文 学生成才
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